小学作文:象棋哲学

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优秀少先队辅导员候选人评选材料目录 一、推荐表 二、公示情况说明 三、事迹材料 四、事迹简介 五、材料附件 （一）、在学校大队辅导员工作上的成绩 1、20XX年少先队论文《xx》在安徽省教育学会组织的论文评选中荣获省级三等奖。 2、20XX年少先队论文《xx》在xx市“文化育人，特色立校”专项课题阶段性研究成果评比中荣获市级三等奖。 3、少先队论文《xx》在全市家庭教育论文评选中荣获市级三等奖。 ...

优秀少先队辅导员候选人事迹材料 我是xx乡xx中心小学教师，79年出生，本科学历，小学高级职称。99年参加工作以来，一直担任班主任和中队辅导员工作，20XX年9月任学校大队辅导员。 回顾这十几年的工作生涯，我实感做得不够但也问心无愧。说一千道一万，对于能被学校推荐为候选人参加这次市级的优秀少先队辅导员评选，我感到万分高兴和激动，不管结果怎样，学校肯定了我的工作，老师们肯定了我的工作，学生们肯定了我 ...

参加“国培计划”研修主题成果 我的两节课 一看到专家的讲座，生字教学必须融入到词语教学中才有鲜活的生命力，专家提出的这个我非常赞同。我也看到了，因为单单是生字教学，认识了生字，会写了生字，依然不能避免学生在使用过程中用错字，特别是造句中，还会闹一些笑话。我一直坚持字和词的教学不分家，而字词的教学也离不开句子。回想起我的语文教学课堂，最令我回味还是低年级的字词教学。 我记得在一年级的上册，在一个识字 ...

镇海西门社区暑期社会实践报告 前言：相比较高中，那种流于形式的社会实践，今天算是一次真正意义上的社会实践了，其意义不仅仅在于只是为了实践而实践，更多的是走进了基层，走到了寻常百姓家，做了一些大学生应该做的事。 所谓好事多磨，等公交车就差点出了状况，迟迟不来的341害的我们好着急，望眼欲穿的，都说社区的领导干部现在都很年轻，很有时间观念，我们第一次迟到可不好，幸好，这车来的够及时，开的也够快，转眼间 ...

一.指导思想 国际象棋是科学.文化.艺术.竞技融为一体的智力体育项目.有助于儿童智力开发,逻辑思维和想象能力的培养,分析能力和记忆力的促进,思维的敏捷性和严密性得以提高.同时又能培养学生顽强勇敢.坚毅沉着.机智灵活.大局观等优秀的意志品质,增强学习生活中的计划性和灵气性,增进友谊,陶冶高尚情操它还能丰富人们的文化生活,增进友谊,陶冶高雅情操. 二.活动价值 1.教育性:结合国际象棋的有关典故,我国

·审清材料议论文的隐喻义 　　上一讲，我们谈到看材料议论文应审清材料的思想性，这一讲，我们要谈及如何审清材料的隐喻义。有些材料具有比喻和类比意义，如高考作文提供的材料《毁树容易种树难》、《树木·森林气候》等，这类材料较多的是故事、寓言、格言和自然现象介绍，下面分别择例说明。故事材料：唐朝诗人刘禹锡写过一首《昏镜词》，词前有一则引言，说的是有位擅长做镜子的工匠，制作了十面铜镜出卖，其中一面平整光洁， ...

竞选大队委的演讲稿 敬爱的老师、亲爱的的同学们： 大家好！ 在天空中翱翔的飞鸟，不怕风吹雨打，因为蓝天是它的梦想。在水中畅游的鱼儿，不怕激流险滩，因为海洋是它的梦想。今天的我也有一个梦想，想竞选xx小学的大队部的大队长,想和同学们一起在知识的海洋里遨游，想和同学们一起努力创造xx小学的美好未来。 下面，我自我介绍一下，我是六（1）班的班长xx，今天我站在这个演讲台上和大家一起竞选，感到荣幸、高兴与 ...

　　课题实施方案的基本结构与写法 　　课题实施方案的基本结构与写法 　　课题研究方案是科研工作的核心，课题研究方案是整个科研活动的起始环节，也是对科研活动实施调控的重要手段。教师在课题研究的过程中，要不断学习、思考、实践、提高、总结，在实践中不断地修改、充实、完善。从而提升自己的教育思想，提高教育教学质量。我根据平时的学习与实践，结合我撰写的课题方案，来谈谈课题实施方案的基本结构与写法。 　　一、 ...

象棋社活动总结 孙瑞平数学教研组 小学部 时光似箭，转眼间20XX年至20XX年学年度第一学期即将结束，对于本学期的象棋社活动，我收获很大。本学期的象棋社的活动比以前的象棋兴趣小组相比更加的正规，学校和老师都非常的重视此项活动，为这项活动的开展投入很大的时间和精力。在这一个学期里，我们象棋社在每周三下午积极的进行活动，充分提高学生活动兴趣，增长学生棋艺水平，陶冶学生的性情。现将棋类兴趣小组的活动情 ...

看《师德启思录》的启示：走心灵之路 　　教师的职业是平凡的，是普通的，但从教多年以来，我仍然以自己是一名教师而感到自豪! 　　几天前，我们重温了中小学教师的职业道德规范：依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊敬家长，廉洁从教，为人师表。我在自豪的同时，也感到了责任的重大。 　　当优秀教师难，当一名优秀的幼儿教师更难。幼儿教师所面对的是3-6岁的幼儿，他们的思维具体、形象、知识经验贫乏 ...