临床医学专业课程设置修改稿卢舜飞

临床医学专业专科生培养方案

一、培养目标

本专业面向农村及社区，培养具有良好的职业道德和专业素质，能胜任农村基层社区医生岗位，为农村和社区提供医疗、保健、预防、康复等综合卫生服务，做下得去、留得住、用得上的实用型医学人才。

二、培养要求

（一）思想道德和职业素质

1.热爱祖国，拥护中国共产党的领导；遵纪守法，忠于人民，履行维护医德义务，树立依法行医的法律观念。

2.具有良好的思想品德和职业道德，具有人道主义精神、伦理意识、医疗安全意识，具有强烈的事业心和高度的社会责任感，愿意为社会主义现代化新农村建设及社区医疗服务。

3.热爱农村及社区医学专业，爱岗敬业，艰苦奋斗，乐于奉献，具有为基层医疗卫生事业发展的奋斗精神。

4.以人为中心，以维护和促进健康为目标，用最少的花费达到最理想的康复，

并注意发挥可用卫生资源的最大效益。

（二）专业知识要求

1.掌握必需的医学基础知识及必需的人文社科知识。

2.掌握基本的临床医学知识，社区常见疾病正确诊断及处理知识。 3.掌握危重急症的早期诊断、院前及时处理知识。

4.掌握正常的妊娠和分娩、产科常见急症、产前及产后的保健原则，以及计 划生育的医学知识。

5.掌握健康教育、疾病预防和筛查的基本原则及方法。 6.掌握中医、畲医药基本知识。 （三）专业技能要求

1.熟练进行系统的病史采集、体格检查、规范书写病历和医疗文书。

2.能熟练地进行各种临床基本技能操作，并对各种临床常用辅助检查及结果能综合运用、分析及判断。

3.能对基层农村及社区常见病、多发病进行诊断及治疗，开展预防、康复、保健、健康教育、计划生育指导等。

4.能对一般急症病人进行正确诊断、处理及转诊。 5.学会农村、社区中医药、畲医药适宜技术。 6.能对农村及社区医疗卫生服务进行综合管理。 7.学会建立健康档案及利用计算机处理各种资料。 8.具有团队协作精神，能建立良好的人际交往与沟通。 9.具备继续学习、自主学习和终生学习的能力。

三、修业年限

实行弹性学制，基本学制为3年，学习年限3—5年。

四、核心课程

诊断学、内科学（含传染病）、外科学、妇产科学、儿科学和预防医学。 课程介绍:

1.诊断学（总学时90学时，理论学时64，实践学时26，4学分, 考试） 内容简介：主要包括常见症状、问诊、体格检查、心电图、超声检查、X线检查、

实验诊断、病历书写等常用诊疗技术等。

本课程主要学习诊断疾病的思维和基本方法，为各门临床医学课程的学习打下基础。

2.内科学（总学时135，理论学时101，实践学时34，6学分，考试）

内容简介：主要包括基层农村及社区内科常见疾病的病因、发病机制、症状、体

征、诊断、鉴别诊断及防治方法等。

通过本课程学习，使学生掌握农村基层及社区中内科常见病、多发病的基本知识，具备对内科常见病、多发病的诊断及处理，进行卫生宣

教能力。

3.外科学（117学时，理论学时87，实践学时30，5学分，考试）

内容简介：主要包括无菌技术、休克、损伤、感染等基本理论知识和技能，以及

农村基层及社区中外科常见病、多发病的病因、发病机制、症状、体征、诊断、鉴别诊断及防治方法等。

通过本课程学习，使学生掌握无菌概念、手术基本操作、外科、常见病、多发病的基本知识，具备对农村及社区、外科常见病、多发病诊断、处理、卫生宣教能力。

4.妇产科学（63学时，理论学时49，实践学时14，3学分，考试）

内容简介：主要包括女性生殖系统在妊娠状态下的生理、病理变化，农村及社区

妇产科常见病、多发病的发生、发展、诊断、防治原则，妇女保健和计划生育等。

通过本课程的学习，使学生掌握妇产科的基础理论知识，妇产科常见病的诊断、预防和处理，熟悉计划生育和妇女保健工作，具备对社区妇产科常见病、多发病诊断和处理的能力。

5.儿科学（63学时，理论学时49，实践学时14，3学分，考试）

内容简介：主要包括小儿各年龄期生长发育基本规律、卫生保健知识和常见儿科

疾病防治知识。

通过本课程的学习，使学生掌握儿科学的基础理论知识和社区常见儿科疾病诊治技能，具备对农村及社区儿科常见病、多发病诊断和处理及卫生宣教能力。

6.传染病学（36学时，理论学时28，实践学时8，1.5学分，考查）

内容简介：主要包括传染病发生、发展、转归的原因与规律，以及社区常见传染

病诊治和预防知识。

通过本课程的学习，使学生掌握传染病的基本知识和基本诊疗技术，具备对社区常见传染病的初步诊断和防治能力。

7.预防医学（72学时，理论学时58，实践学时14，3学分，考试）

内容简介：主要包括预防医学的基本理论观点、基本原则与核心策略，各种环境

因素（居住环境、生产环境、饮食环境、社会环境等）对健康的影响

及其规律，以及改善和控制各种环境因素的卫生要求和预防措施，人群健康疾病研究的统计学和流行病学方法。

通过本课程的学习，使学生掌握预防医学的基本知识和技能，树立预防为主的观念，具备在社区开展预防保健服务的能力。

五、主要实践环节

基础医学实验：第1、2学期在基础医学实验中心完成。

单项临床技能实训：第3、4学期在校内实验室、实训基地进行单项技能训练。 临床综合技能实训：第3、4学期在教学医院内完成。

临床见习：农村卫生院及城市社区医院见习2周，安排在寒暑假完成。 毕业实习：第5、6学期在实习基地进行毕业实习，共48周，其中综合性医院实

习41周，社区卫生服务中心实习4周，毕业教育及考试3周。

其它：国防教育、始业教育2周。

六、毕业学分要求

本专业毕业生最低学分必须达到141（包括课堂教学和实践环节）+4（其中4学分为课外必修学分）。

七、教育活动时间分配

学制三年，按151周安排，教学69周，毕业实习48周（含毕业教育1周，毕业考试2周），考试8周，国防教育、始业教育2周，假期24周（见表一）。

八、课程结构及学时、学分比例表（见表二、表三）

九、课程设置及教学进程计划表（见表四）

注：表中学时百分比%计算为某类课程学时与总学时（不含集中实践学时）之比。

表三 实践课程分配

注：表中学分百分比%计算为实践学分与总学分（不含选修学分及国防教育学分）之比。

课程设置及教学进程计划表

制订人:魏华 校对人： 王伟杰 审定人：潘丽萍