扎根基层(1)

扎根基层，圆我小小中国梦

——2013年古蔺县新进教师岗前培训心得体会 王茜

习近平主席说过这样一句话——功崇惟志，业广惟勤。这句话告诉我们，无论做任何事情，首先我们必须要树立远大的理想与志向。其次，告诉我们这样一个道理：勤奋是实现理想的基实。是的，对我而言，习主席的这句话，我的经历更能证明这一点。从小我就有当教师的梦想，于是，这个小小的梦一直激励着我不断前行，智力一般的我凭着比别人更多的勤奋付出走到今天，我荣幸地加入了教师这个光荣的组织队伍。我一直用“学高为师，德高为范”勉励自己，在知识的海洋里，没有最好，只有更好。我知道，作为一名教师，要求教师在知识、技能等各方面应优于他人方可为师，所以不断地学习成了我每天的必修课。尤其是参加今年的古蔺县新进教师岗前培训之后，使我收益颇多。每一节课上，我都打起12万分的精神。仔细聆听前辈们的讲课，认真做好笔记，如今培训已进尾声，回想起来，我是多么希望时间能停留在培训那几节课上……。

记得培训的第一节课，是由罗林局长亲自向我们授课，他用语重心长的话语向我们剖析了古蔺教育发展的现状。包括高考现场，广东华师附小入学考试现象。小学入学测试情况以及社会上的各种打着“包过”旗号的培训机构等现象。这些问题都是值得我们每一个人反思的话题。这些现象都是普遍存在的，是什么原因导致的呢？用罗局长的话说，就是问谁打乱了人力平静的生活？是什么让我们失去了内心的平静而浮躁？对于职业的选择，额考虑得相当成熟稳重，原因一：教师职业是我从小的梦想，我从未放弃过。原因二：我非常喜欢教师职业，我非常努力地能成为老师而做着准备，我主动考取了普通话二甲证书，函授了汉语言文学的师范本科，办了小学语文教师资格证；原因三：我的父亲从教二十余年了，从小，父亲一直是我学习的榜样，方向标，加之我的丈夫也是一名教师，教师的职业就是我的事业，是我的使命，我不会把教师职业当做是谋生手段。今后的工作中，我要努力看见自己不利的一面，同时，向别人有利的一面学习。

我很徘徊，很惶恐，我不知道怎么样去教我的学生？直到学习了----怎样当一个好老师之后，我的心里才稍微有了底。毕竟我不是师范专业毕业的，又从未有过上课的经历，从老师那里，我了解到靠知识去征服学生已经过时了，靠敬业也过时了。而今好老师的标准，应具备诸多方面。比如形象方面，对学生要有爱心，努力做

到爱生如子，处理班事务方面老师要及时发现，制止，树立威信，要有正义感。语言方面，要幽默，规范等等。我深刻反思我一定要多听老师们前辈们的意见，加强自身学习，严格要求自己，无论是在形象上还是语言方面。我定要多注意多学习，使自己能做到幽默大方得体，和学生相处融洽的老师。

曾反炯老师的师德修养课，使我印象深刻，为什么这么说呢？我很笨，从来不知道老师在穿着打扮上有要求，想想我们以前的老师们，当然这只是个别的，少数几个老师，难道他们也像我一样，不知道老师在穿着打扮方面有要求吗？庆幸的是，我今天学习了，在今后的岗位上，我定严格要求自己，为学生树立榜样。不化浓妆，不穿奇装异服，不染指甲，不弄流行发型，不染发。同时，我也不会穿得土里土气，成为学生的笑柄，每节课课前，自我上下打量，不给学生留下不好是的印象。

罗怀海老师的讲座——新课程理念与教学策略，也使我颇感兴趣。我很喜欢罗老师的那句——善待教材，善待学生，珍惜就业机会，热爱教育事业，尊重所学专业。他还告诉了我们不知道的教学八认真，即：备课、上课、作业、辅导、实验、检测、媒体、反思。还讲解了8认真之间的既相互联系，又是一个循环的综合体，缺一则无法完成教学任务。那一刻，我才明白，原来当教师，台上的几十分钟算不了什么，最重要的是，台下功夫。备课是上好课的前提，课后要给学生布置一定的作业，对先进生、尤其是对后进生的辅导，让学生亲手做实验，老师进行检测，教学过程中，老师可借助多媒体进行教学，最后对这堂课进行反思，成功或是失败，原因在哪里？一一做好记录，以便今后的课堂使用。另外要进行教学，对教师应具备的基本技能也是有要求的。罗老师告诉了我们答案，就是要具备7项技能，即组织教学能力、控制课堂情绪的能力、课堂应变能力、普通话水平、提问的能力、板书尤其是简笔画以及与学生互动的能力。即刻，我开始反思，这7技能，我目前唯一拥有的，就只有普通话证书，其他的，我须在今后的工作中，努力摸索、学习。

听完夏国华老师在讲怎样做好一名老师后，我就在想，今后的工作岗位上，我该如何走每一步路？我绞尽脑汁，未果。还好，甘宗林老师的讲座给了我答案。甘老师分析了当今社会教师面临的现状，比如队伍之中出现了个别的有损教师职业道德的现象，这就需要我们去改变。只有让我们都成长了才能改变这样的现状。那么如何成长？第一，在学习与反思中成长，可以通过读书学习、读专业

书、教育报、人文书籍等加强学习，提升自己；第二，在教育教学实践中成长，争取做到一风入林，百鸟压声，在适应环境能力、教学能力、表达能力、管理能力、交往能力、教育科研能力等实践中不断成长，我发现，我在这两点上，都需要学习。

我最喜爱的范巧芬教师告诉我们，教学需要爱心与智慧，她说：当老师不当班主任，是一种遗憾。当时，我就在想，我没有经验如何胜任班主任这一角色。延着范老师抛出的思路，我仿佛置身于角色之中，空然，不再害怕接手班主任角色了，反之，我非常希望刚踏入教师队伍的我，立刻就能当班主任。因我爱孩子们，喜欢和他们相处，我也有孩子，我的孩子也是一名学生。接下来，范老师向我们讲述了她从教多年的心得、经验，她也当了很多年的班主任，可谓是班主任角色的前辈了。她说：“和谐的师生关系是用幽默代替说教，用宽容容纳过失。”她还分别列举了老师打破鱼缸救学生尿裤子的故事，故事是讲教师善于观察，发现某一位学生在课堂上因为上厕所害羞举手，最后憋不住了尿裤子，老师考虑到其他同学发现后定会嘲笑于这位同学，老师看见窗台的鱼缸便灵机一动，将鱼缸举起让同学们观察，自己走到这位同学身边，故意将鱼缸打翻，水淋湿了这位同学的裤子，老师连忙向这位同学道歉，并带着这位同学去换裤子。看似生活中很平常的小事，却能帮助这位学生走出困境，事后，这位学生非常感激老师。范老师还告诉我她是如何做好一名班主任的，首先发展丰富多彩的班级活动，无论是大活动还是主题活动，每月均有一次，值得我们借鉴。遗憾的是，我每月范老师那样的歌喉，当众教学生儿歌。但是，我会在我今后的岗位上，多学习，争取多教学生一些儿歌，各个方面全面发展的教师，其次，要争取家长的信任与支持，做到这个可以通过开家长会，多渠道与家长沟通取得家长的信任与支持。我相信我做到范老师所讲的这两点，我会与学生相处得很融洽，与家长相处得很和谐，共同教育学生。

老师们培训的内容，绝大部分的他们辛勤耕耘几年或是几十年的结晶，既从现实出发，又具深远影响，单靠五天的培训，我们无法全部吃透。还需我们在今后的工作中，去思考去回味老师的谈论。如今，身在基层的我们，是否能像前辈们一样，扎根基本努力为教育事业贡献自己的青春呢？我的答案是肯定的，我的家在基层，我的小小的中国梦也在基层。

通过五天的学习，使我深深的明白，我太年轻懂的太少，作为一名新老师，在今后的工作中，我要学习的东西很多很多。我会利用

课余时间，向前辈们请教不断学习。迎难而上积极进取，严格要求自己，我将带着五天来所学习的全部东西踏入新的工作岗位，尽快使自己成为一名合格的优秀的村小教师。我会将我所学的，所知道的知识带给村小的同学们，希望能给予他们“传道”“授业”“解惑”。