交叉步突破公开课教案
镇 海 中 学 体 育 课 教 学 设 计
一、指导思想：本课以健康第一为指导思想，以发展学生的主动性、自主性、创造性为设计目标，强调教学中学生的个性发展和能力的培养，使每个学生 在认识上、情感上和态度上积极发展。通过学生的主动创造和学习，构建民主、和谐的师生关系，创设宽松愉悦的课堂氛围，使学生主动获获取知识，成为学习的主体。 二、教学内容：1、原地交叉步突破 2、素质练习
三、教材分析：持球突破是篮球运动中较为常见突破方法，它是运动员利用脚步动作同运球相结合的快速超越防守人的一项攻击性很强的进攻技术，结合中投和传球可以增强进攻威力和打乱对方防守。在体育教学当中，持球突破不仅可以发展学生身体的灵敏性、协调性等素质，还可以培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神，是一项有很高锻炼价值的运动项目。
四、学生情况：本课教学对象为高一六班的学生，共32人，组织纪律性和集体荣誉感都很强，还有比较强的思维能力、创造能力和自学能力，因此，在教学的过程中应着重解决蹬跨、转体探肩、蹬地加速的技术动作，为以后的教学和学生终身体育打下良好基础。
五、教学目标：1、认知目标：了解并掌握持球交叉步突破的动作要领，积极参与课堂练习，
有90%以上同学原地做出持球交叉步突破的技术动作
2、技能目标：通过本课学习，使学生能够完成蹬跨、转体探肩、蹬地加速
的技术动作，发展学生灵敏性、协调性以及提高体能等身体素质
3、情感目标：培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品
质和团结一致、密切配合的集体主义精神
六、教学重、难点：
重点：蹬跨，转体探肩，蹬地运球加速 难点：蹬跨动作的突然性
七、场地与器材：篮球场、障碍物若干 八、教学效果预计
（一）学生身心状况：最高心率：135/分 平均心率：105/分 练习密度：40%左右 强度：中等
（二）课堂情感气氛：学生积极热情，师生配合默契，达到较好的教学目标。
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