与《[人生哲理]经典感悟 献给所有为爱受伤的人》相关的范文
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05-14
2014年七年级下学期语文教学工作总结
一学期很快又结束了，回顾这一学期的工作，我有收获，也有感悟，更多的是对语文教学的一份探索与思考。 一、利用研究课的机遇，打磨自身能力 这一学期，我有机会做了一节语文研究课。在备课的过程中，我感觉自己有了很大的收获。 最初接到做课通知的时候，我就开始选择课文，如果为了做课当时的出彩儿和成功，我应该选择自己最擅长的文言文阅读。可是我觉得，如果总是展示自己的长处，回避自己的短处，那么自己很难进步和提升。 ...
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11-06
国学经典诵读经验交流材料
国学经典诵读经验交流材料 “问渠哪得清如许？为有源头活水来。”正是借学校开展诵读“国学经典”活动的契机，我从此走上了一条学国学、教国学、用国学的国学经典之路。要想教好“国学”，必须先自己学好“国学”。 国学经典像是一个巨大的宝藏，不仅蕴含了文人的智慧，更映射着曾经发生在这片大地上的各具形态的朝代与生活。从古典名著中，我们领略到的不只是一种文化，更是一种情怀，一种对人生，对社会的感悟，其中的经典华章 ...
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11-25
学院2014年迎新晚会节目串词
学院20XX年迎新晚会节目串词 暖场节目 院同伴导师团情景剧《步步温馨》 1：你走后，我只携一缕淡淡的忧伤，几度苍凉凝望，美了凄凉。这是四阿哥对于若曦逝去的无奈。 2：你走后，我只携永恒刻骨的铭心，穿越轮回岁月，只为你守望。这是四阿哥对于若曦离去的誓言。 1：四阿哥与若曦他们的故事没有曲终人散，他们就在我们身边 2：有请院同伴导师团为我们呈现。。。 大学生传媒中心音乐剧《撑腰》 3：青春散在这片人 ...
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09-01
国庆诗歌朗诵:喷薄的日出
国庆诗歌朗诵：喷薄的日出 A黑暗的天空被光亮刺破，光芒染红了东方的云彩，一个火球正努力冲破云层的阻挠一步步升腾，东方一点点被照亮，为太阳的到来妆点灿烂。 B看啊，这个金色的球体正不负众望喷薄而出，散发着耀眼的金色光芒。整个天空渐渐地亮堂起来，腾跃的太阳燃烧着它满腔的激情，挥洒着它温暖的光辉。 c没有什么可以阻挡太阳的脚步，黑暗不能，乌云不能，因为它肩负着一个重大的使命-普照大地。 A朝霞映红了我们 ...
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06-25
读书活动主题征文
读书活动主题征文《悟读书，理人生》 儿时的身影被时间渐抹渐淡，再美好的记忆也经不起时光的遗忘。重拾以往略显清瘦的回忆，开启穿越时光的隧道。敞开心扉，畅谈成长路上的读书之道。 小学教科书写道的“知识改变命运”还历历在目，中学老师教导的“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”仍声声绕耳，现处三余读书社提倡的“多读书，读好书，好读书”在随身而行。无须置疑，书籍是人类进步的阶梯，是我们成长的伴侣。 读万卷书行万 ...
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05-14
读书活动汇报提纲
中华文化源远流长。为了传承民族文化，提高学生的语文素养和人文素养；为了在新课改的浪潮中更好地促进学生主动发展，丰富办学思想，强化办学特色；为了最大限度地提高师生的精神品位，与经典同行。学校启动了“书香校园工程”。近来，读书之风浸润了校园，使学校的精神文化品位得到提高，办学特色更加明显。 一、精心组织，细化安排，为读书活动的顺利开展奠定基础 根据县教育局下发的《关于在全县中小学开展读书活动的通知》精 ...
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04-14
聆听"现代与经典"德育报告会的体会
聆听“现代与经典”德育报告会的体会 --让教育人生更绚丽 凉泉中学 曹金结 第14届“现代与经典”全国中小学班主任工作研讨会5月5日至6日在南京举行，由东南大学主办，主题是“让教育人生更绚丽”，我与我的同道者有幸聆听了大师的讲演，感慨良久，感慨多多，记下来，与诸君共享。 原来，教育人生也可以这样美丽。 我们常常羡慕大腕明星、风云人物，不曾想过我们教师在全国巡回演讲也如此大气、睿智、精彩、漂亮而光芒 ...
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08-25
高中同学三十周年聚会致辞:重话往昔同学情
高中同学三十周年聚会致辞：重话往昔同学情 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 大家好！ 金秋十月，清风送爽。在这硕果累累充满诗意的季节，适逢祖国华诞，我们相约黄河之滨美丽的家乡古城xx，举行xx二中八○届高二·2班同学毕业三十周年聚会活动。值此师生欢聚时刻，请允许我以同学联谊会的名义，向前来参加这次聚会活动的老师和同学们表示热烈的欢迎和衷心的感谢，让大家以热烈的掌声向曾经给予我们教诲和关爱的各位老师致 ...
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10-25
清明时节朗诵晚会主持词
清明时节朗诵晚会主持词 【开场语】 甲：各位领导、各位来宾 乙：女士们、先生们 合：大家晚上好！ 甲：年年清明，今又清明。 乙：春天的花开了，那些芬芳就是清明；春天的雨落了，那些缠绵也是清明。 甲：在这万物复苏的季节，清明以春回踏青的悠扬，以思念感怀的委婉向我们走来，诉说着中华民族厚重的文化渊源和精粹的人文精华！ 乙：在这天清地明的时节，文化广电部门以传播文化的责任，以传承文明的使命，用高雅的艺术 ...
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11-17
个人课题实施方案
《小学经典诗文积累策略的研究》课题实施方案 一、课题的界定及其理论依据： （一）“小学经典诗文积累策略的研究”这一课题研究的界定： 1、积累：就是逐渐聚集。在这里指根据小学生的年龄特征和认知水平以及《课标》要求，让他们分层次、分学段逐步积累经典的古诗文，让其通过不断背诵、记忆，最后达到“厚积薄发”的效果。 2、经典古诗文：指内容丰富、博大精深的中华民族优秀的传统文化。 3、策略：即方法。这里指老师 ...
