巧数线段微课教案
人教版二年级上册第一单元思维训练课
巧数线段
安义县逸夫小学 张国芬
一、 教学目标
1、 使学生学会解决数线段的问题,掌握有序思考的方法,增强学生应用数学的意识。
2、 培养初步观察推理能力和探究问题的能力,进一步培养学生的发散思维和创新能力。
3、
二、 培养学生学习数学的兴趣,扩展学生的视野。 教学重点、难点
重点:学会数线段的方法。
难点:学会数线段的简捷的方法。
三、
四、
五、 教学方法:师生互动,引导发现。 教具准备:课件。 教学过程
(一) 谈话引入课题。
师:同学们好!今天我们学习《巧数线段》。我们先来回忆一下,线段有什么特点?线段是直直的,有两个端点,线段还可量出长度。
1、2个点
师:如果给出两个点,你可以画出几条线段?连接AB 这两点,可以画出1条线段。
2、3个点
师:增加一个点,三个点可以画出几条线段?我们画线段时,最关键是要做到不遗漏,不重复,不遗漏,不重复是准确数出线段数的重要保证,我们要学会有序思考,以A 点为端点,可以画出AB 、AC 两条线段,再以B 点为端点,在不重复的情况下可以画出BC 一条线段,一共是2+1=3(条)。
3、4个点
师:我们再增加一个点,4个点可以画几条线段呢?以A 点为端点,可以画出
线段AB 、AC 、AD ,3条线段,以B 点为端点,在不重复的情况下,可以画出线段BC 、BD ,2条线段,以C 点为端点,在不重复的情况下,可以画出线段CD ,1条线段,一共是3+2+1=6(条)。
4、5个点
师:那5个点,又可以画几条线段呢?以A 点为左端点,可以画出AB 、AC 、AD 、AE ,4条线段,以B 点为左端点,可以画出BC 、BD 、BE ,3条线段,以C 点为左端点,可以画出CD 、CE ,2条线段,以D 点为左端点,可以画出DE ,1条线段,一共是4+3+2+1=10(条)。
二、总结规律。
师:我们来观察这个表格点数的个数和计算方法算式中的第一个加数。第一个加数刚好比点数少1,我们可以用(点数—1)表示,然后每个加数少1,依次加下去,直到1为止。
同学们,这种巧数线段的方法,你学会了吗?