社会教育调查计划书
社会教育调查计划书
一、 确定社会教育调查的方向是：
1、名称：关于农村小学生普通话使用情况调查报告
2、方向：小学生普通话使用情况
二、确定社会教育调查的题目是：
借母溪乡小学生普通话使用情况调查报告
三、 我通过社会教育调查要解决的问题是：
1、了解农村小学生使用普通话的现状
2、通过现状的分析提出意见提高学生学习普通话热情
3、加强对普通话的重视度
四、 我进行社会教育调查所需要的环境与条件（含工具）是：
1、调查问卷
2、访问提纲
3、调查学校师生的配合
五、 我进行社会教育调查的时间、地点、内容与方法是： 时间：2012年9月11日~2012年9月23日
地点：借母溪乡各小学
内容：3～6年级的学生
方法：问卷法、谈话法、访问等
六、 我设计社会教育调查的程序是：
1、确定调查题目
2、设计调查问卷
3、实施调查
4、整理调查问卷及相关信息
5、撰写调查报告
七、 我对采访和问卷调查的题目是（含卷首语及卷尾语）：
卷首语：
亲爱的同学：
语言是沟通的桥梁，普通话是我们的母语，是我们与人交流的基石。
你是否在用心学习普通话？为了解同学们普通话学习情况，我们展开了此次调查。问卷将采取不记名的方式，请同学们根据日常生活信息如实填写。谢谢同学们的认真合作！
1．你认为学习普通话重要吗？（）
A．非常重要 B.重要 C.无所谓 D.不重要
2.平时与同学、老师、家长交流用普通话的感受是？
A.别扭、难受 B.可以练习，必须说普通话 C.正常
3. 平时与同学、老师、家长交流使用普通话吗？
A.从不 B.偶尔 C.总是
……
卷尾语：再次感谢同学们的配合，同时祝你们天天开心，学习进步！
八、 我对社会教育调查需要记录的现象、信息、或数据的表格设计是：
将调查问卷发放给学生填写，然后再分析计算，最后通过计算表现出来
九、 我调查可能遇到的困难及对策是：
困难：可能会遇到学校领导的不支持及师生的不配合
对策：首先先表明自己的用意，接着尽自己最大的努力去沟通，让领导看到你的诚意。
计划人：吴香梅 2012年9月5日