作业设计1
1、观潮
一、我能把字写漂亮(看拼音,写词语)
lǒng zhào guān cháo báo wù huī fù
( ) ( )( )( )
fèi téng áng shǒu héng guàn kuān kuò
( ) ( )( )( )
二、词海拾贝(将下列词语补充完整)
人( )人( ) 若( )若( ) ( )首东( )
人声( )( ) ( )天相接 漫( )卷( )
山( )地( ) 风( )浪( ) 风( )浪( )
三、花落谁家(给加点的字选择正确的解释)
观:a、看。 b、看到的景象。 c、对事物的认识,看法。 1、钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。 ( ) 2、农历八月十八日一年一度的观潮日。 ( ) 火:a、红色的。 b、发怒。 c、兴隆,旺盛。
3、火鸡身上的颜色很鲜艳。 ( ) 4、这家商店的生意火得很。 ( ) 5、看到弟弟考试又不及格,爸爸火了。 ( )
四、猜猜我是谁(根据意思写词语)
1、形容人声喧闹、嘈杂,像水在鼎里沸腾那样。 ( ) 2、天底下罕见的壮丽景象。 ( ) 3、山岳倒塌,地面开裂,形容声响巨大或变化剧烈。 ( ) 4、指天和地随着风浪翻卷,本课形容波涛无边无际。 ( ) 5、好像消失,又好像出现。形容似有似无,不真切,不明朗。( )
五、找出文中的一个比喻句,摘抄下来(5分)
2、雅鲁藏布大峡谷
一、选词填空
严厉 严格 严肃
1、老师对每个学生要求都很( )。
2、老先生( )地说:“以后要早到。”
3、爸爸( )批评了我。
坚定 坚决 坚强
4、敢死队的勇士向首长发誓:( )完成任务。
5、他把一个( )的信念深深地刻在心里。
6、王二小面对敌人( )不屈。
二、根据意思,写词语
1、很少有人的足迹到这里。 ( )
2、显出,露出。 ( )
3、形容草木苍翠茂盛。 ( )
4、形容姿态多种多样,丰富多彩。 ( )
5、使人捉摸不透,难以确定。 ( )
三、阅读训练营
雅鲁藏(zàng cáng)布江河床的平均海拔(bá bō)在3000米以上,是世界上最高的大河。它的下游围绕(rào rǎo)喜马拉雅山东端的最高峰,形成一个奇特的马蹄形大拐弯,在青藏高原上切(qiâ qiē)割出一条长504米的巨大峡谷。峡谷平均深度2268米,最深处达6009米,是不容置疑的世界第一大峡谷。美国的科罗拉多大峡谷和秘(mì bì)鲁的科尔卡大峡谷,曾被列为世界之最,但它们都不能与雅鲁藏布大峡谷一争(zhēng zēng)高下。 1、给加点的字选择正确的读音。
2、填空:雅鲁藏布大峡谷长( )千米,平均深度( )米,最深处达( )米,是不容置疑的( )。
3、这段文字中采用了( )和( )的方法说明雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷。
3、鸟的天堂
一、给下面的字加上偏旁,组成新字再组两个词。
二、多音字组词。
三、阅读短文,回答问题。
起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处(chǔ chù)都是鸟声,到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。
我注意地看着,眼睛应(yīng yìng)接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见那只,另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴(xìng xīng)奋地叫着,那歌声真好听。 当小船向高塔下面的乡村划(huà huá)去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
1.在文中加点字的正确读音下面画“√”。
2.用“_____”在文中画出表示“应接不暇”的句子。
3.按文中内容填空。
(1)“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的________ 。“有的„„有的„„有的”是写了鸟的________ 。
(2)“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是:昨天不是________ ,而是________ 。
(3)最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为________ ;第二个没有加引号是因为________ 。(把序号填在横线上。)①对大榕树的称呼②这的确是鸟栖息的好地方,是作者由衷的赞叹。
4、火烧云
一、小小变色龙(多音字组词)
模:mó( ) 号:hào( )
mú( ) háo( )
涨:zhǎng( ) 好:hǎo( )
zhàng( ) hào( )
二、词海拾贝(按要求做题)
1、我发现了这些表示颜色的词的特点,我还能再写出几个来:
⑴ 葡萄灰 茄子紫 梨黄
⑵ 红彤彤 金灿灿
2、我会照样子,写一写:
⑴ 模糊 模模糊糊
⑵ 研究 研究研究
三、小法官,巧判案(在正确的说法后画“√”,错误的说法后画“×”) 1、火烧云上来时色彩绚丽,形态多变,下去时恍恍惚惚,给人留下无限遐想。( )
2、“马是跪着的,像等人骑上它的背”是个比喻句。( )
3、“一模一样”“模样”“模型”这三个词中的加粗字读音一样。( ) 4、“喂猪的老头儿在墙根靠着。”可以缩写成为“老头儿靠着。”( )
5、古诗两首
一、我会给下列加点的字注音
腊酒浑( )鸡豚( ) 疑无路( ) 缘由( )
二、辨字组词
题( ) 腊( ) 浑( ) 疑( )
提( ) 借( ) 挥( ) 凝( )
三、我能根据要求回答问题
1、默写《题西林壁》。
后两句的意思是 2、解释重点字的意思。
题: 缘:
3、《题西林壁》前两句写了诗人从不同的角度,处
在、不同位置观看 的感觉。
4、由于角度和立足点不同,所得出的结果也是不同的,可以用“ , ”两句诗来表示。
5、我从《题西林壁》这首诗中得到的启发是
6、爬山虎的脚
一、拼音写字我最棒
chóng dié yè bĭng zhú jiàn chù jiăo
( ) ( ) ( ) ( )
jūn yún hén jì
( ) ( )
二、我能找出下面句子中的错别字,并改正。
1、我家的爬山虎在房顶站了一大片地方。( )
2、爬山虎的嫩叶,不打引人主意。( )
3、一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波蚊,好看得很。( )
4、要是你的手指不废一点劲,休想拉下爬山虎的一根茎。( )
三、我有一双火眼金睛,能够区别双胞胎,还能给他们找到合适的朋友。
虎( ) 占( ) 径( ) 均( )
虚( ) 站( ) 茎( ) 匀( )
痕( ) 铺( ) 把( ) 际( )良( ) 捕( ) 巴( ) 隙( )
四、读下面的句子,体会比喻方法的形象性,生动性。
1、每根细丝像蜗牛的触角。
这句话把 比做 。
2、爬山虎的那些细小的脚像图画上交蛟龙的爪子。
这句话用 来比喻 。
7.蟋蟀的住宅
一、拼音写字我最棒。
Zhù zhái xuăn zé pāo qì qīng xié dòng xié yĭn bì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、一锤定音。(在加点字正确的读音后画“√”)
住宅Zai( ) 洞穴 xue( )
Zhai( ) xie( )
扒开Ba ( ) 住址 zi ( )
Pa ( ) zhi( )
三、我能把下面的词语补充完整。
( )的隧道 ( )的工具 ( )的住宅( )地选择( )地铺开( )地学习( )的本领( )的工程( )地摆动
四、我会填写关联词语。
1、它的的出名( )由于它的唱歌,( )由于他的住宅。
2、蟋蟀钻在土底下干活,( )感到疲劳,它( )在未完工的家门口休息一会,头朝着外面,触须轻微的摆动。
3、青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,( )有骤雨,这里( )立刻就会干的。
4、( )在冬天,( )气候温和,太阳晒到它住宅的门口,( )可以看到蟋蟀从里面不断的抛出泥土来。
8*、世界地图引出的发现
一、 给加点的字注音
( )( ) ( ) ( ) ( )
静 谧 凹 进 叩 开 枉 费 心 机 召 开
二、 在括号里填上合适的词语。
( )的性格 ( )地出神 ( )地端详
( )的病房 ( )地吻合 ( )地考察
( )的海岸线 ( )地叩门 ( )地研究
3、联系上下文解释下面的词语。
不可思议:
浩如烟海:
4、学习课文后,请你谈谈魏格娜的重大发现靠的是什么?
5、观察下面的成语,再写出几个。
例如:浩如烟海
9、巨人的花园
一、火眼金睛(辨字组词)
牌( ) 添( ) 拆( ) 允( ) 碑( ) 舔( ) 折( ) 吮( ) 愉( ) 酷( ) 喧( ) 唤( ) 偷( ) 浩( ) 宣( ) 换( )
二、词语巧搭配
( )的鲜花 ( )的阳光 ( )的笑声 ( )的寒风 ( )的雪花 ( )的树叶 增添( ) 感到( ) 绽开( )
三、找朋友,寻对手(写出下列词语的近义词或反义词)
1、近义词:
喧闹──( ) 叱责──( ) 凝视──( ) 2、反义词:
喧闹──( ) 冷酷──( ) 破损──( )
四、修枝剪叶(缩句)
1、巨人孤独地度过了漫长的严冬。
________________________
2、孩子们在花园里愉快地游戏着。
________________________
3、巨人的花园又成了孩子的乐园。
________________________
10、去年的树
一、我能把字写漂亮(看拼音,写词语)(9分)
róng huà shâng xià fá mù mãi yóu dēng
( )( ) ( ) ( )
二、点球大战(选词填空)(10分)
融化 溶化 熔化
1、太阳出来了,地上的积雪开始( )了。
2、钢铁需要很高的温度才能( )。
3、把糖放进水里,很快就( )了。
必须 必需
4、他( )在七点以前离开家,否则上学就要迟到。 5、随着生活水平的提高,电视机、冰箱这些电器逐渐成了乡下人的生活( )品。
三、添枝加叶(照样子扩句)(12分)
例:鸟儿看了一会儿。
鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。
1、鸟儿唱歌。
_________________________ 2、奶奶看电视。
_________________________ 3、江面上笼罩着一层雾。
_________________________
四、课文内容我熟悉(根据课文内容填空)(5分)
去年那棵树被 砍倒,拉到 ,在那里被切成 ,做成火柴,卖给了一位 ,小姑娘用它
11、幸福是什么
一、 “务”在字典里有3种常见的解释:①事情;②从事,致力于;③必须,一定。“公务”中的“务”应取第( )种解释。“不务正业”中的“务”应取第( )种解释。
二、整体感知 这篇童话是按( ) 的顺序记叙的。
三、 课内阅读 “我很高兴,你们都依照我的话又来和我见面了。”她说 你们说的话我全听到了 你们三个都明白了 幸福要靠劳动 要靠很好地尽自己的义务 做出对人们有益的事情
1、给句子加标点。
2、这位姑娘是谁?
3、读了这段话,你知道幸福的含义是什么了吗?谈谈你对幸福的理解。
12、小木偶的故事
一、火眼金睛(辨字组词)
曳( ) 茸( ) 副( ) 怜( )
拽( ) 饵( ) 幅( ) 令( )
魔( ) 丈( ) 撒( ) 狐( )
磨( ) 仗( ) 撤( ) 孤( )
二、词语巧搭配(在括号里填上合适的词语)
( )的刻刀 ( )的表情 ( )的腿
( )的大尾巴( )的背包 ( )的日子
( )地逃跑 ( )地挣扎 ( )地问
( )地回答 ( )走开了 ( )地赶来了
三、词海拾贝(请摘抄出课文里描写表情的词语)
1、两个字的:( )( )( )
2、三个字的:( )( )( )
3、四个字的:( )( )
四、句子创作沙龙(造句)
神奇: 温柔: 同情:
五、抄写课文最后一段,并说说你对这句话的理解。
13、白鹅
一、拼音写字我最棒。
Zhèng zhòng píqì jīng jù gōng yăng tăng ruò shì hòu
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比,再组词。
经( )侍( )厉( )饮( )
颈( )待( )历( )吹( )
三、我能给下面的多音字按不同读音组词。
供( )( ) 角( )( )
模( )( ) 当( )( )
四、选择合适的词语填空。
责备 呵斥
1、白鹅一看到生人就会厉声( )。
2、白鹅看到空空如也的饭罐,便昂首大叫,似乎( )人们供养不周。
静候 侍候
3、这时我们便替它添饭,并且站着( )。
4、狗立刻逃到篱边,蹲着( )。
五、下面的句子写的生动有趣,课文中有许多这样的句子,从课文中找几句抄写下来。
例:鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。
14、白公鹅
一、给多音字组词。
Bèn( ) āo( ) zhé( ) 奔 熬 折
bēn( ) áo( ) shé( )
二、照样子,写词语。
偷偷摸摸
三、把成语补充完整。
( )条( )理 无( )无( ) ( )( )注目 自( )自( ) 耀( )扬( ) 不( )不( )
四、抄写你喜欢的句子。
15、 猫
一、看拼音写词语。
xìng gé rèn píng tān wán jìn zhí găo zhĭ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
diē dăo kāi pì biàn huà duō duān zhī shé huā luò
( ) ( )( )( )
二、在正确读音的下面的打“√”。
的确(dé dí dì) 暖和 ( he hé huó huo ) 玩耍 (suă shuă yaò ) 枝折花落 ( zhé shé zé ) 屏息凝视(bĭng píng) 尽职 (jìn jĭn )(zhí zhĭ) 责打(zé zhé ) 开辟 ( bì pì )
撞疼(chuàng zhuàng) 解闷(mēn mèn)
三、比一比,组成词语。
性( ) 贪 ( ) 痒 ( ) 稿 ( ) 梅 ( ) 姓( )贫 ( ) 样 ( ) 搞 ( ) 霉 ( )
四、加上不同的偏旁,组成新字,并组词。
辟------ ( ) ------( )-------( )------ ( )
五、按课文内容填空。
这篇课文的作者是( )。课文细致生动地描述了猫的性格特点——实在有些( ),具体表现在三个方面:既( )又贪玩;既贪玩又( ),既胆小又( );高兴时( ),不高兴时( )。
六、关联词语填空。
(1)( )谁怎么呼唤,它( )不肯回来。
(2) 它屏息凝视,一连就是几个钟头,( )把老鼠等出来( )。
(3) 它若是不高兴啊,( )谁说多少好话,它( )一声不出。
16、母鸡
一、给加点的字选择正确的读音,画“√”。
似的(shì sì) 可恶(wù ĕ) 啄食(zhuó zhuō)
欺侮(wŭ rŭ) 差不多(chā chāi chà) 一撮儿(cuō zuǒ)
二、我会照样子组词语。
例:索(思索)(线索)(绳索)
怨( )( )( )
抗( )( )( )
慈( )( )( )
三、我们来比较《猫》和《母鸡》的写作特点。
1、两篇文章的结构都非常清晰,它们都用了过渡句。《猫》中的过
渡句是 ,《母鸡》中的过渡句是
2、两篇文章作者都善于用总分段式。如写猫时,先写 ,再写它的具体表现;写母鸡时,先写