二年级音乐
二年级音乐《小小的船》教案
教学内容:
1学唱歌曲《小小的船》。
2朗诵有关月亮的儿歌,讲述有关月亮的故事,演唱有关月亮的歌曲。
教学目标:
1能随琴声或录音演唱歌曲《小小的船》。
2感受和体验三拍子优美的情绪。了解有关月亮的儿歌、词语、古诗等。
教材分析:
《小小的船》是由我国著名教育家、文学家叶圣陶先生作词的一首质朴、优美,并极富幻想的童谣。它的语言平实、通俗,十分儿童化。简单、浅显的四句歌词,充分表达了孩子们探索神秘宇宙、太空的强烈渴望,充满了热爱科学、热爱大自然的情趣。
歌曲是由四个乐句组成的一段体结构。3/4拍,五声宫调式。歌曲速度舒缓、平和。歌曲前两个乐句旋律基本相同,只是在落音处稍作变化,旋律婉转、跳跃,仿佛月亮就是在浩瀚的宇宙海洋里荡漾的小舟;第三乐句在旋律上稍作变化而引导到第四乐句,在一个不规则的五小节乐句中结束全曲。这首歌曲 非常贴近儿童的生活和情趣,尤其是将最后一个乐句作为歌曲的高潮,并以不规则的五小节乐句完成全曲,十分活泼、有趣,具有儿童特点。整首歌曲将小主人翁“我”坐在月亮小船上荡漾,在太空中观赏、畅游的童话般意境描绘得十分生动、有趣,展现了儿童的美好愿望和幻想。
教学重点:
能熟练地演唱《小小的船》,感受和体验三拍子优美的情绪。
教学难点:1有连线的地方。2感受和体验三拍子优美的情绪。
教学过程:
(一)律动游戏《请你跟我这样做》。
师:咱们来做个游戏,听着音乐做动作(大屏幕:请你跟我这样做)。
放歌曲《云》的录音,随着录音做拍手(拍一下手掌,点两下手心);拍手、拍腿;拍手、拍肩;拍腿、拍肩。
(二)发声:师:刚才的这首歌曲是哪首歌呀?生:《云》。
师:这首歌曲是几拍的?生:歌曲是三拍的。
师:我们来轻声唱唱这首歌。 老师弹琴学生听琴轻声唱。
我们在唱时除了要做好、身体坐直以外,注意口腔、喉咙要张开,再唱一遍。
(三)学唱《小小的船》
1导入新课:现在我们来安静地听一首歌曲,听听歌曲中唱了什么?老师将录制好的《小小的船》的录音放给同学们听一遍。
生:歌曲中唱了小小的船。
师:这只小小的船是什么? 生:是月亮。
2 看大屏幕。(《小小的船》歌词)请一位同学有表情、有节奏地将歌词朗读一遍,而后全体同学朗读歌词。
大屏幕《小小的船》歌片
3老师逐句教唱《小小的船》,学生逐句学唱。
4老师逐句弹琴伴奏,学生逐句听琴学唱歌词。
5学生听琴完整唱歌曲。 注意提示:歌曲的速度稍慢。
6师:歌曲中小小的船唱的是谁?生:月亮。
师:船应该在什么地方行使?生:船应该在水里、海上行驶。
师:可是歌曲中的船在哪呢?生:在天上;在太空里。
师:歌曲中的我呢?生:我在小小的船里坐。
师:也就是坐在哪啦?生:坐在月亮上。
师:如果是你坐在月亮上心情会是怎样?生:高兴、兴奋。
注意:歌曲的意境。
师:我们用高兴的心情来唱一遍歌曲。老师弹琴伴奏,生听琴唱歌曲。
7老师放歌曲录音,学生跟着歌曲录音唱。在歌唱中身体可以随音乐律动。
8 师:请几位同学在座位前为大家演唱。老师给以表扬和鼓励,以激励更多学生能有主动表现音乐的意识。
集体齐唱一遍歌曲,老师提出下一课背唱的要求。
(四)讲述有关月亮的故事,朗诵描写月亮的歌谣,有关月亮的歌曲。
1老师:这是一首关于月亮的歌曲,有关月亮的歌曲还有很多,我这里就有一首名字叫《月亮月光光》。我们一起来听一听。老师放录音。这首歌曲的情绪也是优美的。
2老师:还有很多关于月亮的歌谣、词语和古诗。(观看大屏幕)一起读一读。
(五)老师小结:我们今天学唱的歌曲《小小的船》是三拍子的歌曲,(可由学生说出),对表演的同学当众表扬,以表示对其有主动性和自信心的赞扬。以后我们会遇到更多的三拍子的歌曲和乐曲。