东师[幼儿园语言教育活动及设计]15春在线作业
《幼儿园语言教育活动及设计》15春在线作业1
试卷总分：100 测试时间：--
单选题 多选题 判断题
包括本科的各校各科新学期复习资料，可以联系屏幕右上的“文档贡献者”
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1. 语言发生阶段是在儿童（）。
A. 1、2岁
B. 2、3岁
C. 3、4岁
D. 4、5岁
满分：3 分
2. 婴儿发出的类似于成人语言中所使用的那些音节的重复是（）。A. 反射性发声
B. 单词句
C. 呀呀语
D. 复合句
满分：3 分
3. 在童话剧表演后，儿童将表演中的情节、对话和内容连贯地表达出来的讲述活动。A. 绘图讲述
B. 情境表演讲述
C. 拼图讲述
D. 看图讲述
满分：3 分
4. 儿童开始进入正式的学说话阶段是在（）。A. 1岁
B. 2岁
C. 3岁
D. 4岁
满分：3 分
5. 以训练儿童用比较连贯的语言，具体形象地描述事物的活动是（）。A. 描述性讲述练习游戏
B. 词汇练习游戏
C. 句子练习游戏
D. 语法练习游戏
满分：3 分
6. 小班儿童阅读活动的目标是（）。A. 能根据角色的表情多幅画面的主要内容
B. 能根据对画面的理解预测情节的发展
C. 能用一段话说出一幅画的主要意思
D. 用一句话将图书的主要内容归纳出来
满分：3 分
7. 通过观察图片将其主要内容准确、完整地表达出来的讲述活动是（）。A. 绘图讲述
B. 剪影讲述
C. 拼图讲述
D. 看图讲述
满分：3 分
8. 儿童的问题语言最丰富的时期是（）。A. 1-2岁
B. 2-3岁
C. 4-5岁
D. 6-7岁
满分：3 分
9. 小班儿童能够掌握的词汇是（）。A. 漂亮
B. 深蓝
C. 娇气
D. 汽车
满分：3 分
10. 能用完整的句子较连贯地讲述自己经历的事件是（）儿童。A. 1-2岁
B. 3-4岁
C. 4-5岁
D. 5-6岁
满分：3 分
二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1. 教师在选择和安排谈话活动的内容时应注意（）。A. 选择和安排内容要有计划性
B. 取材的内容和范围应广泛
C. 谈话活动的内容和范围应与幼儿的言语和知识经验相符合
D. 取材的内容有教育意义
E. 选择和安排内容要有目的性
满分：3 分
2. 早期阅读活动的目标包括（）。A. 喜欢阅读的态度和习惯
B. 仔细阅读的态度和习惯
C. 正确的阅读方法和技能
D. 识字的目标
E. 倾听的目标
满分：3 分
3. 语言游戏活动的设计的步骤是（）。A. 创设游戏情景，引发儿童兴趣
B. 交待游戏规则，明确游戏玩法
C. 教师指导儿童游戏
D. 儿童自主游戏
E. 总结
满分：3 分
4. 儿童学习语言的特点是（）。A. 语言学习是儿童主动建构的过程
B. 语言学习是个个性化的过程
C. 语言学习是个大众化的过程
D. 语言学习是一个综合化的过程
E. 语言学习是一个循序渐进、逐步积累的过程
5. 教师为儿童主动学习语言创造的条件是（）。A. 对儿童的语言学习行为作出积极反馈
B. 提供良好的语言范例
C. 提供丰富多样的语言活动材料
D. 创设言语交际情境
E. 对儿童自发的言语交往应限制
满分：3 分
6. 在其他教育活动中进行语言教育要注意的问题是（）。A. 通过计划——操作——会议的活动程序为儿童提供交流的机会
B. 要避免语言教育“喧宾夺主”，影响其他教育目标的实现
C. 多鼓励儿童的交流与合作
D. 为儿童提供规范的言语示范
E. 鼓励儿童积极表达
满分：3 分
7. 儿童通过语言教育活动主要获得以的经验有（）。A. 语言形式的经验
B. 语言内容的经验
C. 语言运用的经验
D. 语言交际的经验
E. 语言调节的经验
满分：3 分
8. 选择幼儿园讲述活动的内容时，应注意（）。A. 内容选择的多向性
B. 内容的选择要符合讲述活动的特点
C. 内容的选择要符合儿童的身心发展特点
D. 内容选择的复杂性
E. 内容选择的指向性
满分：3 分
9. 幼儿园谈话活动情境创设的方式有（）。A. 用实物创设情境
B. 以语言创设谈话情境
C. 以游戏的形式进行创设
D. 用直观教具创设情境
E. 用动作创设情境
满分：3 分
10. 幼儿期语言表达能力的发展表现为（）。A. 从对话语言发展到独白语言
B. 以对话语言为主
C. 从情境性语言过渡到连贯性语言
D. 扔处于情景性语言
E. 产生了内部言语
满分：3 分
三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1. 语言游戏的规则应是竞赛性质的。A. 错误
B. 正确
2. 幼儿园语言教育活动是一种特殊的语言学习过程。A. 错误
B. 正确
满分：2 分
3. 预期的技能应在小班开始培养。A. 错误
B. 正确
满分：2 分
4. 儿童学习和掌握语言的过程是一个个性化、综合化的循序渐进的主动建构过程。A. 错误
B. 正确
满分：2 分
5. 大班儿童应学习如何利用凭借物进行创造性的讲述。A. 错误
B. 正确
满分：2 分
6. 阅读前准备性活动可代替正式的阅读活动。A. 错误
B. 正确
满分：2 分
7. 学前儿童欣赏文学作品行为的培养能增强儿童对语言核心操作行为的敏感性。A. 错误
B. 正确
满分：2 分
8. 幼儿园讲述活动在设计和组织时不必存在一个相对固定的结构。A. 错误
B. 正确
满分：2 分
9. 语言区的主要作用是让儿童练习书面表达。A. 错误
B. 正确
满分：2 分
10. 宽松自由的阅读氛围有助于儿童全身心地投入到阅读活动中。A. 错误
B. 正确
满分：2 分
11. 语言区的主要作用是让儿童练习口语表达。A. 错误
B. 正确
满分：2 分
12. 婴幼儿时期是人类语言发展的关键期。（）A. 错误
B. 正确
满分：2 分
13. 儿童读写教育的目的是为儿童入学后正式学习读写书面文字作准备。A. 错误
B. 正确
满分：2 分
14. 儿童诗歌是儿童文学作品中韵体作品的统称，包括：儿歌、儿童诗、儿童散文。A. 错误
B. 正确
满分：2 分
15. 儿童在了解图书的基本结构后，教师可以让儿童自制图书。A. 错误
B. 正确
满分：2 分
16. 在创编文学作品时教师应鼓励儿童模仿他人编出作品。A. 错误
B. 正确
满分：2 分
17. 语言是自然界客观存在的一种现象。（）A. 错误
B. 正确
满分：2 分
18. 语言发展处于简单句阶段的儿童准确地把词与物体或动作联系起来。A. 错误
B. 正确
满分：2 分
19. 处于简单句阶段的儿童对唇音、舌面音的掌握已经较好。A. 错误
B. 正确
满分：2 分
20. 6个月的婴儿才具有语音范畴知觉。A. 错误
B. 正确
满分：2 分
《幼儿园语言教育活动及设计》15春在线作业2
试卷总分：100 测试时间：--
单选题 多选题 判断题
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1. 根据心理学研究，大约从（）开始，儿童才具备独白言语的能力。A. 3岁
B. 4岁
C. 5岁
D. 6岁
满分：3 分
2. 正式阅读活动的第一个阶段是（）。A. 阅读前准备活动
B. 儿童自由阅读
C. 师生共同阅读
D. 归纳阅读内容
满分：3 分
3. 能用适当的音高、音量和准确的语音说话是（）儿童。A. 1-2岁
B. 3-4岁
C. 4-5岁
D. 5-6岁
满分：3 分
4. 将生活中所经历的最有趣、印象最深的部分，以完整、连贯的语句表达出来的活动是（）。A. 看图讲述
B. 剪影讲述
C. 情境表演讲述
D. 生活经验讲述
满分：3 分
5. 教师根据既定的题目，引导儿童围绕一定主题进行交谈的言语活动是（）。
A. 谈话
B. 讲述
C. 独白
D. 对话
满分：3 分
6. 言语表达形式主要是对话言语的儿童处于（）阶段。A. 呀呀语
B. 简单句
C. 单词句
D. 复合句
满分：3 分
7. 用游戏的方式组织儿童进行的语言教育活动是（）。A. 谈话活动
B. 讲述活动
C. 文学阅读活动
D. 语言游戏活动
满分：3 分
8. 人一生中词汇量增加最快的时期是在（）。A. 胎儿期
B. 婴儿期
C. 幼儿期
D. 少年期
满分：3 分
9.
以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为是（）。A. 倾听
B. 欣赏
C. 早期阅读
D. 表述
满分：3 分
10. 模仿发音——学话萌芽阶段是在出生（）。A. 3-5个月
B. 6-8个月
C. 9-12个月
D. 15-18个月
满分：3 分
二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1. 讲述活动的目标包括（）。A. 感知理解方面的目标
B. 表述方面的目标
C. 书写方面的目标
D. 倾听方面的目标
E. 情感方面的目标
满分：3 分
2. 讲述活动的结构包括的步骤是（）。A. 感知理解讲述对象感知理解讲述对象
B. 运用已有经验自由讲述
C. 学习新的讲述经验
D. 集中倾听
E. 巩固与再实践
满分：3 分
3. 学习文学作品对儿童态度方面培养的目标包括（）。A. 能背诵文学作品
B. 乐意聆听和阅读文学作品
C. 对文学作品所展示的人物生活产生浓厚的兴趣
D. 积极参与各种文学活动
E. 能创编诗歌
满分：3 分
4. 幼儿园语言教育活动的任务是（）。A. 探讨幼儿园开展语言教育活动的意义
B. 研究学前儿童语言发生发展的现象及规律
C. 研究幼儿园语言教育活动的目标
D. 研究幼儿园语言教育活动的内容
E. 研究幼儿园语言教育活动的方法
满分：3 分
5. 幼儿园谈话活动的中心话题须具备的要求是（）。A. 中心话题应是简单的
B. 儿童对中心话题应是熟悉的
C. 中心话题对儿童有一定的新鲜感
D. 中心话题要与儿童已有的知识经验相适应
E. 中心话题应充分调动儿童的思维
满分：3 分
6. 幼儿园各班设置语言区的内容包括（）。A. 教师应投放一些方格本，以便让儿童练习写字
B. 教师在语言区里投放一些填画游戏卡，以便有兴趣的儿童练习运笔
C. 教师在语言区里给儿童准备图片或剪贴用具，以便儿童练习讲述或边制作边讲述
D. 教师在语言区里准备录音机和故事、诗歌磁带，以便儿童根据自己的喜好，有选择地收听文学作品
E. 教师在语言区里投放一些识字卡片，以便有兴趣的儿童认读汉字 满分：3 分
7. 教师在运用语言教育的示范模仿方法时应做到（）。A. 教师的示范语言一定要规范到位
B. 教师要把握好示范的时机和力量
C. 教师要恰当地运用“显性示范”的手段
D. 教师要恰当地运用“隐性示范”的手段
E. 教师要积极观察儿童的语言表现，妥善地运用强化原则
满分：3 分
8. 幼儿园讲述活动确定目标时应注意（）。A. 所确立的目标要正确
B. 所确立的目标要重点突出
C. 所确立的目标要全面
D. 所确立的目标要详细
E. 所确立的目标要简单
满分：3 分
9. 选择出的儿童诗歌、散文作品应是（）。A. 符合儿童已有的经验水平
B. 作品题材广泛
C. 作品构思巧妙、想象合乎逻辑
D. 富有哲理
E. 对仗工整
满分：3 分
10. 在讲述活动中让儿童学习新的讲述经验包括（）。A. 讲述的思路
B. 讲述的目的性
C. 讲述的全面性
D. 有条理地讲述
E. 讲述的基本方法
满分：3 分
三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1. 儿童学习语言的基本方法是模仿。A. 错误
B. 正确
满分：2 分
2. 学前儿童掌握虚词比掌握实词容易。A. 错误
B. 正确
满分：2 分
3. 能理解又会用的词汇是积极词汇。A. 错误
B. 正确
满分：2 分
4. 每次进行的讲述活动的目标要求应是一样的。A. 错误
B. 正确
满分：2 分
5. 教师应鼓励儿童与周围人进行言语交往。A. 错误
B. 正确
满分：2 分
6. 幼儿园讲述活动的语言是对话言语。A. 错误
B. 正确
满分：2 分
7. 中大班投放的书籍要经常替换和增加新的图书。A. 错误
B. 正确
满分：2 分
8. 儿童应学会根据对方的反馈，运用修补的方式延续谈话。A. 错误
B. 正确
满分：2 分
9. 中班儿童能知道文学语言与日常语言存在着差别。A. 错误
B. 正确
满分：2 分
10. 全文复述故事应在中班下学期开展。A. 错误
B. 正确
满分：2 分
11. 一段话归纳法适于小班儿童。A. 错误
B. 正确
满分：2 分
12. 阅读前准备性活动可代替正式的阅读活动。A. 错误
B. 正确
满分：2 分
13. 排图讲述首先要求儿童将无序的图片按照自己的想法排出顺序，讲清理由，然后再讲述图片的主要内容。A. 错误
B. 正确
满分：2 分
14. 在阅读时，儿童可以边看边说。A. 错误
B. 正确
满分：2 分
15. 语言游戏活动没有明确的学习任务。A. 错误
B. 正确
满分：2 分
16. 小班一般投放的图书种类不要太多，并且不应是同一内容的书。A. 错误
B. 正确
满分：2 分
17. 师生共同阅读是正式阅读活动的第一个阶段。A. 错误
B. 正确
满分：2 分
18. 儿童读写教育的目的是为儿童入学后正式学习读写书面文字作准备。A. 错误
B. 正确
满分：2 分
19. 一句话归纳法适用于小班儿童。A. 错误
B. 正确
满分：2 分
20. 学前儿童语言能获得良好发展应需成人有计划有目的的培养。（）A. 错误
B. 正确
满分：2 分