当前位置:首页 >> 范文 >> 学生品德评语登记表个人总结

    与《学生品德评语登记表个人总结》相关的范文

  • 11-17 学生操行评语
  • 学生操行评语 1: 你不该把不良的习惯带到学习、生活,你也意识到问题了,老师也曾多次提醒你,但你不把它记在心里。事到如今,学习落下了不少,希望你能改正。 操行等级:丙等。 2、 你是诚实的孩子,为此,老师很欣赏你。体育,你有的潜力,该才对呀。平常善于解剖自我,的,纠正。学习需才行,你还尽你所能呢,要是有人问你,用来报答父母呢?你该如何回答? 操行等级:乙等。 3、 你的性格非常开朗,总会反复犯同样 ...

  • 05-19 班主任工作管理条例
  •   班主任是班级和学生的组织者、领导者和教育者,是联系学校与学生之间的纽带,沟通家庭和社会的桥梁,在学生工作处的领导下,肩负着全面管理和教育学生的责任。为进一步规范班主任工作管理,明确班主任工作职责,促进班级工作的开展,建立良好的班风、校风,特制定如下管理条例:   (一)、班主任的任职条件  1、忠诚党的教育事业,具有无私奉献精神,关心和热爱学生。   2、热爱学生管理工作,对工作具有强烈的责任 ...

  • 05-16 小学生品德评语
  • 6.引导学生克服偏科缺点的评语   数学、语文好比是你的两条腿。一条腿粗粗的、壮壮的,你猜是哪条腿?一条腿细细的、弱弱的,你猜又是哪条腿呢?   两条腿不一样粗,走路是跛子,你不会甘愿做跛子吧?老师也不希望你成为跛子,老师想很好地帮助你,你自己也要努力哟!                               任立兵供稿   你是一只活泼可爱的小燕子,在音乐室里舞蹈,在体育场上拼搏,在画室里 ...

  • 07-12 中小学德育工作规程
  • 中小学德育工作规程 第一章总则 第一条 为加强和改进全县中小学德育工作,依据国家颁布的《中小学德育工作规程》及相关法律、法规、政策,落实《会宁县中小学德育工作常规11条》《会宁县中小学高效课堂建设德育工作指导意见》,结合学校德育工作实际,制定本规程。 第二条 学校党支部是学校政治领导核心。领导工会、共青团、少先队等组织在学校德育工作中发挥作用。保证、监督校长正确行使职权,对学校实施德育工作提出指导 ...

  • 06-04 中学生品德评语集锦
  • 陈程 见人一脸笑,突显了你善良的本性.这学期你的进步真大,文明有礼的你有时真像绅士.而你跳起兔子舞来也是潇洒自若,令人佩服啊.我对你最大的希望就是你能健康成长,所以你一定要注意自己的安全,别让我担心,好吗? 感谢你能在日记里把我当知己说心里话,我很感动.以前没教你时,觉得你高高在上,不易亲近.后来和你相处,才发觉你也是个热情的人,对同桌热心,对朋友真诚.你希望自己,更优秀吗?那就对自己的学习要求更

  • 01-07 人事局党政群机关工作人员考核实施意见
  • 为了正确评价机关工作人员的得才表现和工作实绩,为工作人员的奖惩、培训、辞退、以及调整职务、级别和工资提供依据,根据人事部《国家公务员考核暂行规定》和省委组织部、省人事厅关于《**省党政群机关工作人员年度考核实施意见》,结合我市机关工作人员的考核工作,提出以下意见。 一、考核范围 年度考核的范围是各级党政群机关行使行政职能并实行国家行政机关工资制度的事业单位中除工勤人员以外的工作人员。 各级人大、政 ...

  • 02-20 七.八.九年级上学期学生操行评语
  • 你是班里的德育委员,平时比较严格要求自己。当然,你偶尔违反了课堂纪律,从那以后,你能对自己说“不”,且说了基本做到,果然在以后的几周里,你都不曾违反纪律了,像你认为的那样,“自己还能当上德育委员这个位子”,希望下学期继。 操行等级:乙等。: 数学老师很欣赏你,因为你上课认真听课,课余还会去跟老师讨教。你比较喜欢展现自己,经常发表自己的意见。但在处理同学之间的关系上,要是多了一些考虑,比如对某同学有 ...

  • 01-13 教师践行群众路线心得体会:在教育中融入爱
  • 教师践行群众路线心得体会:在教育中融入爱 教育影响着一代代人的成长,而热爱学生正是教育的灵魂。高尔基说过:“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人才会教育孩子。”的确,爱是一种情感交流,当你把炽热的爱通过一言一行传给孩子时,就会激起孩子对你情感的回报,从而乐于接受你所给予的一切。在近一年班主任工作过程中,就从这方面谈谈自己的体会。 一.尊重每一个学生,热爱每一个学生 教育根植于爱,尊重学生、热爱学生 ...

  • 02-18 怎样避免学生评语千篇一律?
  • 青岛嘉峪关学校一教师走出新路给学生评语加点诗意  暑假在即,又到班主任给学生写评语的时候了。以往,教师给学生写评语千篇一律、无的放矢,缺乏针对性。青岛嘉裕关学校教师苏静的“诗意多向评语”,为班主任老师写个性化评语提供了一个借鉴。  苏静班里学生的评语,老师写、学生写、家长也写,从而形成对学生的综合评价和多元观照。共同的要求是写出学生的实际情况,写出不同于他人的个性特征。由于这个班的学生都会写诗,苏 ...

  • 02-01 三年级品德与社会下学期教学计划
  • 一、新课程标准要求 1、《品德与社会》的内容标准由6个主题构成,即:我在成长、我与家庭、我与学校、我的家乡(社区)、我是中国人、走近世界。这种主题式框架是各国设计综合课时常采用的,也被称为“同心圆扩大”的框架。 2、将学习内容和学习活动融为一体。多样的教学活动,既将学生的经验作为学习的基础,同时也将形成新的经验作为学习的目标。 3、按照综合主题的方式呈现课程内容。为体现课程的综合性,有机整合各门课 ...