想飞的小象
二、学习活动：语言活动—想飞的小象
【活动目标】：
1. 能专心倾听故事，记住故事中的各种角色，对有生活哲理的趣味童话感兴趣。
2. 学习动词：爬、摔、钩、搬，学习句式：我不会**，但我会***。
3. 知道每个人都有自己的本事和优点，要相信自己。
【活动准备】：
经验准备：在活动前，幼儿对动物（小鸟、大象、松鼠、牛、猴子等）的一些本领有所认识；
物质准备：故事中的各个人物图片。
【活动过程】：
一、以猜谜导入活动，激发幼儿兴趣
1. 猜谜：耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。
2. 出示小象玩偶，肯定猜想。
二、视听结合理解故事内容，记住故事中的各种角色
１. 生动讲述故事第一段。
提问：“故事里讲的是一只什么样的小象啊？它为什么想飞呢？”。
2、继续讲述故事。
提问：“故事里还有些什么小动物呢？他们是怎么对小象说的？请小朋友们先想一想。”
三、结合图片讲述故事，学习动词：爬、摔、钩、搬，模仿故事对话语言。 提问：
1. 小象看见天上的小鸟，它想做什么啊?
2. 松鼠会飞吗？它会什么本领？它是怎样对小象说的？
3. 牛伯伯和猴子又是怎样说的呢？
4. 小象一开始为什么总是羡慕别人？那小象有什么本领？它最后还想飞吗？为什么？
四、谈话活动“我的本领”， 学习句式：我不会**，但我会***。
1. 谈话：小象把自己的大本领告诉你们了，你们也要把自己的大本领和它分享。谁能来说说自己的大本领？”
2. 启发幼儿学习句式“XX 不会XX, 但会XX 、”说说自己的本领。
3. 鼓励幼儿大胆的，声音响亮地在集体面前说说自己的或好朋友的本领。
五、积极参加表演节目， 知道每个人都有自己的本事和优点，要相信自己 引导语：今天，小象难得来到我们的班级做客，我们一起给他表演个节目吧，不过我们表演的时候可要很自信，很美的哦！”
【延伸活动】
1. 将图片投放到语言区，幼儿在区域活动中进行讲述交。
2. 让家长帮忙孩子用绘画等方式记录自己和好朋友的优点和本领