五年级下册习作[难忘童年]教学设计
习作《难忘童年》
教材来源：小学五年级《语文》教科书/人民教育出版社
内容来源：小学五年级《语文（下册）》第2组
主题：主要是让学生回忆曾经经历过的有趣的事，激发学生回忆自己美好的童年生活，从而激发学生对未来生活的憧憬。培养学生说真话，写的是真实事，诉真情的良好品质
课时：共2课时
授课对象：五年级学生
设计者：五年级教师
目标确定的依据
课程标准相关要求
一、看图作文：主要是通过看图作文练习，培养学生的观察能力和观察习惯，训练学生学会观察的方法，发挥学生的想象能力，运用曾经积累的看图作文的方法，写一篇内容具体，语句通顺的记叙文。
二、童年趣事：这项要求作为前一项主要要求的可选对象，目的是充分考虑到尊重学生习作的自主权和选择权，让所有的学生有内容可写。
2.教材分析
一、看图作文：主要是通过看图作文练习，培养学生的观察能力和观察习惯，训练学生学会观察的方法，发挥学生的想象能力，运用曾经积累的看图作文的方法，写一篇内容具体，语句通顺的记叙文。
二、童年趣事：这项要求作为前一项主要要求的可选对象，目的是充分考虑到尊重学生习作的自主权和选择权，让所有的学生有内容可写。在写作上主要是让学生回忆曾经经历过的有趣的事，激发学生回忆自己美好的童年生活，从而激发学生对未来生活的憧憬。培养学生说真话，写的是真实事，诉真情的良好品质。
3.学情分析
根据本次习作的要求，我们把看图作文作为指导的重点，童年趣事因为在前面的习作指导中有所涉及，这里就不在多谈。
（2）本班实际情况（略）
教学目标
1指导学生具体有序地写出童年有趣的事情，表达真情实感。 2指导学生把事情写具体、丰富。
评价任务
1、通过开展口语交际活动,培养学生表达、倾听和与他人交往沟通等能力。
2、学习运用平时积累的语言材料.练习修改自己的习作。
第1课时 口语交际
板书： 难忘童年
①要突出“趣”字。（要有稚趣，要有意思，要有发现，要有反思„„）
②要根据我们生活的特点而展开。要说实话、真话、心里话，可以是钓鱼，可以是玩泥巴，可以是帮父母干农活„„
描写清楚人物的动作、语言、神态、及自己的心理活动。