作文如何巧妙开头结尾
“凤头”精巧 “尾”音绕梁
——作文的开头和结尾
一、撰写一段精彩的开头,一见钟情。
古人称文章的开头为“凤头”,就是说开头要美丽精巧、新颖贴切,要有创造力、震撼力、吸引力,让阅卷老师一见钟情,产生一种必欲读之而后快的感觉。因此,下笔之前一定要精心构思、反复琢磨,务求精工。
(一)设计题记,新人耳目
如有篇中考满分作文《朋友,我要说声谢谢你》,它的开头是这样的:
缘,让我与你相识在桂花烂漫的九月;梦,又让我与你分别在烈日吐炎的六月。朋友,在与你相处的四个春去秋来的日子里,友情让我加倍珍惜。是你让我惨淡的日子也变得精彩,是你让我发现了生活的美丽,是你让我骄傲的心得以让谦虚驾驭。一切的一切,让我追寻与你共同走过的脚印。 ——题记 在这篇文章中,考生别具匠心地在正文前面设置了一个题记,既渲染了浓浓的氛围,为全文定下了抒情的基调;同时又含蓄地交代了“我要说声谢谢你”的原因,巧妙地诠释了文题。而且句式整齐,富有文采,很有感染力和吸引力。
(二)言彼意此,曲径通幽
如中考满分作文《美丽人生》的开头:
有的人喜欢把人生比作一条路,有的人喜欢把人生比作一杯酒,有的人喜欢把人生比作一团麻。我却喜欢把人生比作花。
在铺陈了他人对人生的种种理解后,小作者话锋一转,亮出了自己的观点:“我却喜欢把人生比作花。”由此进入文章的主体部分,可谓言此意彼,欲擒故纵,曲径通幽,韵味悠长。
(三)铺陈排比,蓄势待发
有一篇题为《门》的优秀作文,是这样开头的:
绿色推开了春天的门
雷雨推开了夏天的门
果实推开了秋天的门
瑞雪推开了冬天的门
书籍推开了知识的门
智慧推开了理想的门
理想推开了成功的门
听,到处都是开门的声音„„
本文开篇,作者连续用了8个结构相同、含义隽永的句子,从不同角度赋予了“门”独特的寓意,既揭示了“门”的丰富意蕴,又形成了一种层层递进、不可遏止的雄浑气势,自然引出了下文“推开人生之门”的主题。
(四)设计悬念,吸引读者
我快要死了—— 我躺在病床上,四周黑漆漆的一片,十分寂静,偌大的房间里,只能听得见我微弱的呼吸声。护士只有到吃药是、打针的时候才会进来,而且很少和我说话。我已经习惯了,我不会有太多的报怨,因为我知道我快死了。我凝视着窗外,告诉自己要坦然面对死亡。(陕西省中考满分作文《感受生活之美》)
技巧点拨:这篇文章的开头设计了一个悬念:“我”快要死了。于是读者不由得被吸引住了,会想,他怎么会快要死了死了呢?他得了什么病?后来会怎样?这一连串的问题自然而然地把你的目光带到了下文,使你迫不及待想知道下文。这种开头方法,抓住了人们阅读时的好奇心理,精心设计吸引读者阅读,效果很好。
(五):开门见山,亮明观点
朋友,当你看见一堆堆垃圾高如小山,一条条溪河恶臭难闻,一股股有害气体毒害人体时,你的感想如何?我那时却是气愤得想大声呼叫:“请关注人类的生存环境!”(选自广东省中考满分文《我关注人
类生存环境》)
技巧点拨:考场议论文的写作一定要鲜明地亮出自己的观点。写作时开门见山,摆明态度,不失为一种普通但又实用的方法。这篇文章的开头采用设问的方式,一问一答,简洁有力,鲜明地亮出自己的观点,为下文展开打下了基础。
痛苦的时候,你会回家,用眼泪尽情发泄;心烦的时候,你会回家,让家的温暖驱散心中的乌云;家——融进去的是悲伤,化解出来的是快乐;家——接纳的是难过,释放的是开心。家真好!(选自云南省中考作文《家,真好》)
技巧点拨:记叙文也能开门见山。你看,这篇文章运用排比的形式将自己对“家”的感受毫无遮掩的表达出来。为全文定下了基调。
(六):联想回忆,巧妙叙述
独立小院,月光如水,静静地流泻在我的身边,我感到了心沉水底的清凉,引起了对你的不尽的思念!曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚,我把你送上了开往异乡的列车„„
小小年纪,孤身一人在异乡奋斗的你,一切还好吗?(选自河南中考满分作文《当我面对“溶溶月色”的时候》)
技巧点拨:中考中,常有追忆式文题出现,需要考生追忆过去发生的某一件事。此时不妨联想回忆,引发思绪。这篇文章的开头就导用了这一方法。文中先写月色,由溶溶月色引发了“我”的联想,使我回忆起同样在这样一个夜晚发生的故事。这种开头,洋溢着一种浓郁的情感氛围,利于抒发情感。
“常回家看看,回家看看„„”歌声在房间的上空回旋着。东子拿着父亲的信,泪水溢满了脸颊。三年了,东子离开家整整三年了,三年来父亲的一封封信已将东子心中的仇恨化为乌有。东子掩卷而思,思绪又回到了三年前。(选自甘肃省中考满分文《常回家看看》)
技巧点拨:这篇文章从一首流行歌曲入手,引发文中人物的思考,使思绪回到从前,巧妙地交待了故事发生的时间。
(七):巧用修辞,展示文采
爱心是冬日里的一缕阳光,驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖,滋润了龟裂的心田;爱心是汪洋中的一个航标,指明了新生的希望。(选自湖北荆州中考满分文《把爱心带给他人》)
假如我是小鸟,我会记住那出生时的巢穴;假如我是树苗,我无法忘记那滋养我的土地;假如我是江河,那雪域高原成为我记忆中的烙印;假如„„无论我是什么,无论我以什么方式存在,我可以忘记周围的一切,甚至可以抛弃自己,但有一样东西是不可泯灭的——那就是回报。(选自贵阳市中考满分文《诠释回报》)
盈盈月光,我掬一捧最清的;落落余晖,我拥一缕最暖的;灼灼的红叶,我拾一片最热的;萋萋芳华,我摘一束最灿烂的;对人以和,待人用善,待人和善。(选自江西中考满分文《待人和善》)
常听老人说:“我走过的桥比你走过的路还多!”那时,我就在想,桥究竟是什么呢?难道只是村西头的那两块老槐树叠加起来的、我们上学必须经过的“桥”吗?(选自山西省中考满分文《美丽的桥》)
技巧点拨:修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。在考场作文中,考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言,定能得到良好的效果。上面几例中,第一例运用比喻、排比手法,第二例运用似物、排比手法,第三例采用排比,叠词手法生动地阐述了自己的观点,抒发了自己内心的真实情感,语言亮丽多彩,读之令人耳目一新;第四例则采用设问方式,先设下疑问,再展开故事,具有很强的吸引力,易引发读者的阅读兴趣。开头如此不凡,自然会给阅卷老师一个良好的印象。
(八):描写环境,烘托背景
教室外,呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上,“嚓、嚓”地响,教室内,一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。(选自湖北仙桃中考满分文《心中筑起一堵墙》)、
紫红色的云霞充满着整片天空,其中还有一轮血似的夕阳,如此暖意的画面显现出“最美不过夕阳红”的温馨与从容之感,暖得让人沉醉,暖得让人迷恋。(选自湖北荆州中考满分文《把黎明的美丽带给曾失落的我》)
晚风吹过河面上最后一波涟漪,夕阳收起它最后一首余晖,秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着,目光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多都已凋尽,我们起码还可以对自己说:“别伤心,
我已体验过那种感觉,虽然只是曾经拥有。”(选自安徽省中考满分文《曾经拥有》)
技巧点拨:一切景语皆情语,在记叙文、散文的写作中,环境描写是不可少的。环境描写可以渲染气氛,可以衬托人物、可以推动故事情节的发展。如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写,既可以为文章提供一个特定的背景,又能使文章形成一种特殊的氛围。上面三段开头,第一段定写一场急雨的降临,为的是为教室内的考试烘托背景,并制造一种紧张的气氛。第三段则写夕阳西下的情景,主要是为下文写自己的人生感悟打基础,是一个情思的触发点。第三段通过“晚风”“夕阳”“秋霜”的描写衬托出此时人物的心情。三段文字写法简单但很实用,效果也好,能极大地引发读者的阅读兴趣。
(九):广泛引用,突出主题
“请把我的歌,带回你的家,请把你的微笑留下„„”每当耳边响起这熟悉的旋律,自己就遇见了多年不见的老朋友一样,感觉格外亲切。(选自甘肃省中考满分文《歌声与微笑》)
著名科学家爱迪生说:“自信是成功的第一秘诀。”是的,拥有自信,不断努力,就能获得成功。(选自河南省中考满分文《拥有自信方能成功》)
“月朦胧,鸟朦胧,帘卷海棠红。”
每当我吟诵这句诗,心中便有说不出的陶醉。心也朦胧,眼也朦胧,眼前真个展现了同一幅画来。(选自吉林省中考满分文《陶醉》)、
技巧点拨:引用法是一种很常见的文章开头法,的内容是很丰富的,若是议论文则常名人名言以增强论证效果,突出主题,如上面第二例;若是记叙文、散文则可以引用歌词、诗句、以引发下文,便于叙事抒情,如上面第一例、第三例。此外,还可引用古语、俗谚、对联等等。
开头所要达到的目的,主要是能够帮助读者抓住要领,易于领会全文,或是能够引人入胜,使人乐于读完全文。
二、锤炼一个精当的结尾,画龙点睛。
1、自然收束式。
不论哪种文体的文章,在把内容表达完了之后,自然而然地收束全文,而不去设计蕴意深刻的哲理语句,不去雕琢丰富的象征形体,这样的结尾谓之“自然结束式”。它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病,显得单纯明快、朴素无华,在中考作文中得到广泛运用。考场作文气氛紧张,竞争激烈,不可能过多地讲究什么“式”,什么“法”。只要富于激情,挥洒自如,写到哪里就是哪里,能充分地表情达意就是一篇好文章,但讲究“自然”并不意味着随心所欲,马虎草率,而是顺着文思发展的自然趋势结束全局。
2、首尾呼应式。
结尾与开头要相呼应,写出既呼应开头,又不简单重复的语句,这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感,产生一种首尾圆合,浑然一体的感觉。如《一件珍贵的衬衫》,开头写了“在我的家里,珍藏着一种白色的确凉衬衫。”结尾写道:“四年来,这件珍贵的衬衫,我精心地收藏着,没有舍得穿它一次。”《白杨礼赞》结尾与开头呼应道:“我要高声赞美白杨树!”
3、卒章显志式。
这种结尾方式,就是在文章结束时,以全文的内容为依托,运用简洁的语言,把主题思想明确地表达出来,或者在全文即将煞尾时,把写作意旨交待清楚,所以这种结尾方法又称“画龙点晴式”。如《枣核》结尾写道:“改了国籍,不等于就改了民族感情,而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。”《记一辆纺车》结尾写道:“跟困难作斗争,其乐无穷。——记一辆纺车。”
如半命题作文“这是我的________”,有个考生在横线上填了“承诺”一词。在具体展现了“承诺”的形成过程之后,作者在结尾一段写道: “无论在人生中会遇到什么样的困难,都永远不会放弃,做一个生活的强者!”——这 就是我的承诺。
在文章的结尾,作者非常明确地表达出“我的承诺”的内容,既紧扣文题,又揭示出文章的主旨,可谓卒章显志,曲终奏雅。而且,这一句富含激情、掷地有声的话语,显示出小作者坚强的决心、豪迈的气概,可爱可敬,感人至深。
4、名言警句式。
用名言、警名、诗句收尾,着意于引申文章,揭示某种人生的真谛。它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾,用三言两语,表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容,使之深深地印在读者的心中,
起到“言已尽,意无穷”的效果。《驿路梨花》结尾写道:“驿路梨花处处开。”
5、抒情议论式。用抒情议论的方式收束文章,能够表达作者心中的情愫,激起读者情感的波澜,引起读者的共鸣,有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中,也可用于说明文、议论文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的,所以采取这种方式结尾比较自由,好的“抒情议论”式结尾必然油然而生真情,给读者以真实感、充足感。如《花市》的结尾写道:“她笑微微地站在百花丛中,也像一枝花,像一枝挺秀淡雅的兰花吧。”再如《回忆我的母亲》结尾的两个自然段就是很典型的抒情议论式的结尾。
6、添加后记,余韵悠长
如江苏泰州中考作文话题为“只有一个”,有篇优秀作文《鲁迅先生,只有一个》,在正文之后,小作者还加了一段“后记”:
先生正等着我们走出浮华的海面,款款地步入他的心房,与他进行灵魂深处的交流! ——后记 在文章的主体部分,作者通过比较尽显鲁迅极其作品的非凡价值,表现出面对社会冷落鲁迅的愤慨,进而呼吁我们去亲近和阅读鲁迅及其作品。而后记部分则换了一个角度,从鲁迅先生的视角,呼唤着我们与他交流,使文章更进一步敲击着读者的心扉,从而走近鲁迅。可以说,这一段后记,堪称画龙点睛之笔,与文章的主体部分互为补充,相得益彰。
7、提出问题,引人深思
有一篇中学生优秀作文《简单与不简单》,在列举了种种“简单与不简单”的现象、分 析了“简单与不简单”的辩证关系之后,文章结尾时,作者写道:我们每个人身上都同时有着简单和不简单,问题是我们该追求什么样的简单和不简单。朋友,你说呢?
在这里,作者巧妙地提出了“该追求什么样的简单和不简单”的重大命题,引发了读者深沉的思考,启示着人们作出正确的抉择,追求有意义的人生。作者尽管没有明说,但引人深思,催人警醒。
8、出人意料,戛然而止
这种结尾不是按照故事情节的通常逻辑,来处理人物或事情的结局,而是用意想不到的结局戛然而止,让人在目瞪口呆之余,不禁感叹作者的奇思妙想、生活的千变万化。如一篇学生习作《门•钥匙》的结尾写到“我捏着钥匙,伸过手去开那扇紧锁的门,钥匙刚一触到门―— 啊,门竟然没锁!原来我一直认为紧锁的门,根本就是开着的。”这种出人意料的结尾,大大增强了文章的魅力,使读者在意外之余多了一些理智的思考。
古人云:“一篇之妙,在乎落句。”一个精当的结尾,会使全篇大放异彩,熠熠生辉。结尾的方法丰富多彩,没有固定模式,关键是要善于根据所写文章内容的需要,选择一个恰当而巧妙的结尾。
作文要一气呵成,结尾与前面正文一线相生,不可缺痕。作文的结尾与开头一样,是篇篇各异的,但也有其规律可循。上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式,切忌生搬硬套,真正好的结尾存在于考生的平时扎实的训练之中,存在于考生的临场发挥,存在于考生的“诗外之功”。
构造文章的第一道风景线---如何巧妙开头
拿到一个题目,不少考生们往往摇头叹息:如何在短时间内入题,构造一道亮丽的风景线呢? 古人谈写文章必云:“凤头豹尾。” “凤头”就是指开头。或曰“龙头”,都是指开头应该不同凡响,有吸引力,能有引人入胜的效果。那么,如何在第一次亮相就能吸引读者( 阅卷老师)的眼球呢? 这里我们有必要先了解作文开头的要求:
1.要向主题靠拢。如《三国演义》:“天下大势,合久必分,分久必合。”正印证了梁启超说的:“文章最要令人一望而知其宗旨之所在,才易动人。”
2要短小精悍。茅盾《海南杂忆》开头:“我们到了那有名的‘天涯海角’。”12个字便交代清楚了所游地点,为下文由所见所闻引起对历史的追忆开路。 “清晨,大雾。”陈国凯《雾》开头仅四字白描,便交代了故事发生的时间与环境,又暗示了故事结局,含义深刻隽永。考场作文开头一般在百字以内。
3.要有文采。“青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆—历久弥香。” (《青春》) 据此我们可以这样开头:
一、开门见山。就是开宗明义,直接点题。
“生命的大屋里,有着千百万道情感之门,开启它们,我们将得到欢乐、忧伤、勇气、沮丧。”(《生活之门》) 。本文所涉及的话题是“门”。它采用的“单刀直入,开门见山”的方法。
一个开门见山的开头不但会使文章不兜圈子就直奔正题,而且会使阅卷老师省去曲折迂回的语言迷雾而直接进入作者的主题叙述。
采用 这种开头应注意的问题:(1)、写作前要经过认真的思考,提炼出能够引领全文主题内容的开头;(2)、这种开头语言要非常精练,要有一种引人入胜的效果,激起阅卷老师的阅读欲望。
二、渲染背景。即开篇构造一个故事背景,或者描绘行文所需时代背景、自然环境,让读者仿佛置身其中,欲罢不能。 宜昌中考满分作文《今夜星光灿烂》的开头:
此刻,世界寂静,了无声息。
此刻,大地漆黑,一片冰凉。
环境的勾勒,为皎洁月光的出场作足了铺垫。有力地突出此刻月光的难得灿烂。
注意:渲染背景,应为文章主要形象服务,宜简笔勾勒。
三、反向切入。即先从相反角度下笔,然后转入正题。让人印象深刻。
“成熟不是随波逐流,人云亦云;不是察言观色,八面玲珑;也不是见风使舵,老奸巨滑。成熟是面对诬陷而不丧失自信,面对成就而不骄傲,面对恭维而不丧失理智。对诬陷和恭维都可以像对灰尘一样轻轻拂去,对成就像顽童拾到一枚贝壳一样泰然自若。”(2000,河南考生《成熟是什么》) 先反后正,起到开宗明义的作用。
注意:不是任何话题都可如此,如04年江苏南通中考话题“倾听”。
四、正反对比。即从两个对立的角度提出观点,意在突出一方。一般用于议论文体。例如《论执着》一文开篇就说:“凡事不可不执着。凡事不可太执着。”引人耳目。 下文接着是辩证分析执着方面的问题。分析全面。而再如《生存与生活》的开头“ 生存是油盐柴米酱醋茶。生活是琴棋书画歌舞花。生存仅仅为了活着,生活却不仅仅是为了生存。”富有雄辩色彩。
注意:运用“正反对比”入题法,应重视辩证说理,对比要鲜明。
五、比兴开头。
例如:“天空没有不逝的彩虹,人生也没有永远灿烂的风景。圆满很美,残缺遗憾有时也是美。” (《残缺之美 》)再看“ 鸟儿杂天空中自由自在的飞翔,蝴蝶在花丛中翩翩起舞、嬉戏,树叶飘悠悠的落入大地,蒲公英借着风的威力飘向远方„„这一切都让我想起我那可爱又“可恨”的妈妈。” (04河北考生《可爱又“可恨”的妈妈》)
运用“比兴开头”法,能营造气氛,产生引人入胜的艺术效果。
注意:起兴之物必须与“所咏之辞”有内在联系,切不可“风马牛不相及”。
六、悬念设置。或设疑破题,或虚张声势制造悬念,或先写结局。
如“我决心做一个试验:整整一个月里,一句话也不讲。” (刘心武《白牙》)“QQ城是一座古老的城市,从它建立以来,什么稀奇事都发生过。” (《QQ城的风波 》)
像这样的开头,很容易引起读者的兴趣。
注意:使用时上下文的照应
七、妙用修辞。它包括运用排比 入题、引用入题、设喻入题 。
例一:天使的翅膀碎了,落到人间,成了我们的忧伤;诚信的背囊抛了,散到世上,成了撒旦的魔杖。人生之舟,不堪重负,有弃有取,有失有得。失去了美貌,有健康陪伴;失去了健康,有才学追随;失去了才学,有机敏相跟。但失去了诚信呢?失去诚信,你所拥有的一切:金钱、荣誉、才学、机敏„„就不过是水中月,镜中花,如过眼云烟,终会随风而逝。(《诚信不可抛》)
这种开头是“排比入题”法,能增强气势,令人为之一震,从而获得第一印象。
例二:古语云:索物于暗室者,莫良于火;索道于当世者,莫良于诚。曾子杀猪为一“信”字,孔明接受“托孤”为一“诚”字;因为有了“诚信”二字,百年的老店得以顾客盈门,刘邦的约法三章得以千年传为美谈。
这种开头是“引用入题”法。这样开头简洁明白,易使阅卷老师产生共鸣。
注意:引用要准确、得体,切勿张冠李戴。
例三 :“平淡是一壶茶,品之芳香四溢,令人回味无穷。平淡是一首歌,听之跌宕起伏,给人无限遐想。”(《品味平淡》)
这种开头叫“设喻入题”。常常用在议论文开头,吸引读者,以文采取胜。
当然各种方法不是孤立的,需要考生综合运用,面对不同题目、要求,你要拣取最适合的方式,在“第一次亲密接触”中 ,给人深刻印象。
注意:(1)分句间的逻辑层次 (2)要紧扣题旨
请看来自2007中考满分作文的精彩开头:
1.落笔入题,总领全篇
例1.小时候,对印在连环画、贺卡上那些“挥着翅膀的孩子——天使”爱得痴迷。那纯洁的,绒棉似的白翅膀是一切美好的象征,它装饰着我儿时的梦。(重庆满分文《白翅膀装饰着我的梦„„》开头)
这篇文章一开头就交代自己喜欢白翅膀,并用“它装饰着我儿时的梦”既照应文题,又领起下文。这种开头能给人干脆利落,入题快捷,不枝不蔓的感觉。应为考场作文开头的首选方法。
2.序引题记,醒人耳目
例2.叶子,是不会飞翔的翅膀;翅膀,是落在天上的叶子。(重庆满分文《翅膀,落在天上的叶子》题记)
这个题记采用比喻的方法来揭示“翅膀”和“叶子”的关系。“翅膀”和“叶子”怎么可以划上等于号呢?这个疑问,犹如一个谜团,一下子勾起阅读者的好奇心,只有当你读完全文才知道这是一篇“丑小鸭变成小天鹅”翻版的童话故事,作者用一个落叶代替“丑小鸭”,写他的无悔选择,写他的执著梦想,写他的美好心灵,新颖独到,让人耳目一新。
3.写景烘托,渲染心情
例3.又是炎夏了,开始有知了叫了。(北京满分文《动力来自那双眸子》开头)
这篇文章不落别人窠臼,独辟蹊径,从小处切入,从一双具体可见、可感的“眸子”切入,来写一位数学教师的目光情感的传达,给班上的每一位学生所带来的阳光般的温暖和突飞式的进步。此处开头的自然环境描写,既渲染了特定的气氛,衬托了人物的心情,又推动了故事情节的发展。
4.巧用对比,说明问题
例4.早晨8点刚过,一位怒容满面的妈妈就扯着一个个子高高的男孩推开了张教授办公室的门。一进门,妈妈就开始向张教授数落孩子的不是。而那个男孩似乎满不在乎,总是抬着头看天花板,身体还在不停地晃动着。时不时的还回上一句表示反对。(山东莱芜满分文《其实并不是这样》)
文章开头大肆渲染母亲眼中孩子的“不好”,可到了教授那里,教授反而轻易地就指出了孩子的“优点”,这样的对比,只能说明一点,其实并不是孩子不好,是“母亲”的眼光有问题,教育孩子的思想有问题。
5.反向立意,别出心裁
例5.我是 ,是一个心中住着天使的 。(山东滨州满分文〈让天使永驻心中〉开头)
文章题目是“让天使永驻心中”,可开头就是一句“我是 ”,让人感觉奇怪。再往下,第个段落的开头句都是“我是 鬼”,一直到最后,细读才会领略到此反向立意的妙处是在突出“安琪儿”。
6.角度新颖,情理交融
例6.“王蜂一口针,橘子两边分。世间痛恨事, 心。”自从《水浒》一问世,人们便拿此评价其中的人物—— 莲。这个人物形象成了人们心目中心狠手毒的 的典型。
潘金莲你实在是冤枉啊!(山东莱芜满分文《其实并不是这样》开头)
小作者将人们熟悉的《水浒》故事写入作文,读来却不觉重复。此处引用《水浒》开头,巧妙引出议论对象——潘金莲,既显自己的文化底蕴,又能将此与自己的观点形成对比,合情合理。
7.句式工整,含蓄蕴藉
例7.曾经留恋“秦王扫六合,虎视何雄哉”的英雄幸福,曾经追求“采菊东篱下,悠然见南山”的隐士幸福;也曾经探寻“会当凌绝顶,一览众山小”的志士幸福。但是我毕竟是我,我要去采撷最美丽的幸福,来点缀无悔的青春!于是,我乘上幸福专列,开始了寻找幸福的路程。(山东济宁满分文《乘上幸福的列车》开头)
文章开头诗文的引用,使文章的语言古雅流畅而充满诗意,意蕴丰腴而耐人寻味。
8.比喻扣题,主旨凸现
例8.每个人降临人世时都没有翅膀,惟有读书才能使生命飞翔。(重庆满分文《读书——生命飞翔的羽翼》开头)
这章的思路相当开阔,一般人很少将读书和“翅膀”话题联系在一起,考生一开头以比喻句“每个人降临人世时都没有翅膀,惟有读书才能使生命飞翔”开启下文,很好地凸现了文章的主旨“读书——生命飞翔的羽翼”。
9.起兴开头,直奔主题
例9.雄鹰拥有翅膀,就能展翅高飞;飞机拥有翅膀,就能翱翔蓝天。我也幻想有一对翅膀,风雨中让我展翅飞翔,没有谁能把我阻挡飞越世界的梦想。(重庆满分文《假如给我一双翅膀》开头)
此开头由雄鹰、飞机起兴,倾诉“我”对梦想的执著之情,为下文描绘那些拥有翅膀的种种理由设置了悬念。
10.排比开头,注入诗韵
例11.云卷云舒,卷舒的是心灵的纯净无暇;雁过雁往,过往的是人性的清姿丽影;花开花落,开落的是灵魂的郁秀芬芳。(山东日照满分文《给我一个懂你的机会》)
作者文笔优美,此开头选取了自然界中几个画面进行描写,用语典押,句式整齐,朗朗上口,富有韵味。
11.一线串珠,珠珠润丰
例11.幸福是什么?(山东济宁满分文《幸福小语》)
文章以“幸福是什么?”开头,独句成段,发人深思,引起下文。下文分别用“司马迁说”“陶潜说”“李太白说”“刘禹锡说”“陈景润说”“林肯说”“甘地说”“我说”来高度概括8个人的幸福观,起到了“万箭攒射”的效果。作者丰厚的积累可见一斑。
12.论坛形式,新奇无比
例12.【主题帖子】幸福是什么?幸福是微笑着的闪着泪光的双眼;是耳边亲切的问候;是孩子们在沙滩上玩耍;是风烛残年的老人携手夕阳;是全家人围成一桌在中秋之夜享受天伦„„一千个人对“幸福”就会有一千种诠释,正象一千读者眼中有一千个“哈姆雷特”。(不信请到“幸福”论坛里转一转。)(天津满分文《论坛里的“幸福水”》开头)
此开头从论坛“主题帖子”开始,用设问句引起读者注意,用排比句巧作道理论证,用“一千个人对‘幸福’就会有一千种诠释,正象一千读者眼中有一千个‘哈姆雷特’”概括自己对幸福的观点。新鲜的形式,巧妙的开头,实在是高招!
中考作文开头结尾
文有法,法在文中,满分作文的开头结尾昭示了开头结尾的魅力——
一、锦绣开头满文生辉
俗话说:“万事开头难。”对于作文来说,写好作文开头尤为重要。因为老师阅卷时首先看的便是第一段,所以临考写作时一定要写好开头段,紧紧抓住老师的目光,让老师不由自主地随着你的思路走。 拟写开头必须胸有全局,对文章的结尾、标题、中心有透彻、清晰的认识,再选择一个最佳角度切人:开头应新颖夺目、展示你的丰富积累、写作技巧、语言运用能力。
开头应遵循的原则:
1.向心性。开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相连。为突出中心服务。
2.精简性。语言要精简,小巧动人,醒人眼目。
我们先来看看魅力开头的特点。
1.规定取向,确定核点
例1.上帝造人之时,把人心放在了胸膛里,人与人之间出现了隔阂。上帝为了消除这种隔阂,又给人创造了嘴。可上帝渐渐地发现,只通过嘴去说,隔阂并没有得到多大改善,关键还要去做,于是上帝又赐予人双手。
是的,心与心的传递不是靠嘴,而是手。《心与心的传递》开头)
◆阅卷人语:这个开头就规定了文章写作的取向,在广漠世界中确定的一个“聚核点”——心与心的传递不是靠嘴,而是手。预定了文章的叙事角度:从神话入手,展现作者独特的构思。
例2.握手是人与人相互交好的方式,是朋友与朋友拉近距离、消除隔阂的平台;是国与国之间友好合作的展示。每一次握手都有超越表面的寓意,每一次握手的背后都有着_段段催人泪下的故事,每一次握手都会迸发出人性和谐、智慧的火花。我们要做的就是,让握手成为交换真心、共同构建和谐乐章的最佳载体。(《那沁人心脾的握手》开头)
◆阅卷人语:这个开头一开始就展示了对话题的认识,逐渐缩小话题范围,使之集中阐述文章要表达的核心观点。
2.诠释文题,开启全文
例1.叶子,是不会飞翔的翅膀;翅膀,是落在天上的叶子。(《翅膀,落在天上的叶子》题记) 例2.动力和阻力是一对双胞胎,有动力就有阻力,阻力越大,动力越大。(《动力来自阻力》题记) ◆阅卷人语:开头诠释文题含意,总启下文,集中完整。
例3.“成功的花儿,人们只惊羡她现时的明艳,然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉.洒遍了牺牲的血雨。”(《困难+勤奋+失败=成功》题记)
◆阅卷人语:开头引用冰心的名句,实际是标题的文字表述式,而且直接规定了文章结尾的走向。
3.抛出悬念,疑窦丛生
例1.我是个l6岁的女孩,在我心目中,什么颜色都不及白色好看。l6岁,朦朦胧胧的年龄,有着粉红的梦,本该对粉红色特别神往,可我却对白色情有独钟。(《又一次心痛》)
◆阅卷人语:一反常情,强调了对“我”对白色的“情有独钟”,令人生疑,吸引注意。
例2.突然闯入一群不速之客,让我们的足球比赛告一段落。
每个人都站起来,抬起头,望着这群不请自来的家伙。两个矮子,却像是两个头领。还有一个家伙嘟着嘴,肥脸蛋——像一只戴着假发的猪。一群喽哆和一个破足球跟着他们。
“这是哪里来的一群人渣?”声音很冷,好像来自另一个国度。没有人回答他们,也没有人离开。 难以忍受的沉默„„ (《奇特的足球赛》节选)
◆阅卷人语:以展示矛盾法开头,为后文内容做铺垫的重要作用,很容易地抓住了读者的心思,让读者不得不将作文读下去。
4.出语惊人,捧卷目瞠
例.每个人降临人世时都没有翅膀,唯有读书才能使生命飞翔。(《读书——生命飞翔的羽翼》开头) ◆阅卷人语:一人谔谔,众口钳声,引人思考,欲弃不忍。
5.曲调未成,真情动人
例.微笑和眼泪的瞬间记忆,飘荡在12月并不璀璨的星空,城市中荧光点点,还有灯光,很柔和地蔓延,看着杯中升起的白色雾气,有一种感觉—一暖暖地。于是想起了你,暖暖。
◆阅卷人语:暖暖的气候,暖暖的温情,想起那只叫做“暖暖”的小猫。结尾一句抒情.情动于衷,感人肺腑。
6.诗情画意,徐徐卷开
例1.又是炎夏了,开始有知了叫了。(北京满分文《动力来自那双眸子》开头)
◆阅卷人语:描绘景物,诗情画意,小处切入,不动声色,反而更引人注意。
例2.西沉的红日,仿佛是喝醉了酒似的,把缕缕落寞的橘红涂满天际。古老而沧桑的小道上充满着迷离的格调,宁静而幽雅。天地万物似乎都酣醉在这片短暂的美丽之中,‘没有了一切声响。
(《那悠扬而美丽的琴声》开头)
◆阅卷人语:作文的开头采用背景描绘法,为下文讲述故事营造了一种凄迷而静谧的氛围。这样的作文开头形式新颖,烘托性强,在一定程度上也能引起读者的阅读兴趣。
7.角度独特,别具一格
例l.我是魔鬼,是一个心中住着天使的魔鬼。(《让天使永驻心中》开头)
◆阅卷人语:运用超现实的荒诞手法,别具一格,令人一见难忘。
例2.趋近成熟的网络系统,都有搜索查询的功能,只要你输入关键词,点击“ENTER”键,就可获得在网络可抵达范围内的一切相关信息。
从古至余.人们对待别人意见的态度莫衷一是,有人喜欢,有人厌恶,有人迷信,有人借鉴„„现在,我们把这个话题刻录成一张光盘,可供参考。请按电脑程序操作二一
◆阅卷人语:引入前沿媒体,显示现代技术能力,令人激赏。
例3.深邃的大海.湛蓝的天空中偶尔飘浮几朵白云。随着声声呜叫,一群鸥鸟从高空掠过。它们挥动着翅膀,一副快乐自由的模样„„(《在风中轻舞的叛逆》题记)
◆阅卷人语:独辟蹊径,引入童话,犹如吹进一股沁心的风.避免了同类卷的沉闷。
二、落笔成箴意蕴悠悠
古人云:“一篇之妙,在乎落句。”结尾是文章的核心位置,它确定了事情的结局或发展趋向,集中地显示了作者对话题观点的看法、结论,甚至许多文章为结尾而存在,失去了结尾,文章就失去了存在的理由,或者暗淡无光,这方面最突出的是小小说,以及那些结尾翻新、出乎意料的文章。
拟制结尾须回应全文,发掘主题,韵味深长。
一个亮丽的结尾,不仅仅是收束全文,而且能起到总结全文,深化主题或发人深思,耐人寻味的效果,给人以豁然开朗、心中二亮的审美快感,令人回味无穷。请看来自中考满分作文的美妙收尾:
我们先来看看魅力结尾的特点:
1.照应开头,首尾圆合
例1.这一天,爸妈从战争到和平,跨越这条鸿沟是那么的不易,又是那么的容易。吃饭时,我分别为爸、妈夹了菜,幽幽地说:“请你们记住这一天。永远永远不忘记。"爸爸妈妈使劲地点了点头。从他们坚毅的眼神里,我相信,这次他们的诺言将永远实现。(《记住这一天》结尾)
◆阅卷人语:文章开头写父母的“战争”,此处结尾写父母的“和平”。在结构上,起到了首尾照应的作用;在内容上,从“战争”到“和平”,突出了作为“和平使者”的“我”的功劳;从情感上,强调了家庭和谐的渴望。
例2.在路的尽头,我叉碰到了上帝。我对他说“我终于明白了,幸福是那浓浓的亲情,幸福是那真诚的友情,幸福是那温馨的爱情。”(《寻找幸福》)
◆阅卷人语:这篇童话开头写自己告别上帝去寻找幸福,中间写了三个片断,从“亲情,到友情、到爱情”,结尾写再遇上帝,并把我的收获告诉上帝。从不知道到找到,首尾在内容上相呼应,在结构上相照应。
2.凸现主题,情感动人
例1.我要说.握手可以构建世界上最贴心、最实用、最美丽的桥梁。
◆阅卷人语:自然收束,恰到好处。这是一篇充满了智慧与理性的文章,上文在娓娓的叙谈中让读者感受到握手的诸多益处。此处结尾,作者提出了自己殷切的希望,自然收束全文,更增加了文章的说服力。
例2.每个人都不是孤立存在的,让心与心更近些吧.去关注一下这传达母爱的栀子花的花开花落吧!
我坚信:栀子花香会永驻心头!(《让花香永驻心中》结尾)
◆阅卷人语:相得益彰,完美组合。考生别出心裁地设计了题记尾记,题记语言精美,蕴含深刻,富设悬念,扣人心弦。后记又与之遥相呼应,升华主题。
3.立意深远。博大深重
例.记住这一天。我们送别了迷茫,我们走向了自强;记住这一天,我们不再畏惧风雨,我们万众一心;记住这一天,我们昂首阔步,我们迈向新时代。(《记住这一天》)后记)
◆阅卷人语:结尾处的后记,是议论抒情的点题.起到了画龙点睛的作用,且每一小句分别与上文相照应。小作者能跳出个人生活的小圈子,将视野放大,心胸放宽,用他的心装下了中华民族的喜怒哀乐,从广博的角度,从历史的深度,记下了一个个令我们无法忘记的“这一天"。光从这点上说,本文就令人叹服。
4.托物言志,感悟深刻
例1.我幡然醒悟:舍弃是一种智慧!梧桐你用一种宁静和虚空的玄妙,服从自然而又抗争自然,畏惧自然而又洞悉自然!梧桐你早早地落叶,其实不是妥协,不是退缩,而是早早地积蓄来年生长的力量!
看着满地的落叶,我仿佛听到了你潜滋暗长的声音!(《其实并不是这样》结尾)
◆阅卷人语:作者从深秋中梧桐落叶的自然现象出发,从一次突然而来的狂风对梧桐的影响人手,写出了梧桐懂得舍弃的道理。此处结尾,卒章显志,升华了主题。
5.含蓄蕴藉,余音袅袅
例1.其实,愤怒只不过是用他人的错误来惩罚自己。
其实,上帝关上一扇门的同时,也为你打开了一扇窗。
其实,有一种幸福离你很近„„(《有一种幸福离你很近》结尾)
◆阅卷人语:小作者从追求幸福的大众化话题中走出来,从人们容易忽略的地方,提醒我们应去珍惜身边的、眼前的幸福。此处结尾既呼应文题,又总结全文,更耐人寻味,言尽而意无穷。
例2.我渴望的白翅膀太多太多,我的梦想不断„„(《白翅膀装饰着我的梦„„》结尾)
◆阅卷人语:文章主体部分用“给我二双穿越时空的白翅膀,我愿穿过时光隧道,去探寻李白的唐朝”、“给我一双白翅膀,把我带到美丽的威尼斯”四个表面上相对独立的部分组成,分别从历史、文学、现实、未来四个侧面有利地支撑了主题,使文章既具层次感,更具厚重感。结尾用省略号,完成了由具体到概括、由点到面的升华,使文章的内涵更丰富,文章的情理更深厚。
6.揭示悬念,突出主题
例.她在心中默念着:“关心——天使,谢谢你了!有你的关心,是我一生的幸福!”(《别样的“幸福”》结尾)
◆阅卷人语:这是一篇悬念迭起、波澜起伏的考场满分文。作者从自己侥幸的翻硬币写起。令人想不到的是结果竟然是准确的,之后,又写到了突如其来的“小纸条”更是神奇,充满悬念;文章的结尾作者写最后一次见到小纸条,才明白他的用意。在文章的最后,我们依然不知道小纸条是谁的创作,但那已经不重要,重要的是“小纸条”已经起到了它的作用。此处结尾表明:“她”终于明白了“小纸条”的用意,她为自己遇到这样的默默帮助而感到“幸福”。至此,感情得到了升华,主题得到了突出,文题得到了呼应。
7.对比烘托,结构优美
例.徐志摩相信自己是金子,才有了心中的康桥;
达芬奇相信自己是金子,才成就了蒙娜丽莎的微笑;
苏轼相信自己是金子,才有了“但愿人长久,千里共婵娟”。
我相信自己是金子,才能成就我自信一生和光明前途。(《我是金子》结尾)
◆阅卷人语:前三个排比段,烘托最后的“画龙点睛句”,把结尾收束得铿锵有力!梯式排列使文章结构优美。
8.收束自然,水到渠成
例.回家后,妈妈关切地问我:“下这么大的雨,是怎么回来的?”我趴在妈妈耳边。悄悄地对她说:“是天使用爱的翅膀将我送回来的。”(《天使的翅膀》结尾)
◆阅卷人语:一次遭雨、一次受助如何与“翅膀”话题联系得上?这全得益于文章最后的画龙点睛:“是天使用爱的翅膀将我送回来的。”原来,有了天使的翅膀,爱心就可以到处飞翔。
中考作文开头结尾问题
一、中考作文开头存在的问题
人常说:良好的开端是成功的一半。作文也是如此。创设一个好的开头,不仅写起来顺手,而且还可以使全篇文章生辉,同时还起到“先人为主”的效果,能给阅卷老师一个很好的印象。中考作文的开头常见弊病有:
1.绕大圈子,入题太慢
例.七彩的“阳光”总是不分昼夜,不计春夏秋冬地照射着生活这个大世界。真心品味生活的人总能感受到“阳光”的温暖,相反,在生活中软弱的人总是觉得阴森,内心感受不到阳光的爱抚。但是这两种人都能从生活中悟出道理。也会常常把这样一句话挂在嘴边:“生活这样告诉我——”
不是我这个人爱自夸。其实我觉得我自己挺爱生活的,在爱的过程中,也同样使我懂得一些人生哲理。 生活这样告诉我—— (《生活告诉我》)
◆阅卷人语:文章开头空发了一大段议论。最后一段是作者要表达的核心,却绕了一个大弯子,前三段行文数行,不见观点句,不见关键词,不能让人在最短的时间内把握住文章的最主要的信息。
开头是文章的钻石之地,极为宝贵,语言应简之又简。何为废话?人人皆知,人人皆会,空话套话,都是毫无意义的废话。切忌不着边际,空发议论,下笔千言,离题万里,绕了好大个圈子,才说到正题上来。
2.故弄玄虚,点题不够
例.有的人说,生活是幸福的,有的人说,生活是苦涩的,有的人说,生活处处有快乐,也有的人说,生活处处有荆棘,让人痛苦„„
生活,对于每个人而言,是不一样的。但生活是多姿多彩的。
是的。只有活泼、开朗的人才能感受到生活的快乐和乐趣.而孤僻性格的人往往觉得一切都在与他作对。
在我心中,生活是美好的,即使有不愉快的事情也可以转变成乐趣。 (《生活这样告诉我》)
◆阅卷人语:开头不能反映出话题作文“化大为小。以小见大”这一基本原则之中的“大”和“小”。文章开头的排比句大而化之,故弄玄虚,而第二段基本上是废话;第三段与上下文联系不紧。
有些文章开头,故意耍花枪,兜圈子,有意让人琢磨不透,进人“迷魂阵”,不愿将意思直截了当地写出来。仿佛这就是文章新颖巧妙的所在,见水平、见功力的地方。其实这种故弄玄虚的作法,恰恰是写作的弊病。
3.开头突然,脱离标题
例.“随着科学的迅速发展,经济发达了,现实生活中相互间的矛盾却日益激烈。”有位科学家曾发出这样的感叹。
生活这样告诉我——(《生活这样告诉我》节选)
◆阅卷人语:开头缺乏应有的交代,显得突如其来,没头没脑,不知所云。题是人手点,而开头是紧随其后的,二者绝对不能断裂。
4.轻重倒置,冲淡主旨
例.韩愈说:“最是一年春好处。”
王安石说:“春色恼人眠不得。”
苏轼说:“春宵一刻值千金。”
朱熹说:“万紫千红总是春。”
春,是一个姹紫嫣红的季节,是诗词歌赋包围的季节,是文人墨客眷恋的季节。但尽管它如此美好,我还是认为夏才是一年当中最美的季节,因为我喜欢夏天的雨。
雨,是大自然的使者,它轻轻地飘着来到了大地。
夏天的雨,悄悄地来了,我坐在教室里,看着它轻轻地洒落,听它打在玻璃窗上发出的嘀嘀嗒嗒的声音,就像一支优美的交响乐曲,滋润着我的心田。忽想起一本书中曾这样写听雨的感受„„ (《我爱夏之雨》)
◆阅卷人语:文章要写的是“夏之雨”,开头却用大量的笔墨描写春雨。
紧扣题目写,是作文评分的第一标准。这个开头不但冲淡了文章的主要内容,而且显示了作者基本功
的低下,给阅卷老师极坏的印象。
5.大量堆砌,语言啰嗦
例.看到冰凌高挂、雪花飞舞,漫漫寒夜里,如期而至的梦催生着我们心中迎春的嫩芽,谛听中,我们捕捉到了一个季节来临的跫音。有了这样的梦,冬天不再寒冷,寒夜不再漫长,冰封的情感也开始解冻。
嫦娥弄月,是人类的飞天梦;龙宫探宝,是人类的探海梦。为了这些五彩斑斓的梦,人类追求了几千年。当我们今天真的登上蟾宫、深入龙宫,当初的梦想又成了神话,讲述着我们祖先不断探索自然的故事。可我们并没有满足,又开始做着关于宇宙、关于我们自己的梦,引领着子孙万代去将这些梦一一变成现实,也因为有了这些梦,科技有了发展方向,社会有了前进的动力,人类也有了追求的目标。
看来,我们不能没有梦。梦是一种期盼,梦是一种追求,梦是一种情感的浓缩。(《我姓钟的梦想》节选)
◆阅卷人语:为了炫耀文采,大量堆砌词藻。让人半天抓不住核心观点。
有的文章,开头想先声夺人,想不出好的办法,于是就把格言、警句、诗句等一股脑儿地搬出来,以为这样就算是个好的开头。其实这种做法带有很大的盲目性,效果往往很差。
二、中考作文结尾存在的问题
古人说过:“好的结尾,有如咀嚼干果,品尝香茗,令人回味再三。”那么,中考作文结尾存在哪些问题呢?
1.画蛇添足,哕嗦重复
例.同学们,相信微笑,相信明天。相信自己,那么你的未来将来是一片辉煌.将会永远充满阳光。 最后送给生活中正在为自己的理想,为自己的未来而做着不懈努力的人们一句话:“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海” (《微笑着面对生活》)
◆阅卷人语:结尾时说一些与内容无关的话,费力不讨好。“最后”后面的话多此一举。
全文已结束,本可耐人寻味,但作者仍不放心,偏要哕嗦几句,把本可悟出的含义一语捅破。公式化结尾,离题太远,不为中心服务。
2.自说自话,留有漏洞
例.今后的路还长,今后的路怎样走。这要靠自己,但是有一点我要告诉大家,今后遇到什么事,我们都不要说放弃,放弃不是最好的办法。(《千万别说放弃》节选)
◆阅卷人语:“我要告诉大家”居高临下。自说白话;“放弃不是最好的办法”观点错误。
在结尾处为表明自己的立场、态度,好像对全世界的人发口号,或者大喊着与文章内容无关的口号,这种结尾大煞主题。
3.游离话题,拖泥带水
例.“理想是指路明灯,没有理想,就没有坚定的方向;而没有方向,就没有生活”。这句话是不错的,一个人一定要有一个坚定的理想,只有有了一个坚定的理想.才会让你判断出自己所走的人生道路是否正确,而有一个正确的人生道路的方向,才会有一个全新的生活.让我们走上正确的人生道路。(《我心中的那一盏明灯》节选)
◆阅卷人语:不知不觉地由“理想”这一话题游离到“如何走好人生路”了。
结尾意思已经明了,却迟迟不肯收尾,冲淡了文章的主题。
4.有头无尾。虎头蛇尾
例4.看来,莲的魅力还真大啊!莲的魅力还不止这些呢,那就让我们去观赏莲,了解莲吧!
◆阅卷人语:“莲的魅力还真大”与“莲的魅力还不止这些呢”空洞,虎头蛇尾。
结尾时草草收兵,影响全篇文章的表达效果。
5.追求新式,画虎类犬
例.其实,生活中处处都有爱。只是我们不善于发现爱而已,我们都为各自的事业或学业而来回奔波。对于生活中的爱。我们都漠然处之。现在,我真正明白了爱,花的花朵已悄悄在心底绽放,芳香四溢。
生活不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。 ——后记
◆阅卷人语:作者为了追求新颖的形式加了一个“后记”,却不知“后记”内容转移话题,冲淡了主题。
写好写事文章的结尾,能为读者对文章留下一个完整鲜明的印象,给读者以文章首尾圆合,结构严谨的感觉。