指导教师点评意见
《过富有情趣的生活》教学设计
点 评 意 见
本节课的教学设计，符合我国社会主义核心价值体系的要求，符合党的教育方针政策和素质教育要求，紧扣《新课程标准》，充分体现了新课程改革的理念和特点，注重培养学生的创新精神和实践能力。充分利用多媒体和直观形式教学，创造了一个富有情趣的课堂情境，极大地调动了学生学习的积极性和主动性。其特色如下：
1：对学生现状的分析比较客观，特别是对初中生年龄特点、思想状况认识比较到位，符合新课标的基本理念。在学情分析的基础上明确了本节课的重难点，并给出了科学、具体的解决方式和方法。教学内容分析透彻，各知识点全面适当，概念明确，要点明晰，具有科学性和先进性。。
2、教学目标明确具体，切合实际，充分体现了新课程的“三维”目标，正确处理“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，促进学生在教师指导下主动地、富有个性的学习，全面提高学生的思想品德素质。
3、教学过程环节清晰，丝丝入扣，符合学生的认知特点。教学内容组织得当，注重开发和利用学生生活和学习经验，增强学生的情感体验，教学过程充满情趣和活力。运用情境体验法，为学生创设富
有情趣的情境；通过案例分析、讨论辩论、合作探究等多种方法，引导学生生动活泼、积极主动地学习，培养和发展了学生的学习能力。教学内容突出体现了课程改革的新方案，研究性学习的新思路。
4、在教学设计中使用信息技术手段，适时恰当地运用多媒体课件进行辅助教学，利用其图、文、声、像并茂的特点，创设具体的教学情境，可以充分调动学生的学习兴趣，可以使抽象的教学内容具体化、清晰化，可以开拓学生的思路、增强思维灵活性，还可以有效地发挥学生学习的主动性，使他们积极参与教学过程。
5、教师在教学设计中关注学生的学习质量和学习效果，有针对性的进行分层、分类训练，训练点准而精，形式灵活有实效。运用评价手段，诊断教学效果，提高了课堂教学的效率。教学反思也较真实、较准确的反映了教学设计的优缺点，并及时总结教学经验，提出了有效的解决策略。
本节课的教学设计也有不足之处，在教学过程中，学生探究活动的科学性和实效性还有待加强。教学内容可再精炼些。
指导教师： 张保才
2010年4月