初一上期末

能力不同：这是我国开放欧洲旅游面临的两大难题。

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9.名著阅读. （2分）

冰心在印度诗人 《飞鸟集》的影响下，写了一些形式短小而意味深长的小诗，并将其收集在《 》、《 》里。 10.默写（2分）

(1) ，小桥流水人家，古道西风瘦马。 (2) 当别人不理解自己时，我们应该不恼怒，保持应有的风范，正如《十则》中所说

“ ， ”。

二、 阅读理解（40分）

（一） 课内现代文阅读（5小题，共10分）

秋天的怀念 史铁生

①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。‚听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。‛她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。‚不，我不去！‛我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：‚我活着有什么劲！‛母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：‚咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……‛

②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶‚唰唰啦啦‛地飘落。母亲进来了，挡在窗前：‚北海的菊花开了，我推着你去看看吧。‛她憔悴的脸上现出央求般的神色。‚什么时候？‛‚你要是愿意，就明天?‛她说。我的回答已经让她喜出望外了。‚好吧，就明天。‛我说。她高兴得一会坐下，一会站起：‚那就赶紧准备准备。‛‚唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！‛她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：

第3页，共8页 ‚看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……‛她忽然不说了。对于‚跑‛和‚踩‛一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 ④ 她出去了。就再也没回来。

⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。

⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：‚我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……‛

⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

11.请列出最后一段记叙的要素（2分）

12.文中有几处插叙的内容，请找出一处并抄写首句（2）

13.如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好么？为什么？（2分）

14．将第三段中加横线的“央求”换成”期待”好吗？为什么？（2分）

15．文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗？请结合结尾段中的内容具体说明。（2分）

（二） 课外现代文阅读（6小题，共16分）

①我打电话给他，让他给我报一组电话号码，因为我的通讯录丢他那儿了。

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②他说：‚等等啊，等等啊。‛我这一等就是老半天，他也没反应。我大声‚喂喂‛，他又说：‚再等一等，马上就好。‛又是半天没动静，我只好不耐烦地说：‚好了，我想起来了，你不用找了。‛心里感慨，真是老了！一点都指望不上了。

③下班后，我匆匆去拿通讯录。进门就见他拿着通讯录远看看近瞧瞧，好像观戏法似的。我问：‚你的眼镜呢？‛他像个犯了错的孩子似的，说：‚不小心弄断了。‛我问：‚那你怎么不重新配一副去？‛他说：‚昨天刚坏的，本来想哪天顺便去配的。‛我责怪他：‚告诉我也行啊，看不清楚多难受。‛

④我急忙到附近的眼镜店给他配新的去。也就几分钟的路程，竟然还要等顺路？真让人操心！

⑤再进门，只见他端着一碗面条出来，碗歪歪斜斜的，汤滴滴洒洒的。我没来由地就生气了，冲他嚷：‚就不能盛少一点吗？真是的，让人说多少次才能记得住呀？‛

⑥他呵呵笑着说：‚刚好，趁热吃。‛

⑦我没好气地说：‚没时间，你自己吃吧，我还要回家做饭呢。‛ ⑧他坚持：‚就一碗面的工夫，耽误不了几分钟。‛ ⑨我固执：‚等下次吧。‛说完，我就走了。

⑩虽说我人出了门，可是我的心好像还留在那扇门里。门里有他期待的目光，有堆得小山一样的一大碗面条，面下指定卧了两溏心鸡蛋，那是我最爱吃的……

(11)我返身回去，推开门，只见他坐在桌边，守着那一大碗面发呆。他看我进来，一惊，问：‚落下什么东西了？‛

(12)我说：‚我走到楼下发现肚子饿了，不想走了，吃饱了再回去。‛ (13)他突然高兴起来，笑得合不拢嘴，连忙从冰箱里拿出我爱吃的辣酱，说：‚吃吧，吃吧。‛

(14)小时候，肚子特别容易饿，放学回家就觉得饿，和邻居家孩子疯玩一圈后也觉得饿，甚至有时候刚丢下饭碗就想再嚼点什么。他那时候只会下面条，水开了，

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捏一小把筒子面放进锅里，打两个鸡蛋进去。然后捞面，切一把细葱末撒在面碗上。我在面条上抹点辣酱，然后大声吸溜起面条，很快看见埋伏的鸡蛋，一咬，溏心蛋黄软乎乎的从嘴角流出来。吃完了，我打着饱嗝，大声说：‚真解馋！‛他在一边，边看边笑。

(15)我偶尔想起来会问他：‚你怎么不吃？‛他说：‚我不饿，只有孩子才不经饿。‛我信以为真。

(16)我现在的吃相文雅多了，不再像小时候那样大声吸溜面条了。我把面条分成两份，给他一份。他忙挡住我说：‚锅里还有，这是你的。‛

(17)我说：‚我知道，锅里只有面汤，你一个人总是不好好吃饭，这样，我陪你吃一点，我回家还要吃的，饿不着，你放心。‛

(18)他这才把碗端过去，把辣酱又往我这边推了推。

(19)面条吃完了，面汤也喝光了。他开始催我：‚赶紧回去，不然孩子该饿肚子了，小孩子是不经饿的。‛

(20)他说的孩子是我女儿，他的外孙女。

16.文中讲小时候“大声吸溜起面条，很快看见埋伏的鸡蛋，一咬，溏心蛋黄软乎乎的从嘴角流出来。吃完了，我打着饱嗝，大声说：“真解馋！”“一段可否删掉，为什么？(2分)

17．为本文拟写标题 。（5个字以内）（2分）

18．简要说说本文所述事件的起因、经过和结果。 （2分）

19．赏析加点词表达效果，并说说你从父亲与“我”问答句子中看出怎样的一个

“我”？（2分）

我返身回去，推开门，只见他坐在桌边，守．着那一大碗面发呆．．

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他看我进来，一惊，问，落下什么东西了？

我说，我走到楼下发现肚子饿了，不想走了，吃饱了再回去。

20．你对文中画线句 “我不饿，只有孩子才不经饿。”和“赶紧回去，不然孩子该饿肚子了，小孩子是不经饿的。”作何理解？（4分）

21、俗话说“母爱如海，父爱似山”，父母含辛茹苦将我们养育成人，读完本文后你有何收获？（不少于80字）（4分）

（三） 课内文言文阅读。阅读下面文段，完成第22—26题。（5小题，共14

分）

河中石兽 纪昀

沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。

一讲学家设账寺中，闻之笑曰：‚尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？‛众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：‚凡河中失石，当求之于上游。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯逆流而上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？‛ 如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

22．解释下列加点词语（4分）

（1）．是．非木柿 （2）．二石兽并．沉焉

第7页，共8页 （3）不更颠．乎 （4）尔辈不能究物理．

23．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴

（2）可据理臆断欤？

24. 下面句中的“之”用法不同的一项是（ ）(2分)

A.闻之．笑曰 B.当求之．于上流 C.一老河兵闻之． D.其反激之．力 25 阅读理解全文后填空。 (2分)

对于河中石兽的位置，寺僧“求石兽于水中” 以为“顺流下矣” ；讲学家“求之地中”，理由是_____________ ；老河兵则判断 ________________，是因为 “转转不已，遂反溯流逆上矣”。

26．讲学家和老河兵这两个人物形象有何不同？（2分

三、 27.作文（40分） 题目：我的初中老师

要求：将题目抄写在作文纸上；写一篇记叙文，运用四种人物描写方法,表达自己进入初中生活的感受和思考；文中不得出现真实的人名、地名和校名；不少于500字。

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