[学法有妙招]初中语文其实很有趣
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【学法有妙招】 初中语文其实很有趣
开栏语
华南师大附中原校长吴颖民说：“课外辅导机构是对公办教育的有力补充，学校教育不可能包打天下，我们需要社会上的组织和力量来辅助学校教育，帮助孩子更加全面、健康地成长。”
精锐教育在全国首倡“学习力”概念，即提升孩子学习的动力,提高学习的能力，增强学习的毅力。
这三个“力”，学校教育同样非常关注。吴颖民说：“学生学习成绩的提高，首先要解决动力问题，要让其爱学，孩子不爱学，任何好的办法都无济于事；爱学也不是有热情就能解决问题，必须要解决方法、技术和能力的问题，要把握规律，这就是学习的能力；同时,学习并不是件轻松的事情，成绩有升有降、有喜有忧，必须要有顽强的意志和坚强的个性心理品质，所以一定要有好的心态和意志力。”
精锐教育与北京大学教育学院达成战略合作协议，推出以“学习力”为核心概念的《高分直通车》全新学法书籍，成为CCTV中学生频道的推荐教辅用书，在全国各大新华书店同步发布。全套学法丛书共6本，包括初中语文、初中英语、初中理科，高中语文、高中英语、高中数学。
为与广大学子分享学法成果，我们特别推出“学法有妙招” 特约专栏，节选《高分直通车》里的精彩内容，为大家传授学法妙招。
第一期：初中语文其实很有趣
一、字趣
汉字集形象、声音和词义三者于一体，在世界文字中独树一帜。汉字的每一个细微变化都会幻化成无穷的乐趣、暗藏着无尽的玄机。请看下面的这个故事：
曾国藩带领他的湘军同太平军打仗，总是打一仗，败一仗，伤亡很大，特别是鄱阳湖一战，自己的老命也险些送掉。皇帝知道了，就下了一道斥责他的圣旨，并且要他把历次的战况据实奏报。曾国藩把历次战役的惨败情况据实写上，并在奏章最后用“臣屡战屡败，请求处分”这样一句话。奏章写好后，他请一位幕友看看。那幕友看了奏章后说：“曾大人，不能这样写，这样写皇上是要加罪的。”曾国藩就向这位幕友请教该怎样写。幕友沉吟了一会,提起笔来,把“屡战屡败”这个句子改了一下。
曾国藩一看,不禁暗暗叫绝。
这一改果然奏效，奏章送上去以后，皇帝觉得曾国藩虽然战败，但忠心可嘉,非但没有拿他问罪，反而赞扬了他……
你知道曾国藩的幕友是怎样改写的吗？是将“屡战屡败”改成“屡败屡战”。屡战屡败是个贬义词，表示消极的意思，多次打仗，却从无胜利。而屡败屡战是个褒义词，表示积极的意思，多次打仗，虽无胜利，却坚持战斗，勇气可嘉。
二、标点之趣
标点符号用来标明句读、语气和专名的书写符号，在行文当中有着特殊的作用，正确使用标点符号有助于理解文意。标点符号除了一般的作用外，在某些特殊的场合,可以化腐朽为神奇、点石成金。例如：
王勇聪明而且勇敢。他专爱和有钱有势的人作对。一个财主为了报复他，故意雇他做长工。
一天，财主和他老婆下棋，把王勇叫到跟前说：“咱们赌个输赢。你猜这盘棋谁赢? 猜对了，赏你一个元宝；猜错了，打你２０皮鞭。”
王勇随即写了“你赢她输”四个字。
财主故意输给了老婆，得意洋洋地要打王勇２０皮鞭。王勇念道：
“你赢她? 输!”财主无话可说。
第二盘,财主赢了老婆.王勇又把这４个字读了一遍：“你赢，她输。”财主又没打成王勇，倒赔了元宝。
此类标点符号帮助劳动人民斗智斗勇的故事很多，你还知道其他类似的故事吗？
三、篇趣
字与字的组合成了句，句与句的组合成了篇，但句和篇并非是字、句的简单叠加，字与句经过艺术的加工和巧妙的组合，语意的丰富性有时会出乎你的意料。例如：
司马相如做官后，给妻子卓文君写了只有“一二三四五六七八九十百千万”十三个数字的信，唯独少了“亿”字，卓文君觉得司马相如对自己“无意 (亿 )”，想图新欢，遂回信如下：
“一别之后，两地相思，只说是三四月，又谁知五六年，七弦琴无心弹，八行书不可传，九连环从中折断，十里长亭望眼欲穿。百思想，千系念，万般无奈把郎怨。万语千言说不完，百无聊赖十依栏，重九登高望孤雁，八月中秋月圆人不圆，七月半烧香秉烛问苍天，六月伏天摇扇我心寒，五月石榴如火，偏遇阵阵冷风浇花端，四月枇杷未黄我欲对镜心意乱，急匆匆，三月桃花随水转，飘零零，二月风筝线儿断。噫，郎啊郎，巴不得下一世，你为女来我为男。”司马相如接此信后,深为卓文君的九曲回肠所感，为往昔的恩爱所动，遂与妻子和好如初。
卓文君的文采挽回了夫君司马相如的心，我们不禁惊叹文字的魅力!