高尚的选择
高尚的选择
①这是秋末的一天，洁白云朵在9月碧空的衬托下悠闲地飘来飘去。贝恩和罗伯特决定利用这个好日子去爬山。 ②面前的这座山他们已经爬过多次。这次和从前许多次一样，计划用三天两夜的时间。第一天他们将爬到山的3/4高度，然后他们将在那块他们熟悉的巨大的花岗岩旁边扎下帐篷。第二天他们继续爬山，大约在中午到达山顶。吃完午饭，再稍稍休息一会儿，他们将从原路返回，大约在黄昏时候到达他们扎在花岗岩旁边的营地。然后，他们在帐篷里睡一夜，第3天就可以回到山下了。
③第一天他们如期到达那块花岗岩，扎下营地之后过了一夜。第二天，他们继续爬山。这天和前天一样，天空湛蓝至极，只有一丝北风吹过。当他们到达山顶时，风渐渐大了起来，而且远处开始有乌云聚集。“变天了。我建议吃过饭就走，不要午睡。”贝恩说。罗伯特表示同意。
④两人开始下山。很快，闪电就照亮了远处的天际，还能隐隐听到低沉的雷声。一阵阵的大风席卷着灰尘、树枝将他们围住，气温也骤然下降。两个人裹紧夹克，一直把拉链拉到下巴，顶着越来越割脸的大风往山下走。 ⑤不久，天下起了雪。仅过了两个小时，地上就铺了齐踝深的厚厚一床雪毯。一路上，他们需要经常停下来暂时躲避冷风和暴雪，相互搓一搓肩膀，来帮助加快血液循环产生热量。
⑥天气越来越恶劣，气温低得犹如冰窖，他们轮流在越来越厚的积雪中开路。下午6点钟的时候，他们到达了营地。帐篷已经被大雪压塌了。他们都知道这种风暴的厉害，若不尽早走出暴风雪的中心，他们可能会陷在里面几天甚至数周。所以他们不能按原计划在营地过夜了，必须一刻不停地往山下赶。
⑦他们走了没有多久，忽然见到了一个很大的凸出物。贝恩朝四周望了一下，刷去了物体上几英寸厚的积雪。让他吃惊的是，这是一个昏迷不醒的人。这时，贝恩和罗伯特遇到了一个新的问题。
⑧“我们别无选择，”罗伯特说，“带上他，我们可能都得死。”
⑨“我们不能丢下他不管。如果这样，他只有死路一条。”贝恩说。
⑩两人争执起来。最后，罗伯特说：“如果你一定要带上他，我们就只好各走各的路了。我不想陪你们一起死。”他独自一人走了，而贝恩使出浑身的气力背起了那个人。
⑾天越来越黑，路越来越难行，贝恩感到自己背着的那个人越来越沉了。但是，由于背人行走，他的身体开始发暖。很快，他感觉背上的人也不再像刚开始的时候冷得像块冰，而更像一件保暖的皮袄。
⑿在晨曦初现的时候，他看到前面弥漫的飞雪染上了桔红色。有灯光！他用尽气力大声呼救。是警车和救护车，他得救了！
⒀在救护车上，他看到一个人蒙着被子躺在一张担架上，被子上有他熟悉的衣物。“是罗伯特，他还好吗？”他忙问。
⒁“非常不幸，”一个救护人员说，“天气太冷了，而他的衣服„„”他看了一眼同样只穿着夹克的贝恩，然后继续说：“你是幸运的。你背着一个人产生了热量，而这个人的身体又给你保温送暖。他救了你，你也救了他。” ⒂有时候，选择并没有对错之分，却有高尚或无私之别。贝恩和罗伯特在关键时刻做出了自己的选择，但是，最终是贝恩这种高尚的选择在救了别人的同时也救了他自己。
1整体感知全文，说说贝恩是一个怎样的人?
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2第⑩段中，明知道带上那个昏迷不醒的人会有极大的危险，贝恩为什么还会背上那个人呢?请你揣摩贝恩此时的心理活动。
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3文章以第三人称来写有什么好处?
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4文章中多处运用了对比的写法，请你选择其中一处，简要分析其作用。
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5读了这篇文章后，请结合实际说说你获得了怎样的启示?
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上大学去
我们从没有做过上大学的梦。因为我们村从来就没有出过一个大学生，小学上得也不安稳，谁的家里需要劳力，马上就叫他们的孩子辍学。所以，我们一个班本来有13个人，到了五年级，就剩下我们5个人了，而且都是本家。在村里，没有我们不敢办的事，都说我们“捣蛋得欺天”，就连班主任也被气病了，回城里看病再也没回来。全品
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过了好几个星期，学校就换了同村同族的王敬民来教我们。别看他比我们大十几岁，却是我们的晚辈。论辈分，我是叔叔，王连喜他们四个就是爷爷了。王敬民的课讲得很有意思，以故事开路，先吸引住你，再往下讲课，我们真的很欢迎。可是一让做作业，我们就不高兴了，因为我们已经两年没有做过作业了。他给我们都打了不及格，又在课堂上批评，我们可恼火了。王连喜就喊：“过来，过来，我是你爷爷，我叫你过来。”因为我们村就一个族，村里老人对辈分还挺重视的。王敬民无可奈何地走过来，按照我们的要求把腰弯下，我们伸出食指和拇指弯成一个圆，每人在他头上弹了一下。王敬民夸张地哎哟着，说：“你们这些捣蛋虫！”
第二天上课，王敬民突然说：“你们想不想上大学去？”上大学去？是不是昨天我们下手太重把他弹成了神经病？我们有上大学的命？再说，蔡上小学五年级，离大学还差十万八千里。我们就笑嘻嘻地说：想是想，就是太空想。王敬民一下子摆出了晚辈人的随便来，大喊：走！咱上大学去。不由分说，拉着我们上了一辆开往城里的客货两用车。看着两边的树木飞快朝后跑去，我们可得意了，上不上大学先不说，这次旅游要比掏鸟窝、挖田鼠洞、捉水蛇有意思的多了。
没想到王敬民真的领我们去了全省很有名气的一所大学。嗨，这真是从没见过的好地方！首先那个大门就气派得叫人吃惊。汽车来了，电动栅栏门会缩起来让路。绿茵茵的草地上伸着长颈灯，路边一丛一簇鲜花的香味沁人心脾。高大的楼房装饰着美丽的玻璃幕墙，像是神话宫殿一般。教室里，大学生们看着大屏幕听老师讲课；图书馆里，好家伙，一格格、一柜柜的书本快把我们的眼睛看花了；实验室里，瓶瓶罐罐整齐摆放，不知名的仪器高高低低，酒精灯吐着蓝色的火苗。还有那宽阔的体育场上，篮球、足球、排球飞上飞下„„大学真大呀，大学真美呀！我们的心被震撼了，一张张小脸严肃起来，一种莫名其妙的激动在血管里膨胀。
王敬民说：“咋样？”
王连喜说：“这个„„这个„„真是比天堂还好啦。”
我说：“让我在这个地方过一天就美啦。”
王敬民说：“这所大学的毕业生，挺起胸膛做人。自己饭碗铁不说，还光荣，给国家做的贡献大！像咱借用县农场的自动收割机，就是这里发明的。那算是小发明，这里大小发明一年几百项！你们是想在家窝窝囊囊过一辈子，还是想上大学，做大事，给国家做贡献，过上好日子？”
我们一时忘了自己是长辈的身份，一起回答：“想上大学！”
王敬民说：“那就好，要想上大学，现在就得好好学，认真听讲，往心里听，认真做作业，往心里学，得靠自己用心，得靠自己吃苦！”
当我们朗朗的读书声响彻小村上空时，去地里劳动的好多人都拐过来看热闹，说：“王敬民真有本事，咋把这几个捣蛋泥猴制服了？”
一晃六七年过去了，我们5个同学真的都考上了大学，每逢回家过年，都去看望王敬民老师。我们规规矩矩，恭恭敬敬。王静敏老师开玩笑说：“别这样，你们还是长辈呢！”我们全都不好意思笑了。
15、请围绕文“上大学去”，从文中摘录表现“我们”心理变化的句子。（6分）
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16、王老师有哪些可敬之处？请具体说出两点？（6分）
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17、“我们”为什么感觉“大学真美！”？相关的环境描写在全文内容中起到什么作用？（4分）
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作用：___________________________________________________________
18、文中多处出项“辈分”、“晚辈”、“长辈”等字眼，请揣测作者的用意。（3分）
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19、这群学生可爱吗？请谈谈你的看法。（3分）
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