给风的一封信(500字)作文
精选作文:给风的一封信(500字) 作文 敬爱的风: 您好! 对您敬仰已久,所以冒昧奉上一封信,请笑纳。 春天的您。吹绿了柳树,吹开了花朵,吹醒了冬眠的动物,吹来了候鸟,吹来了满载甘霖的云朵,让细雨滋润潜伏了一冬的植物,吹起了载着我们希望的风筝。 夏天的您。请来了夏雷、带来了夏雨,让我们几乎干涸了一夏的心灵重新焕发光彩。雨后,知了叫的更加起劲,鸟儿飞得更加自由,花儿开的更加灿烂。 秋天的您。抬高了天空,染红了浆果,乐红了农民伯伯的脸颊,把小动物推进温暖的巢穴,将候鸟送向温暖的南方。 冬天的您。带着纯洁的雪花而来,带着嘈杂与喧闹离去。当我们在白茫茫的雪地里打雪仗、堆雪人无比欢乐的时候,而您给予我们这欢乐的风伯伯不知又上哪送雪去了。 风,您是我们的希望,您是我们的依靠。 有时候,我也想问,您到底从何而来,又要上哪去?书本告诉我,风是因气流快速移动而形成的。但我不信,我相信您是有生命的,您一定是受天神嘱托,造福人间的,而你去的地方,一定是传说中的天堂。对吗?? 有时候,我也想化成风,永远追随您,做您的帮手,让你不必在那么劳累。 这封信,不需要回信,不用记住我的名字,只要您知道我们爱您!! 此致 敬礼! 您的受益者:田鑫源 2014年3月15日初三:田鑫源
篇一:给风的一封信
给风的一封信
风:
昨天翻看日历,猛然想起你的生日快到了。一股思念之情油然而生,催我给你写下这封书信。
风,你知道吗,现在家乡的夏天已经来到了。我写信的时候,一缕缕调皮的暖风从窗外时不时地吹进屋里,一不注意,就吹落了信纸,像一个顽皮的孩子,搅着你,又叫你喜欢。我索性把窗户开大,任它吹来,在一阵阵暖暖的、痒痒的感觉中,我思念你的感情可以更加真切实在。因为,我清楚地记得:我们
已歪在一旁,用心地吹着,一双眼睛盯着我,流露出无声的话语。那水手的旋律,像鼓满风帆的春风,吹走了我心头的沮丧,吹干了我脸上的眼泪,你看见我笑了,就走上前揍了我一拳:“这点小事就流泪,算什么男子汉!”
春风啊,善解人意的春风,催我激扬的春风!虽然你的学习成绩远远不如我,但从那天起,你却成了我心中的榜样,男子汉的榜样。
在我们之间吹起萧瑟秋风的那一天,我更是永不忘怀。毕业了,虽然还没有发榜,但是我上高中、你去中专的大势已定,我们要分手了。我们俩靠在江边的栏杆上,月光洒在东去的江水上,波光粼粼。那么好说的你,那时却一反常态,只是呆呆地望着江水,一句话也不说。一会儿,你又吹起了口哨,这一次是《同桌的你》,我和着你的口哨,轻轻地哼唱起来:“明天你是否会想起,昨天你写的日记?? 老师们都已想不起,猜不出问题的你?? ”一曲终了,我感到眼前一片朦胧,再看看你,眼睛里分明噙着晶亮的泪珠。虽然是炎热的7月,我却感到一阵阵酸楚的秋风直吹到我心里!
风,在同桌的你的生日前夕,特向你倾诉一下我的心声,有些话,还是首次向你披露的呢!我衷心的祝愿你向着美好的未来,吹起强劲的东风!我衷心地祝愿你生日快乐!
篇二:例文 给风的
一封信
作文题目
风,有自然界的,有人类社会的;有的可亲可爱,有的可怕可鄙?? 请以“风”为话题,自拟题目,写一篇不少于700字的文章,除诗歌外,文体不限。
给风的一封信
作者:吉林丰满高中 李恒 讲评:张永程
风:
昨天翻看日历,猛然想起你的生日快到了。一股思念之情油然而生,催我给你写下这封书信。
风,你知道吗,现在家乡的夏天已经来到了。我写信的时候,一缕缕调皮的暖风正从窗外不时地吹进屋里,一不注意,就吹落了信纸,就像一个顽皮的孩子,搅着你,又叫你喜欢。我索性把窗户开大,任它吹来,在一阵阵暖暖的、痒痒的感觉中,我思念你的感情可以更加真切实在。因为,我清楚地记得:我们
在我们之间吹起萧瑟秋风的那一天,我更是永不忘怀。毕业了,虽然还没有发榜,但是我上高中、你去中专的大势已定,我们要分手了。我们俩靠在江边的栏杆上,月光洒在东去的江水上,波光粼粼。那么好说的你,却一反常态,只是呆呆地望着江水,一句话也不说。一会儿,你又吹起了口哨,这一次是《同桌的你》,我和着你的口哨,轻轻地哼唱起来:“明天你是否会想起,昨天你写的日记?? 老师们都已想不起,猜不出问题的你?? ”一曲终了,我感到眼前一片朦胧,再看看你,眼睛里分明噙着晶亮的泪珠。虽然是炎热的7月,我却感到一阵阵酸楚的秋风直吹到我心里!
风,在同桌的你的生日前夕,特向你倾诉一下我的心声,有些话,还是首次向你披露呢。我一如既往地祝愿你向着美好的未来,吹起强劲的东风!生日快乐!
xx
2007年6月20日
[讲评] 这是一篇优秀的话题作文。其实它是一篇优秀的以书信形式出现的抒情散文,一篇优秀的记叙文。 从审批话题作文的角度看,本文表现出较强的创新意识。在本文的题目下(? 风,有自然界的,有人类社会的;有的可亲可爱,有的可怕可鄙„„请以‘风’为话题,自拟题目,写一篇不少于700字的文章,除诗歌外,文体不限。? ),多数同学都把它写成议论文,而且多数人的作文主题都取? 风? 的引申意义,歌颂或者批评? 风气? 。而本文的作者却把它写成记叙文,并且采用了更能直接表达感情的书信的形式,文章的主题是歌颂友谊。文艺作品的大忌之一是雷同,人云亦云,千篇一律。能够脱颖而出,能够与众不同,而且写得很好,就是创新,要么怎么会有? 文艺创作? 这一说呢?用这个观点来衡量,本文确实是敢于创新的。
创新不一定都成功,本文在风的话题下写友谊,就有很大的风险性。风险首先在于跑题。虽然话题作文给写作者
开辟了宽阔的写作空间,但是也不是? 无题? 的,写不好,也有跑题的可能。本文是如何扣题的呢?首先,把文中的人物起名为? 风? ,这是靠近题目,有一定的巧劲,但还不算完全扣题;关键是下面一句:
?我这个名字呀,妈妈说不好,爸爸却说好,国有国风,军有军风,家有家风,人有人风„„?? 什么?还有人风?新鲜。?? 对呀,人的秉性、人的志趣、人的努力方向,都可以用风来代表。这都是我爸爸说的。?
作者通过这一句十分巧妙地把自己的作文和话题紧紧地联系起来,而且还带出了有创意的新颖的观点——? 人风? 。本文的主题写友谊,纯洁美好的友谊是离不开? 人的秉性、人的志趣、人的努力方向? 的。这样,这一段又深化了文章表达的主题思想。如果平铺直叙的的话,会与上下文脱节,而作者把对话自然地安排在情节之中,对话的结尾加上一句? 这都是我爸爸说的? ,就更是? 天衣无缝? 了。其次,把? 人风? 和自然的风紧密联系起来,用自然的风比喻? 人风? ,用自然的风作为全文情节发展的线索(见文中①、②、③等处),也是很巧的。
从审查一般记叙文的角度看,本文也有一些? 亮点? 。比如,感情真挚,选材富有高中生的生活气息,语言幽默风趣等等,特别值得一提的是对流行歌曲歌词的引用(见文中a 、b 、c 等处) 。流行歌曲,是现代中学生喜闻乐见的,唱流行歌曲是中学生生活中的一部分。把自己生活中喜欢的流行歌曲的歌词,引入作文,处理得当,可以增加生活气氛,丰富作文的语言和思想,可以把歌曲的情调和文章结合起来,增加作文的感染力。本文几次引用《水手》、《同桌的你》,就起到了这些作用。
篇三:给自己的一封信作文
给自己的一封信作文-
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给自己的一封信作文
给自己的一封信
今日格言:学如逆水行舟,不进则退。
生活有很多无奈,有许多不可预知,不可确定。面对生活的种种挫折和困难,我们在抱怨的同时也容易选择逃避,当一切已走远,回头才发现问题并没有我们想象中的那么难,只是我们没有改变原先的想法和思维习惯,从而使问题难以解决,相信自己,坚定信心,少点抱怨,勇敢的面对一切,不要轻易放弃。试着宽容,对自己充满希望,相信每件事会有转机。相信苦难会过去,迎接我们的将是幸福。有爱就会有希望,生活才会给我们同等的回报,一份令人陶醉的美。
几年前的我与今天的我,仿佛站在同一起跑线上,那时的我,遍体麟伤,需用别人的安慰,想要找一个避风的
港湾,可谁又能成为我的港湾呢? 只有我自己。怕自己的心情给别人传染,所以不去倾诉,伪装自己的心,用笑脸迎人,所有的痛苦,低落,悲伤,无助。.... 都让自己扛。你认为自己这样做很伟大么? 不,只会让你更痛苦,更无助,最后变得更悲哀,你为什么要灰心丧气,你怕什么? 你不去试,么就知道自己不行呢,你怎么就会知道最后的结果究竟是什么呢? 你能不能不要这么悲观,要永远自信,即使落后了,也不低头认输,而是尽力的去改变窘境,告诉自己:“我能,我行,我可以! ”那时的你去哪儿了? 为什么不去把她找回? 为什么不去让她来鼓励你呢? 为什么? 为什么?
你一定要重新振作起来,不要再? 自己增添无畏的烦恼,有些事已经发生了,就不可再改变,即使你作出再大的努力,也无济于事了,你明白吗? 太阳每天都是新的,仰望天空,你会发现天空是多么的湛蓝,云朵是那么洁白。。.... 它们都在对你笑呢,它们也在鼓励你坚持下去,为什么你总是无动于衷,你振作起来好不好? 你不可以被自己的情绪打败,不要再让我为你担心了好不好,好不好? 我真想给你一巴掌,一掌打醒你,答应我,振作,好吗? 你不可以被失败打倒,失败并不可怕,可怕的是你的心已死去。过去的你就让她过去吧! 就让时间去扶平那些伤痛,冲淡一切。昨天的痛已经承受了,有必要反复兑现吗? 我相信你很棒的,不会让我失望的,要永远的记住:也许你不能左右天气,但你可以把握心情; 也许你改变不了环境,但可以改变自己; 改变不了事实,但可以改变态度; 也许你不能号令他人,但你可以指挥自己; 也许你不能预知明天,但你可以把握今天; 你不能样样顺利,但你可以事事尽心尽力; 也许你不能选择自己的容颜,但是你可以展现笑容。
那时的你是多么自信,相信自己,只要看清方向,头顶的阴霾终会散去,阳光总在风雨后,不是吗? 生活是一首无言的诗,又像是一首唱不完的歌,既有悲伤,也充满欢乐,不要为一时的失败而气馁。
胜不骄,败不馁!
【扩展阅读篇】
作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”,因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢? 我觉得以下几点必须注意。
1、题和立意凡考试作文必须审题,原因是考生要在同一环境下,作公平的竞争。审题,就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解,把命题者的意图读出来,把题目的各种限制审清楚,明确要我写什么,怎么写,写到什么程度,真正做到全面领会,深刻把握,不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定,凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见,审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意,就是要作者站在时代的高度,去观察、认识生活,提炼主题,使主题体现时代的精神,既反映时代,也作用于时代,跳动时代的脉搏,推动着时代的前进。文章的“意”, 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想,是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物,它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改
提倡学生写真实生活、真实自我,有些同学忽视了对文章思想倾向的把握,看问题不全面,观点偏激,更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明,言论自由,话说错了不会追查什么政治问题,但作为未来社会的建设者,正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。
2、标题和段落标题是文章的眼睛,也是阅卷老师对文章的
写故事要做到“大胆想象,自圆其说”。滥编、胡编,绝对不会得高分。
4、开头和结尾应试作文的开头结尾,就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾,必须做到开头起笔入题,结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象,开头结尾千万不要涂抹。有道是:良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病:有的把大段的原材料全部照搬; 有的把本来简洁的原材料进行扩展; 有的开篇摆材料,古今中外,慢慢道来。开篇松散,占去了大量的篇幅,后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”,有的只是一笔带过,草草收兵,比例严重失调,使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”,这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾,或用一句话硬断,或点上一串省略号,这样即使你雕出了“凤头”,壮大了“猪肚”,也会因为没有“豹尾”而不成其好文章,得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏,首先是看其整体。所以,考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。
5、语言和字数考试作文语言要规范准确,具有个性和活力。不要文白夹杂; 不要使用别人看不懂的方言和词汇; 少用长句多用短句; 可引进部分时代新词汇,引用名言警句,引用流行的通俗歌曲歌词,引用百姓口头民谣,但取向一定要积极向上,真正让语言亮起来。照理说,文章是表情达意的工具,有话则长,无话则短,似乎不应有字数的限制。但考试作文,作为一种特殊形式的作文,为了达到一定的考查目的,并考虑到考试时间等因素,一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的,一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足,虽然评分标准规定,不足字数的,每少50字扣1分,但实际情况是,字数不足往往被认为文章内容单薄,分数很难上档次。限最高字数的,不要超过。否则,给人一种臃肿的感觉,再说,作文写得长,花的时间多,解答前面的题用的时间少,必定会受到影响。如果没有限最高字数,一般就是以作文纸为限,即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情,超出作文格子,以免出力不讨好。
6、书写和卷面近年高考作文评分标准中,书写都占相当的比分。一般不要求写得好看,但要求书写整齐易辨认,一笔一画清清楚楚,不写草字。标点符号书写也要规范,特别是格式要正确,句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首; 引号、括号、书名号前半不出现在一行之末,可以在这些符号后面挤着写一个字; 引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首,可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格,不能断开,写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面,正如人的容貌一样,给人的印象是重要的,尤其是高考作文,卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪,书写工整,卷面清洁,让人一看心中先喜三分,其结果是可想而知的。
7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样,做完后也需要认真检查,看有没有笔误的错别字,有没有不通顺的句子,有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来,对于句段该删的要删掉,该增的要增补,只是要改得清楚、整洁,使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。
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谢谢!
篇四:给风的一封信 给风的一封信
风:
昨天翻看日历,猛然想起你的生日快到了。一股思念之情油然而生,催我给你写下这封书信。
风,你知道吗,现在家乡的夏天已经来到了。我写信的时候,一缕缕调皮的暖风从窗外时不时地吹进屋里,一不注意,就吹落了信纸,像一个顽皮的孩子,搅着你,又叫你喜欢。我索性把窗户开大,任它吹来,在一阵阵暖暖的、痒痒的感觉中,我思念你的感情可以更加真切实在。因为,我清楚地记得:我们
已歪在一旁,用心地吹着,一双眼睛盯着我,流露出无声的话语。那水手的旋律,像鼓满风帆的春风,吹走了我心头的沮丧,吹干了我脸上的眼泪,你看见我笑了,就走上前揍了我一拳:“这点小事就流泪,算什么男子汉!”
春风啊,善解人意的春风,催我激扬的春风!虽然你的学习成绩远远不如我,但从那天起,你却成了我心中的榜样,男子汉的榜样。
在我们之间吹起萧瑟秋风的那一天,我更是永不忘怀。毕业了,虽然还没有发榜,但是我上高中、你去中专的大势已定,我们要分手了。我们俩靠在江边的栏杆上,月光洒在东去的江水上,波光粼粼。那么好说的你,那时却一反常态,只是呆呆地望着江水,一句话也不说。一会儿,你又吹起了口哨,这一次是《同桌的你》,我和着你的口哨,轻轻地哼唱起来:“明天你是否会想起,昨天你写的日记?? 老师们都已想不起,猜不出问题的你?? ”一曲终了,我感到眼前一片朦胧,再看看你,眼睛里分明噙着晶亮的泪珠。虽然是炎热的7月,我却感到一阵阵酸楚的秋风直吹到我心里!
风,在同桌的你的生日前夕,特向你倾诉一下我的心声,有些话,还是首次向你披露的呢!我衷心的祝愿你向着美好的未来,吹起强劲的东风!我衷心地祝愿你生日快乐!