可爱的四川22
向林中学
七年级
卢维波 《可爱的四川》教案
第一单元 秀美的山川
第一课
我的家乡在哪里
教学目标：了解四川的区域位置、行政区划以及四川的自然环境和人文环境，对四川有一个在地理文化上的初步认识。
重点难点：1.四川的地理位置，21个地级行政单位的名称、行政中心及其分布。2.21个地级行政单位的名称、行政中心及其分布。
教学过程
一、设问引入：你知道我们的家乡在哪里吗？四川又在哪里吗？给你衣服地图你能找出四川在哪里吗？
打开课本扉页，找到四川地理政区图，分别说出四川在哪里？ 引入======家乡的位置
四川简称 川 或者 蜀 ，位于„„让学生朗读并识记四川的地理位置。
二、想一想：读“四川相邻省区”图，结合所学的中国地理知识，回答书本上的4个问题。
三、做一做：在完成以上练习后完成做一做的两个简单练习。 引入======家乡有多大
四、朗读并识记有关信息，了解四川的面积以及行政中心。
了解到四川的行政面积后完成P5做一做的练习，计算出四川东西、南北相聚的大致距离。
五、阅读“四川省各市、州面积一览表”，并完成P5脚下的做一做，了解自己所在的行政信息。
六、课外阅读
自由阅读“四川的由来”。
并完成“活动与探索”
七、板书设计：
可爱的四川
我的家乡在哪里========家乡的位置======家乡有多大
八、反思：让学生在轻松的环境中了解到了关于家乡的基本信息。
第二课
家乡的土地
教学目标：运用四川地形图和地形剖面图，总结我省地形的只要特征，认识主要山脉、湖泊等情况，明确自然资源的利用价值。认识因地制宜、合理利用资源、使人和环境相互谐调发展是至关重要的。初步树立人与自然协调发展的基本地理观念。
重点难点：了解家乡的地理信息，主要的山脉和湖泊分布以及资源的合理利用。
教学过程
一、复习引入：复习我的家乡在哪里，说出四川的基本信息。
二、引入=======家乡的山水
了解四川地理分布在两个阶梯，以龙门山为界。了解四川最主要的山脉以及分布。
=山=阅读四川地形图分布图，完成做一做的练习。
=水=阅读四川水系分布图，完成做一做练习。
三、引入=====湿润的气候
阅读该段落信息，了解四川湿润的气候，阅读四川省气温分布图，完成做一做的练习。
明确湿润的气候对四川的影响。
四、自由阅读《“雨城”-----雅安》
五、课外完成活动与探究
六、板书设计：
家乡的土地
家乡的山====家乡的水====湿润的气候=====雨城----雅安
七、反思：在简单的设计中让学生了解到了四川的山山水水以及湿润的气候对四川的影响。
物华天宝看四川
教学目的：练习前两课所学，了解我省水资源分布极其利用状况；运用地图，了解我省主要状况资源分布，培养学生资源保护意识。 重点难点：了解我省生物资源特点，了解我省丰富的物产，增强学生对家乡的热爱之情。
教学过程
一、复习引入：四川的山川以及附近的风景
二、引入======富饶的资源
阅读四川省水电站分布图，完成P13说一说的练习。
三、阅读四川省只要矿产分布图，读懂四川矿产分布，完成读一读的练习。
四、引入=====著名的物产
你知道四川有哪些著名的物产吗？
阅读并完成P15的做一做，交流家乡的著名物产。
五、自由阅读《二滩水电站》的介绍，了解四川的水利枢纽。
六、课外活动：活动与探究。
七、板书设计：
物华天宝看四川
==富饶的资源========著名的物产==
八、反思：以家乡的特产和旅游区带动学生的兴趣，让学生在快乐中了解到自己的家乡是多么的富饶，从而起到对家乡的热爱之情。
我与你游四川
教学目标：了解我省主要的交通运输方式，运用地图记住我省主要的铁路路线和高速公路分布，了解我省主要的旅游资源等。 重点难点：交通与旅游的未来发展方向。
教学过程
一、激情引入====四川的旅游====交通不方便，旅游会发展吗？
二、引入====蜀道不再难
1.了解四川特殊的地形地貌，以及交通的发展现状。
2.了解四川的铁路路线分布图，知道四川铁路的快速发展。
3.了解四川的高速公路分布图，知道四川高速公路的告诉发展现状。
4.了解四川的航空路线图，以及主要的机场，相应的水路运输等，知道四川的交通发展迅速。
三、引入====旅游的天堂
引入四川住迷宫的旅游胜地和特色小吃。
了解四川旅游发展现状以及世界遗产名录及中国历史文化名城简介，畅谈周围的旅游美景。
四、自由阅读=====美丽的稻城
五、课外活动探究：制作旅游计划。
六、板书
游遍四川
交通发展迅速====旅游盛况空前
第二单元 悠久的历史
第五课 四川的先民
教学目标：知道资阳人生活的时代和主要特征；记住三星堆和金沙遗址发掘地点和文物；感受四川历史的悠久和远古文明的辉煌成就。 重点难点：通过学习感受四川历史的悠久和远古文明的辉煌成就。
教学过程
一、疑问引入====四川的先民是谁？
二、引入====考古发现的四川早期文化遗址。
1.了解资阳人的生活时代和主要特征。
2.阅读资料，了解三星堆遗址与三星堆文明。
3.阅读资料，了解金沙遗址与金沙文明。
4.畅谈自己的收获。
三、引入=====历史传说中的古蜀国
1.了解蜀国最初的三大首领。
2.阅读了解蜀人生活的发展历程。
3.阅读了解蜀族的变迁。
4.了解蜀王的事迹。
5.蜀国的灭亡。
四、自由阅读====太阳神鸟===中国文化遗址标志，了解太阳神鸟的来历、传说以及对中国文化遗产的影响。
五、课外活动与探索，调查家乡著名的历史文化遗迹，组织报告会。
六、板书：
四川的先民
先民的遗迹=====蜀国的兴亡
反思：让学生了解四川的悠久历史，增强对家乡的热爱之情。
第六课
古蜀政治文明
教学目标：了解秦设蜀郡的基本经过，西汉蜀郡建制以及东汉公孙述成都称帝的基本史实，理解锦官城和锦城的来历，记住诸葛亮治蜀的措施，感受诸葛亮德才兼备的人格魅力；了解成都皇城和少城的由来。 重点难点：对四川政治历史的了解和感悟。
教学过程
一、古诗引入====锦官城指的是哪里？？？
二、引入====锦官城和锦城的来历
了解来历以及相应的历史背景。知道成都市的别名和市花。
三、用三国演义引入=======诸葛亮治蜀
1.知道诸葛亮的历史生平。
2.了解诸葛亮的治蜀方针。
3.知道诸葛亮的功绩以及对后世的影响。
四、引入====成都皇城和少城的由来。
1.蜀王府的了解。
2.皇城的由来。明确蜀王府和皇城的关系。
3.少城的由来以及历史背景的了解。
五、自由阅读====成都武侯祠，了解武侯祠的布局以及供奉的对象，增强对诸葛亮的敬佩之情。
六、课外活动与探究：寻找自己的办法了解更多有关诸葛亮的事迹。
七、板书：
蜀国文明
成都的别称====诸葛亮的识事迹====成都的繁荣
反思：以诸葛亮为兴趣激发点，学习和了解古巴蜀文明的历史事迹。