七年级政治2.2教案

2.2《文明交往》教学设计

一、教学目标

1.知识目标 ：知道交往是人的基本需要，礼貌在交往中的重要性；如何做到文明交往。

2.能力目标：学会使用礼貌用语，掌握基本的交往礼仪与技巧，学会与人沟通，提高交往能力。

3.情感、态度、价值观目标：感受文明交往的重要意义，树立文明交往的意识，养成文明礼貌的行为习惯，学习交往的礼节与技巧，在交往中成为一个受欢迎的人。

二、教学重点难点

1.礼貌是社会交往的“通行证”，是人际关系和谐的润滑剂，是通往友好交往的桥梁

2.文明交往的行为要求

三、教学方法：讨论法、情境教学法

四、课时安排：2课时

五、教学过程

第一课时

（一）导入新课

活动：两人一组，先是一人用毛巾把眼睛蒙上，由同伴搀扶着走过各种障碍物；然后将同伴分开，让一位同学独自摸索前行。

（二）观察与思考---细节处处见文明

学生交流、思考:

1、我们身边还有哪些文明与不文明的言行？列举并分析不文明言行的后果。

2、随着时代的发展，现代生活对礼仪又有什么新要求？

教师小结：看来，在交往的过程中，如果我们都能做到讲文明、有礼貌的话，我相信，人际之间的和谐之花将会自然绽放！

（三）材料透视---我们应该在景点留下什么

生交流、思考：

1、景点乱刻乱画现象会有什么不良影响？

2、请你联系自己的亲身经历说说旅游中的“文明”

师小结：社会交往礼为先，懂得交往的重要性，学会文明交往是人生的必修课。

（四）自主学习---阅读课文，思考：

（1）为什么说人类离不开交往？

（2）人际交往中，礼貌有什么重要性？

（五）课堂问答----畅所欲言，回答问题

（六）教师小结：

社会交往礼为先：①人类离不开交往 （为什么）

②礼貌是社会交往的通行证 （礼貌的重要性）

③礼貌显风采

④讲文明、懂礼貌、守礼仪

（七）随堂练习

一、单项选择题

1．美国旅馆大王希尔顿经营旅馆的座右铭是“你今天对客人微笑了吗？”这说明( )

A．只要彬彬有礼，经营必定能成功 B．掌握交往艺术需要学习实践

C．文明礼貌是通往友好交往的桥梁 D．微笑是事业成功的不二法门

2．礼貌用语要求( )

①说话和气，不强词夺理，不恶语伤人②谈吐文雅，不说粗话脏话③对人谦逊、尊敬④多用商量的口吻说话，不要盛气凌人

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

3．近年来，我国游客的文明素质在不断提高，但不管是巴黎街头“请勿喧哗”的中文标语，还是纽约地铁站内“请勿插队”的中文劝导牌，仍然都在警示我们：必须进一步提高国民的文明素质。这是因为

( )

A．文明素质决定了一个国家的国际影响力

B．中文告示更加方便中国游客的出行游玩

C．文明素质是一个人出国旅行的物质基础

D．文明素质关系到国家和民族的形象和尊严

4．心与心的交流需要专心聆听。生活中与他人交流时，下列做法正确的是( )

①东张西望②认真倾听他人说话③不等他人说完就插话④对他人的谈话表示出兴趣

A．①③ B．②④ C．③④ D．①②

5．文明乘车，快乐出行。下列行为符合乘车文明要求的是( )

①排队候车、上车，有序下车②在车厢里高声打电话、聊天③主动给老弱病残孕等需要帮助的人让座④为了保证车厢清洁，将纸屑扔到车窗外

A．①② B．①③ C．②③ D．②④

二、简答题

6．小文学习成绩很好，但经常嘲笑学习不如自己的同学，大家都不喜欢和他交往，为此，小方感到很苦恼。

你认为小文怎样才能摆脱苦恼，并简要说明理由。

第二课时

（一）复习旧知

（二）自主学习----阅读课文，思考：

1.怎样做到文明交往？

2.为什么说文明交往的艺术归根结底是学会做人？

3.我们应该怎样把握文明交往的标尺？

（三）课堂问答---畅所欲言，回答问题

(四)教师小结:

1.怎样文明交往?

（1）尊重他人、平等待人 （2）注重细节、待人有礼：①态度亲和②仪表大方③语言文明④举止端庄

2.培养良好的品德、人格

3.把握交往的标尺

（五）我思我行---交往的“金钥匙”

学生交流、思考:

通过本课学习，我对文明交往有以下认识：

我在以下方面比以前进步了：

语言（ ） 行为（ ） 仪表（ ） 姿态（ ）

3、我在这些方面还要努力：

（七）随堂练习

一、单项选择题

1．同学之间在交往过程中，应该与人为善，平等待人，不凌弱欺生。下列同学中最受欢迎的应是( )

A．小文：“学习那么差，我才不搭理你呢！” B．小洁：“就算我错了，我也不道歉。”

C．小明：“教会你解这道题，我也很开心。”D．小新：“你们什么都不懂，还是听我的吧。”

2．古人云：君子和而不同，小人同而不和。这句话告诉我们( )

A．与人交往要学会尊重差异，加强沟通 B．对待朋友要真诚友善

C．朋友给我们温暖和力量 D．友谊给我们带来快乐

3．右边漫画《校园“冷暴力”》提醒我们( )

①每个人在人格和法律地位上都是平等的，不能因别人成绩差而嘲笑别

人②嘲笑别人是不尊重他人的表现③嘲笑别人是得不到他人的信任和友

谊的④嘲笑别人能激发人的进取心，促使他奋发向上，值得提倡

A．①② B．①②③

C．①②④ D．③④

4．现代社交礼仪是一个公民的基本素养。下列符合礼仪基本要求的是

( )

①握手时，要等长者和女性主动伸手②在日常礼貌用语中，“拜托了”是感谢语，“留步”是见面语③与人会谈时，不要跷二郎腿，也不要弯腰驼背④听交响乐等高雅音乐时，可以尽情鼓掌喝彩

A．①②④ B．②③ C．①③ D．①③④

5．俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这句话告诉我们( )

①在与人交往中要语言文明②礼貌用语能使交往和谐，为人际关系增色③语言文明能使人感到暖意融融④待人接物时，不要恶语伤人，可以盛气凌人

A．①②③ B．①③ C．②④ D．①②③④

二、简答题

6．吃过晚饭，爸爸正在看《新闻联播》，小华想起这个时候有动画片看，马上抢过遥控器换了频道，津津有味地看了起来。这时门铃响了，爸爸说：“小华，帮爸爸开开门，爸爸正忙着呢。”小华非常不情愿地走过去，开门一看，原来是爸爸的同事，小华也没说什么，马上跑回来继续看他的动画片。叔叔送给小华一辆电动玩具小汽车，小华却说：“这种玩具我家里有，我不喜欢，我不要。”丢下礼物就走了。爸爸和叔叔谈话时，小华嫌吵，就把电视的音量调得更大了。过了一会儿，叔叔要走了，爸爸去送叔叔，小华也不闻不问，埋头看他的动画片。

上述情境中，小华的哪些做法不妥？正确的做法应该是怎样的？