经过修改的教学设计方案(祖国有多大)
经过修改后的教学设计方案
课题名称：祖国有多大
教学目标分析：本课的教学目标是了解我国的海陆疆域，通过地图和生活实例初步了解我国的行政区划，知道省级行政单位在祖国版图上的大体位置。培养学生获取信息，自主探究，合作学习等方面的能力。为此，教师要制作好多媒体课件。 准备好中国政区图。
学习者分析：以前，学生还不知道祖国的海陆疆域，不会看地图了解我们的祖国。要通过本节课的学习让学生知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。还要简单介绍图例、比例尺的含义，会看地图。让他们课前通过多种途径调查了解祖国有多大、按组准备中国政区图。
教学重难点分析： 教学重点是了解我国的海陆疆域，通过地图和生活实例初步了解我国的行政区划，知道省级行政单位在祖国版图上的大体位置。教学难点是多种途径调查了解祖国有多大、会看地图。
教学过程设计：
一、创设情境，导入学习 ；
课件出示：天气预报视频
看祖国的大城市，它们都在哪里？你知道祖国有多大吗？它像什么？这节课，我们来感受一下，祖国到底有多大。
二、感受祖国疆域的辽阔
1、整体感觉。 看祖国的地图整体像什么？ 师介绍图例和比例尺。
了解家乡内蒙古自治区在我国的哪边，复习地图方位。
3、初步感知祖国的行政区划，并结合地图，了解祖国的四至点（祖国的最南边、最西边、最北边、最东边分别在哪）。说说我国的四海。
4、说说你看到地图后的感受是什么?
5、调查比较，体会面积之广
（1）、结合地图，比较内蒙古自治区与其它省区的面积大小。找出面积最大的省区
（2）、通过看世界地图，比较中国与其他国家的面积。
（3）、比较之后，你有什么发现？想说点什么？
三、了解行政区划，进一步感受祖国的辽阔。
1、看书第49页，了解行政区划相关的知识。
2、结合地图图例，知道首都，认识直辖市、少数民族自治区、省、特别行政区等省级行政单位、了解其它一般城市。
3、说说自己去过哪些城市旅游，它属于哪个省区？
4、学生在小组交流自己了解的省区。
5、汇报小结，体会祖国之大：
（1）时间、路程上。（通过路途遥远感受祖国的辽阔。）
（2）温差变化大。（通过南北温差感受祖国的辽阔。）
（3）时差上。（通过东西日出时差大感受祖国的辽阔。）
四、总结升华
这节课你有什么收获？通过本节课的学习你有什么感受？
教学反思：
1、教学准备充分，包括学生准备的政区图、老师准备的课件、地图等。特别是运用了播放天气预报这一学生熟知的形式引入，效果较好。
2、应该准备一些丰富的旅游图片，如：风景、山河、地形等图片，用来引入新课 。
3、教学时要结合所学习的内容对学生进行爱国主义教育，教育他们热爱祖国，从小就树立为祖国的建设而努力的伟大理想。
4、教学时尽量让学生通过找自己的家乡区分国家、首都、省级行政中心和其它各级行政中心。