2015学年第一学期德育计划
抓常规，创特色
——亭林中学2015学年第一学期德
育计划
一、指导思想
以党的十八大精神和科学发展观为指导，坚持全面发展的教育方针，
认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《上海市中长期
教育改革和发展规划纲要》和《金山区中长期教育改革和发展规划纲要》，
以“为了每一个学生的终身发展”为宗旨，认真贯彻和落实“让课程改革
更深入，让师生关系更和谐，让学生经历更丰富，让教育服务更优质”教
育思想。坚持以“理解生命，享受体育，追求卓越”为我校德育的核心思
想，以常规管理优化与特色项目推进为重点，狠抓校风学风建设，积极推
进体育特色与法制教育特色工作。
二、工作目标
1、加强常规管理的监督、管理力度，推进严谨校风建设，不断优化
常规监督检查的机制。
2、积极宣传理解型德育，不断提高班主任专业化发展水平，积极推
进一班一品建设。
3、举办好体育节、法制节、艺术节活动，丰富学生校园生活，使学
生通过节日文化活动提高思想素养。
4、健全志愿者服务活动规章制度，按计划完成志愿服务时数。
5、加强2015年阳光体育联赛训练、比赛工作，本年度要力争金山区
阳光体育大联赛团体总分第一名，保持阳光体育大联赛团体总分第二名；
积极参加各级各类体育竞赛，力争取得更优异的成绩。优化身体素质练习
的方式方法，不断提高学生身体素质，保持身体素质测试的领先水平。
6、积极探索体育育德的方法，逐步形成我校体育育德模式。
7、围绕模拟法庭体验馆建设，将法治教育提高到新的层次。
8、做好市、区、镇有关部门布置的各项任务。
三、主要工作
（一）学生教育与管理
1、学生发展目标
我校德育的出发点是“普通中学生源”，这种生源具有下述特点：（1）
绝大多数学生经过三年学习，只能进入普通大学；（2）绝大多数学生毕
业后只是普通劳动者，很少有人能进入机关事业单位或者大公司。
由这种特点，我们可以得出下述学生发展目标的结论：我们的教育对
象不是精英，我们的教育应该是在满足学生与家长升学需要的前提下适应
普通劳动者未来发展的需要。
根据由述学生发展目标，我校教育的培养目标是培养学生五大素养，
由此形成学校德育发展的五大愿景：（1）身体素养：加强体育教育，形
成锻炼习惯与运动技能——创建体育特色学校。（2）文化素养：一方面
在提高学科学习效益的基础上满足学生与家长上大学的愿望，另一方面尽
量拓展学生的知识面，提高学生的人文素养——创建书香校园。（3）个
性素养：养成乐观开朗的个性，培养理解品质，提高沟通交往技能——创
建活力校园。（4）文明素养：养成社会公德意识与习惯——创建法治教
育特色学校。（5）劳动素养：培养爱劳动讲卫生的习惯，学会基本劳动
技能——创建劳动特色学校
2、常规管理与考核
德育处围绕《亭林中学班主任考核细则》，通过日检查、日公示、月
流动红旗、学期评优与奖励的方法推进班级管理，将志愿者服务活动纳入
常规考核。
3、课堂规范——课堂规范歌
预备铃响齐安静，擦净黑板候老师；左书本右文具，其余物品置抽屉。课前课后要
行礼，迟到早退须请示。听课身体要坐直，直视黑板与老师。朗读捧起书，写字挺
起腰。不讲话不插嘴，禁玩手机吃零食。勤动脑筋勤动笔，高效学习好成绩。
3、一班一品建设
高一高二各班根据班级特点，如美术班、体育班、文化班，积极开展班
级特色创建活动。班主任要善于从品牌选择、班规班训、环境布置、主
题活动四个方面开展特色创建。
（二）年级组与班主任管理
1、积极推进年级组工作机制建设，努力将年级组建设为管理的核心。
年级组除全面关心学生思想、行为、学习，协助班主任做好学生的教育外，
高一高二年级要全面负责推进一班一品建设，主持完成一项主题教育活
动，协助各部门完成相关教育活动。
2、开展一周一次的班主任例会与年级组例会，班主任例会以布置上
级、学校安排的各种任务、班级日常管理为主要内容，适当兼顾班级管理
方法培训；年级组例会以探讨研究学生教育与管理中的突出问题为主。
3、通过讲座、实践学习等方式推进理解型德育，形成班会课的检查
机制，除考试周和假日，每周三上午前各班将班会课教案或PPT 发祁成
军。
（三）德育主题活动
1、体育育德主题活动
2、班级思想教育主题建议
3、法治教育主题活动
4、其他主题活动
（四）德育微型课程
（五）志愿者服务活动
上海市亭林中学学生综合素质评价管理办法（讨论稿）
2015年2月，上海市教委根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发[2014]35号）、《教育部关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》（教基二[2014]11号）和《上海市深化高等学校考试招生综合改革实施方案》（沪府发[2014]57号）等文件精神公布了《上海市普通高中学生综合素质评价实施办法（征求意见稿）》。为更好地做好我校学生综合素质评价工作，公正、客观地评价学生，特制订本管理办法。
一、管理机制
（一）组织机构
1、领导小组
组长：唐林弟
副组长：邵文斌、顾强、李海
2、工作小组
组长：祁成军
副组长：陶俊、金晓燕、陈艳玲、周文花、江媛媛、许高斌
组员：王珺珂、金一、各班班主任
3、学校学术委员会
组长：唐林弟
组员：祁成军、陶俊、金晓燕、陈艳玲、周文花、江媛媛、许高斌
（二）管理职责
1、亭林中学学生综合素质评价由校长室领导，教导处、德育处、年级组、团委学生会四部门分工负责，德育处统筹管理。学校学术委员会由各部门主要负责人组成。
2、学校学术委员会的职责是对每位学生相关综合素质评价数据的真实性进行认证，以保证学校信誉。
3、教导处的职责是组织高一新生完成学生综合素质评价网上注册；组织学生完成三类课程的学习，并按要求每学期在《上海市普通高中学生综合素质评价信息管理系统》录入相关数据；教导处要积极开发拓展型课程与研究型课程，有效组织学生开展拓展型课程与研究型课程的学习，并做好相关档案记录。
4、德育处的职责是按照有关部门的要求，组织学生完成军训、学农、民防与国防教育，并按要求每学期在《上海市普通高中学生综合素质评价信息管理系统》录入相关数据。
5、团委学生会的职责是组织学生开展党团活动与志愿者服务活动，积极与有关部门合作开发志愿者服务基地与岗位，保证每个学生三年内完成60学时的志愿服务活动，并按要求每学期在《上海市普通高中学生综合素质评价信息管理系统》录入相关数据。
6、年级组的职责是组织班主任与学生按要求每学期在《上海市普通高中
学生综合素质评价信息管理系统》录入基本信息与自我介绍。
二、学生志愿者服务活动管理办法
1、亭林中学学生志愿者服务活动基本管理办法是：德育处领导，团委具体执行，班主任配合完成。
2、德育处、团委开学初在与有关志愿者服务活动部门沟通的基础上，制订志愿者服务活动计划；各班主任组织学生按照计划执行，团委对执行情况进行监督，并根据完成情况对班级进行评价。
3、我校学生务必要在进入高三前完成60学时的志愿者服务活动，原则上高一完成40学时，高二完成20学时。学生志愿服务活动主要在寒暑假进行，双休日或学习日可零星进行。考虑到2015届学生的特殊性，特规定2015届学生力争在2015年寒假结束时完成至少40个学时的志愿者服务活动，其余学时集中在2016年暑假完成。
4、学生会志愿者服务部进一步健全组织，完善规章制度，加强对团支书的培训，要保证每个班至少有两位学生能全面地熟练掌握电子平台的操作。
5、学校团委设专人负责志愿者服务活动网上操作，帮助基地进行网上岗位发布，指导班主任组织学生进行名单导入，督促班主任组织学生进行岗位确认，帮助基地及时进行活动公示。
6、在团体预约没有变更的情况下，安排学生志愿者服务时原则上以班小组为单位，团委与班主任协商可适当考虑学生自主选择。
7、班主任要关心学生志愿者服务活动，在班小组首次赴基地活动时，班主任原则上要赴基地查看活动情况，并不定期进行检查。
8、德育处将班级学生志愿者服务活动纳入班级学期考核，考核指标包括：
（1）学生按计划全部完成赋10分，非正当原因没有按照计划完成每人次扣0.5分。（2）班主任每学期赴基地指导学生志愿者活动2次赋5分，1次赋3分，没去赋0分。（3）班主任每次能及时按照德育处、团委的要求组织学生进行志愿者服务活动学期赋10分，因个人原因没能及时完成
每次扣1分。
（四）体育工作
1、通过课堂教学、课间操、早锻炼、学生自主练习等形式，不断提高学生身体素质，圆满完成国家抽测；确保身体素质测试全区第二，力争全区第一。
2、全力做好区阳光体育大联赛，确保区第二，力争区第一。
3、积极参加市及以上体育竞赛，确保两项以上市级好成绩，确保市体育传统项目学校复审通过。
四、工作安排
8月
1、新高一学前教育
2、新高一军训
3、新学期班主任会议。
4、家长委员会会议
5、开学准备工作
6、新学期志愿者服务计划制订
9月
体育节
纪念世界反法西斯战争胜利70周年活动
11月
1、法制节
2、高二学农
3、高三成人仪式
12月
1、艺术节
2、高一东方绿舟国防教育
3、迎新文艺汇演
1月
迎接期末考试
上海市亭林中学德育处
2015年8月