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  • 03-22 在城管局轮训班上的讲话材料
  • 在城管局轮训班上的讲话材料 了解xx热爱xx管理xx 同志们: 十分高兴和大家见面,在座的各位,是xx这座城市的管理者和守护神,你们使xx变得清洁、美丽和有次序。清晨,你们迎来了皋城第一缕阳光;傍晚,你们送走了皋城最后一束晚霞。风霜雪雨,酷暑炎夏,你们扫大街,疏管道,护园林,查违建,为管理好我们这座城市流下了汗水,做出了贡献。在xx城市管理执法局建局五周年之际,局党委决定以“城市让生活更美好,序让 ...

  • 01-19 和比较赏析
  • 《念奴娇•赤壁怀古》和《赤壁赋》比较赏析 《念奴娇•赤壁怀古》和《赤壁赋》,都是北宋著名作家苏轼的代表作,均入选中学或中师课本,也是学习中文的学生所要掌握的篇目。这两篇(首)作品,同是苏轼谪居黄州时所作,同是以赤壁为题,都写赤壁景色,都缅怀和赤壁有关的历史人物,然而细细品味这两篇(首)作品,会发现它们同中存异。 1都写赤壁景,但景色迥然不同。 《念奴娇•赤壁怀古》上阕集中写景。开头一句“大江东去” ...

  • 06-22 沟通技巧讲座辅导材料1
  • 沟通技巧讲座辅导材料1 一,什么叫沟通 沟通即是人与人间的信息传递和信息反馈 二,沟通按形式分为两大类: 语言沟通(包括文字沟通)和肢体沟通 平时的所有言谈,包括公众演讲、工作汇报、指令下达、个人谈心、群体闲谈和书信来往等,都叫语言沟通;平时所有行为上的与人交流,包括活动竞技、握手揽肩等身体的接触,都叫肢体沟通。 三,沟通的必要性和重要性 1,决策性方案的形成是集体思维统一的结果。 而事实上,所有 ...

  • 01-23 长征胜利2014年演讲稿:发扬长征的铁骨精魂
  • 发扬长征的铁骨精魂 -长征胜利70周年演讲稿 各位老师各位同学:   大家好!今天我所演讲的题目是:发扬长征的铁骨精魂。   “红军不怕远征难,万水千山只等闲……”毛泽东的《七律?长征》,读起来总是那么令人振奋,使人倍受鼓舞。敌人的围剿算什么?湍急的金沙江、奔腾咆哮的大渡河算什么?只剩几根铁索、令人毛骨悚然的泸定桥又能算什么?那高耸入云的大雪山和杳无人烟的大草地,这些曾被人们视为可望而不可及的“天 ...

  • 01-03 文言常用句式
  • ·文言常用句式   文言常用句式和现代汉语的常用句式基本上是相对应的,主要要求同学们掌握判断句、疑问句、被动句、省略句和变式句等五种。   一、判断句   判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。文言中常用以下几种形式表示判断。 用“者”或“也”表判断。这是典型的文言判断形式。有用“……者,…也”的,其中“者”表停顿,“也”表判断;有单用“者”或“也”的;也有“者也”在 ...

  • 08-15 文化典籍和外国作家作品
  • ·文化典籍和外国作家作品 我国古代文化典籍: 诸子散文-《论语》《老子》《墨子》《孟子》《庄子》《荀子》《韩非子》   风骚-《诗经》和《楚辞》的并称。(《诗经》是我国第一部诗歌总集,开创了中国诗歌的现实主义传统;《离骚》开创了我国诗歌的浪漫主义传统。)   四书五经-“四书”指《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》四部书。“五经”指《易》、《尚书》、《诗》、《礼》、《春秋》五部儒家的经典。   ...

  • 03-27 人教版七年级历史下册教学计划
  • 一、指导思想 以校教学计划为指导,落实推进课程改革,形成先进的课程结构和综合的教学理念,提高语言能力、教学能力;在历史与其他学科之间建立对话的能力,努力提升教学的境界;实施综合性学习,提高学生的综合分析能力。 二、教学任务及目标 1、完成七年级下册所学内容; 2、提高教学质量,期末测试综合评价力争进入全县乡镇中学中等行列。 三、基本情况分析 1学生情况分析 七年级历史下册期考成绩如下:平均分及格率 ...

  • 02-26 家庭教育体会:关系大于教育
  • 家庭教育体会:关系大于教育 “我家xx自从换了数学老师后,成绩直线下降,别说课外习题,就连作业也一塌糊涂。这妮子还常拿考试成绩跟老师置气,好像是给老师学的似的。”“我家虎子学习上倒不用操心,就是整天跟我对着干,也不知上辈子欠了他什么”……班车上邻座的聊天引起了我的注意。细细回味,虎子的现象还算普遍,女孩xx纯粹是师生关系紧张所致。亲其师才能信其道,xx目前的状况需要家长与老师取得联系,尽早打开孩子 ...

  • 12-02 古代汉语释义
  • ·古代汉语释义   什么是古代汉语?顾名思义,就是古代汉族人民的语言,任何一种语言,都有口语和书面语之分。古人的口语是怎样的,我们已无法了解其面貌。今天,我们研究古代汉语,只能依据有文字记载的书面语。古代书面语的情况怎样呢?请看下面两段材料:曾子侍。子曰:“先王有至德要道,以顺天下,民用和睦,上下无怨,汝知之乎?”曾子避席曰:“参不敏,何足以知之。”子曰:“夫孝德之本也,教之所由生也。”   -《 ...

  • 11-05 八荣八耻学习心得-从传统文化看荣辱观的养成
  •   教育周刊:中国人自古注重荣辱问题:“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱”、“礼义廉耻,国之四维,四维不张,国乃灭亡”。在古代文献中,有关荣辱观的论述还是很丰富的。   彭林:荣辱观,就是怎样看待荣与辱,以做怎样的事为荣,以做怎样的事为耻,有其鲜明的道德指向,实质上是价值观问题。历史上,最早意识到道德对于社会长治久安的重要性的是周公。商纣王以为自己的权力是天佑神授,所以为所欲为,暴虐无道。结果牧野之 ...