学习美德少年说明报告
07-25
学习美德少年说明报告
根据教育局有关文件部署，我校积极开展最美少年，美德少年等榜样学习活动。通过活动推进新时期少年儿童传承中华美德，提升道德情操，培养高尚人格。在学生中营造了崇尚美德、学习美德、争做美德少年的浓厚氛围，进一步加强了未成年人思想道德建设。
一、活动过程：
（一）环境渲染，氛围营造。
1.国旗下讲话
围绕主题，发动倡议。
2.宣传栏宣传教育
通过宣传栏营造“学习最美少年，美德少年”的浓郁氛围。
（二）宣传演讲，感悟美德。
班会课
通过“讲故事，谈感受，表决心”开展“学习最美少年，美德少年”班队活动。并组织学生在校内宣讲美德少年的先进故事。
（三）分层践行，突出实效。
在实践中内化美德，在体验中陶冶情操。根据学生身心特点，对不同年龄段的学生提出分层要求。
低年级：
（1）学习模范，努力克服一个困难。
（2）为他人做一件有益的事。
高年级：
（1）人人会讲一个美德少年的故事，并谈谈自己的感想。
（2）学习模范，改正一个缺点，为他人、为集体做一件有益的事。
（3）每班举行演讲活动，人人宣讲最感动的人和事。
（4）写一篇日记，谈谈自己的活动收获，表达自己的敬意和学习的愿望。
五、活动评价：
期末设“助人为乐”、“诚实守信”、“勤奋学习”、“孝老爱亲”四个单项评比本次主题教育活动中进步显著、表现突出的同学，让美德少年的榜样力量指引自己前进的道路。