篱笆上的月亮教学设计
10-13
篱笆上的月亮 教学设计
石各庄镇第一小学
袁立侠
第一课时
一.教学目的
1. 认识本课生字12个,会写9个,学习新部首“白”,积累本课词语,写好带有“行”字头的字,会区分左耳旁和右耳旁。
2. 正确读写由生字所组成的词语,了解在本课中的意思。 二.重难点:
1. 学习并会写9个生字,初步了解在本课中的意思。并正确书写。
2. 指导“皎、瓜、徐、那、卷”等字的音和形。
三.教学过程:
1谈话导入:在一个美丽的月夜,一个小女孩和月亮之间发生了一件有趣的事。大家想听吗?出示挂图。板书课题:6.篱笆上的月亮 2新授内容:
师:范读课文,范读时注意读出小姑娘稚气的语气和月亮调皮的样子。 生:打开书边听师范读边:
(1) 标出共有几个自然段。 (2) 画出生字词。
3学习生字及由生字组成的词。
(1) 小组自学生字,说说你用什么好办法记住生字的。 (2) 查《小学生全笔顺字典》了解生字笔顺及这个字的笔顺、部首、解释、所组成的词。 (3) 汇报学习情况。
(4) 重点指导难记字、易读错字 a. 字音:“竿”读“gān”不读“gan”,“徐”注意别写错,“卷“是两
横,别写成三横。“皎”形声字。b. 读写卡上的字并组词。
4. 指导书写:
熟读课文:
借助拼音自由、小声读课文。 要求:(1)读准字音
(2)读流利,读出小女孩的调皮。
A 分小组互读,按老师要求每个同学认真读,听的同学指出不足。 B 指名分自然段朗读。 C 师指出不足,提出希望。
板书设计: