世界杯冠军表
上一届世界杯冠军是意大利
第一届 1930年 乌拉圭世界杯 乌拉圭冠军 第二届 1934年 意大利世界杯 意大利冠军 第三届 1938年 法国世界杯 意大利冠军 第四届 1950年 巴西世界杯 乌拉圭冠军 第五届 1954年 瑞士世界杯 西德冠军 第六届 1958年 瑞典世界杯 巴西冠军 第七届 1962年 智利世界杯 巴西冠军
第八届 1966年 英格兰世界杯 英格兰冠军 第九届 1970年 墨西哥世界杯 巴西冠军 第十届 1974年 西德世界杯 西德冠军
第十一届 1978年 阿根廷世界杯 阿根廷冠军 第十二届 1982年 西班牙世界杯 意大利冠军 第十三届 1986年 墨西哥世界杯 阿干挺冠军 第十四届 1990年 意大利世界杯 西德冠军
第十五届 1994年 美国世界杯 巴西冠军 第十六届 1998年 法国世界杯 法国冠军 第十七届 2002年 韩日世界杯 巴西冠军 第十八届 2006年 德国世界杯 意大利冠军
- 02-13 世界旅游日及2014年世界旅游日的主题
- 08-18 中国坚持走和平发展的道路
- 10-21 学习实践科学发展观,必须面向新时期正确地解放思想
- 12-23 企业学习十七大文件体会
- 12-20 高一第二学期历史学科教学计划
- 06-19 2014年4月上海世博会心得体会
- 04-11 九年级历史下学期教学工作计划1
- 02-26 九年级下学期历史教学工作计划4
- 07-19 九年级历史下学期教学工作计划6
- 07-01 幼儿教师演讲稿:孩子就是全世界
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每年9月27日是“世界旅游日”(world Tourism Day),它是全世界旅游工作者和旅游者的节日。今年世界旅游日世界主会场设在 马来西亚,中国主会场设在山东曲阜,庆祝活动在孔子文化节期间进行。 世界旅游日是在1979年9月27日世界旅游组织第3次代表大会上确定的,目的是为了引起人们对旅游的重视,给旅游宣传提供一个机会和促进各国在旅游方面的交流合作。选定这一天为世界旅游日,一是因 ...
【摘要】和平发展是中国现代化建设的必由之路,中国的和平发展道路包含的内容,中国走和平发展道路具有十分重要的理论和实践意义,中国走和平发展道路的有利因素和不利因素。 【关键词】和平发展必由之路有利因素 进入新世纪,以胡锦涛为总书记的党中央,以宽广的世界眼光和战略思维,紧紧把握世界进步潮流,分析总结了世界不同类型国家的发展道路和发展模式的利弊得失,深刻思考中华民族的前途与命运,选择了一条 ...
-浅叙解放思想的方法论 在我国的改革开放进程中,始终贯穿着一条“解放思想,实事求是”的路线。这条由改革开放总设计师邓小平提出的“解放思想,实事求是”的路线,从唯物主义认识论方面的探索已很充分。在省委九届四次全会上,通过实事求是地深刻分析省情,提出了要着力打造“一枢纽、三中心、四基地”,把我省建设成为辐射西部、面向全国、融入世界的西部经济发展高地。此外,省委书记刘奇葆在20XX年4月25日的 ...
学习了十七大文件,全体同志都感到对未来充满了信心。胡锦涛同志的报告旗帜鲜明,内涵丰富,思想深刻,全面把握了我国发展所处的历史方位,科学描绘了我国改革开放和社会主义现代化建设的发展前景。党的十六大以来,国有企业改革发展取得新突破,国有企业呈现出治理结构透明、管理水平提高、国际竞争力增强的新面貌。 第一点体会。我们企业的快速发展得益于我国加入wTo以后经济平稳高速增长。过去的五年恰好是我国加入 ...
一、 本计划制定的依据 历史是阐述人类社会发展过程并揭示其内在规律的科学。历史学科是高中学生必修的基础学科。历史教育对提高高中学生的思想文化素质具有重要的作用。高一第二学期的历史教材是在学生九年制义务教育阶段学习历史的基础上,以叙述世界现代史为主,把有关的中国历史作为世界历史的一部分作重点介绍,帮助学生了解世界历史发展总的趋势,了解现代中国如何在世界大环境中发展,从而加深学生对现代中外历史和中国国 ...
世界博览会(UniversalExpo,Expo是Exposition的缩写;也称worldFair或world'sFair)它是一个富有特色的讲坛,它鼓励人类发挥创造性和主动参与性,它更鼓励人类把科学性和情感结合起来,将种种有助于人类发展的新概念、新观念、新技术展现在世人面前。因此,世博会被誉为世界经济、科技、文化的"奥林匹克"盛会。 世博会是一项由主办国政府组织或政府委托有关部门举办的有较大影 ...
一、落实推进课程改革,形成先进的课程结构和综合的教学理念,提高语言能力、教学能力;在历史与其他学科之间建立对话的能力,努力提升教学的境界;实施综合性学习,提高学生的综合分析能力。 二、目的目标 1. 弘扬中国和世界各民族的优秀文化,重视学生的思想情感教育,引导学生树立正确的世界观,价值观和人生观。 2、要求学生掌握基础的历史知识,了解世界历史事件和历史人物逐步培养学生历史唯物主义的基本观点,以及应 ...
一、落实推进课程改革,形成先进的课程结构和综合的教学理念,提高语言能力、教学能力;在历史与其他学科之间建立对话的能力,努力提升教学的境界;实施综合性学习,提高学生的综合分析能力。 二、目的目标 1. 弘扬中国和世界各民族的优秀文化,重视学生的思想情感教育,引导学生树立正确的世界观,价值观和人生%方-案范’文库整-理#观。 2、要求学生掌握基础的历史知识,了解世界历史事件和历史人物逐步培养学生历史唯 ...
一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指针,认真贯彻执行党的教育方针,加强素质教育,推进新课程改革,努力培养学生的历史学科能力,提高教学质量。历史课的教学着眼于培养学生的分析能力,对世界有更深刻的了解,本学期主要学习世界历史,教师应根据学生的年龄特征,结合学生实际情况,晓之以理、动之以情,才能达到事半功倍的效果。 二、学情分析: 本期我任教九年级共4个班历史课。各班学习 ...
幼儿教师演讲稿:孩子就是全世界 吴其慧 尊敬的各位领导,各位评委:各位嘉宾: 大家上午好!今天,我演讲的题目是《孩子就是全世界》。 (唱:)“孩子就是全世界,孩子就是......”20XX年春晚,谢晓东一首《孩子就是全世界》唱响大江南北,唱出了我们全国幼师的共同心声,唱出了我们幼师热爱孩子的高大灵魂! 22个春夏秋冬,我把“孩子就是全世界”作为座右铭,深深扎进我无怨无悔的幼教沃土里;22年的日转斗 ...
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