语文人教版四年级下册 渔夫的故事导学案
学习目标：
1、了解阿拉伯民间故事集《一千零一夜》。
2、 理清故事情节和分析人物形象。
3、 要相信人的聪明智慧，对邪恶势力既要敢于斗争又要善于斗争。 学法指导：
自主 合作 尝试 探究
学习过程：
一、预习
1、《一千零一夜》又名__________，是__________民间故事集，是世界著名文学作品之一。高尔基称它为_____。
2、了解民间故事的特点。
立足于现实而又富有幻想，完整的故事情节，鲜明的人物性格，语言口语化，富于浓郁的生活气息和地方色彩。完整的故事情节一般包括：开端，发展，高潮，结局。
3、默读课文，理清情节结构。
故事开端：渔夫捕鱼时捞着个______, 他打开_______,没想到从里面出来个_________。
故事发展：_______好心救了______，可_____居然要杀死______真是_______。
高潮和结局：渔夫冷静下来，相信自己的______一定能压制妖气于是想了个妙计，让_______乖乖地回到瓶中。结局是_____战胜了_______。
4、再读课文，分析人物形象。用下面的句式回答：
从_____________________句（段）中，我读出了一__________________的渔夫。
这是一个__________________的魔鬼，文中的依据是__________。
5、分角色朗读课文
6、本文对你有什么启发（或者说你从文中学到了什么道理）？
二、小组交流
大家一起交流自学的成果吧！
三、班级展示
看看谁最好？
四、达标检测
1、解释下列词语：
巍峨：
堂堂：
2、根据课文内容填空。
（ ）似的头颅 （ ）似的手臂 （ ）似的腿杆 （ ）似的大嘴 （ ）似的牙齿 （ ）似的眼睛 （ ）似的鼻孔
3、渔夫救了魔鬼，魔鬼为什么要杀渔夫？
4、渔夫最终战胜了魔鬼，凭的是什么？
5、分析下列各句所使用的描写方法。
（1）、“魔鬼！”渔夫说道，“所罗门已经死了一千八百年了，你是怎么钻到这个瓶子里的呢？” （ ）
（2）、这时候渔夫想：“他是个魔鬼，我是个堂堂的人。我的智慧一定能压制他的妖气。 （ ）
（3）、„„于是我非常生气，我说：“从今以后，谁要是来解救我，我一定要杀死他，不过准许他选择怎样死。”（ ）
（4）、这时候，魔鬼摇身一变，变成一团青烟，逐渐缩成一缕，慢慢地钻进胆瓶。（ ）
五、反思提高
收获：
疑惑：