小学英语等级考试
小学生参加全国英语等级考试的利弊浅谈
前两天，有一个家长朋友，她的女儿是小学五年级，即将毕业。听说学校的很多学生都报考的全国英语等级考试，因为孩子不想报，就没有报，她很犹豫，问我，这个到底应不应该报呢？正在说着的时候，孩子就跑来说：我才不报呢，班级里面英语老师的孩子都没有报！小家伙说话的语气非常的强硬，明显是从心里不接受这次考试的。
针对这样的现象，小编不知道是不是还有其他的家长有这样的困惑呢？那么小编整理了一下针对小学生参加全国英语等级考试的资料以及家长们的观点。给家长们一个参考。
家长张女士对小孩子参加全国英语等级考试的做法非常反感，为应付这些考试，“孩子都没有了假期和周末了，寒暑假都成他们的第三第四学期了”。虽然她也带着孩子来参加考试，但她说这是迫不得已，因为很多人都超前学习。
也有家长认为：除非满足以下条件，否则不宜参加：孩子英语有天赋，孩子对英语有浓厚的兴趣，孩子将来准备朝英语方面发展，孩子很聪明/学业轻松/有精力学英语。小学生正是长身体的时候，不宜加重学习负担，应该保持天真烂漫的童趣。
但是也有这样的呼声：现在小升初优录中，各学校都越来越倾向于自己组织考试了，有没有用看学校，总归英语是要弱一些，公共英语等级参与的人也比较少，没有形成风气，学校的老师知道还好，不知道的可能就忽略了。
像这样看来，英语等级考试，都能达到什么水平呢？什么样年龄段的孩子报考比较合适呢？看看下面吧。
全国公共英语等级考试（Public English Test System，简称 PETS）是教育部考试中心设计并负责的全国性英语水平考试体系。作为中、英两国政府的教育交流合作项目，在设计过程中它得到了英国专家的技术支持。共有五个级别：
PETS 1 是初始级，其考试要求略高于初中毕业生的英语水平。（PETS 1B是PETS 1的附属级）
PETS 2 是中下级，其考试要求相当于普通高中优秀毕业生的英语水平。
PETS 3 是中间级，其考试要求相当于我国学生高中毕业后在大专院校又学了2年公共英语或自学了同等程度英语课程的水平。
PETS 4 是中上级，其考试要求相当于我国学生高中毕业后在大学至少又学习了3－4年的公共英语或自学了同等程度英语课程的水平。
PETS 5 是最高级，其考试要求相当于我国大学英语专业二年级结束时的水平。
这五个级别的考试标准建立在同一能力量表上，相互间既有明显的区别又有内在的联系。
全国公共英语等级考试即PETS，以前老把它和培生混淆，培生缩写是PTE。都
是检测孩子英语水平的赛事。
不知道这些，对疑惑的家长们有没有什么帮助。其实小编我是知道的，很多家长让孩子学习英语是为了应付考试，不知道真的如果有一天，中国的学生真的不需要再参见英语考试了，是不是就真的没有人学习英语了？英语学习，是一门语言的学习，也可以说是一种自身技能手段。全世界，虽然中国人口很多，但是，毕竟英文才是世界通用过的语言。对于考试嘛，就仁者见仁，智者见智了！