二年级语文教案1(29)
5 送给盲婆婆的蝈蝈
第一课时 上课时间：2012年10月15日 总课时数：24
教学目标：
1、学会本课15个生字，其中田字格上的5个只识不写。认识1个偏旁。 理解由生字组成的词语。
2、正确、流利地朗读课文，做到不添字，不漏字。
教学重点：学会本课15个生字，认识1个偏旁。能在田字格中工整美观地书写。 教学难点：正确、流利地朗读课文，做到不添字，不漏字。
教学准备：课文录音、投影片、词卡
教学过程：
一、交流展示：
1、这篇课文讲的是一位小朋友关心一位（ ）的事。他送给了邻居家（ 一只会唱歌的（ ）。
2、通过课前预习，你已经会读哪些生字了呢？你还能为哪个生字组词？
二、自主探究：
学习板块一：
（一）合作探究——认读生字词
学习引导（1）：
1、借助拼音自由认读生字。
2、把你认为最容易读错的生字用笔圈出来，自已多读几遍。
3、同桌互读互查（一人读，一人听，帮助正音）。
4、组内交流（一人读，其他人听，帮助正音）
学习引导（2）：
1、自由认读下列生词：
绿色 唱歌 邻居 田野
童年 往日 难忘 欢乐
2、组长带读，再个别正音。
（二）展示交流
1、你觉得哪些生字容易读错？提醒大家注意。
2、小组比赛读生词。
学习板块二：
（一）合作探究——正确、流利地朗读课文
学习引导：
1、标上小节号，借助拼音自由读课文，做到不错字，不添字，不漏字。
2、同桌互读互查，注意正音。
3、组内交流：组长检查朗读情况，及时帮助朗读困难的同学。
4、看下面四小节意思，对照课文，在括号里填上序号。（出示小黑板） （ ）向盲婆婆表示自己的心意。
（ ）相信会使盲婆婆满意。
（ ）给盲婆婆送蝈蝈。
（ ）向盲婆婆说明送蝈蝈的目的。
（二）展示交流
）
可以个别展示、小组竞赛、挑战别人等，展示自己读得最好的一节。 学习板块三：
（一）合作探究——生字的书写
学习引导：
1、自由书空“邻、替、难”3字的笔顺。
2、同桌交流：你是怎么记住这些生字的呢？
3、教师先范写，学生再描红这3个生字。
4、你会写这些生字了吗？试试看!（要按笔顺书写呦！）
（二）展示交流
比一比，看谁写的最美观。
三、达标检测
1、看拼音，写词语。
lín jū nán wàng dàì lǐng tóng ni
( ) ( ) ( ) （
2、把词语组成句子写下来。
婆婆 一只 我 绿色 送给 蝈蝈 的
想起 让 欢乐 婆婆 了 歌声 童年的
四、板书设计：
5 送给盲婆婆的蝈蝈
婆婆 代替 您好 难忘
绿色 领进 童年 邻居
án ）