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  • 05-23 一年级语文下册学期教学计划
  • 一年级语文下册学期教学计划 一、学生基本情况分析: 我班原有46人,本学期转入1人,现有学生47人,其中女生有24人。一年级孩子正处于学习启蒙阶段,通过一年级上学期的学习,大部分学生已经基本掌握了汉语拼音的读写,以及正确地拼读音节、学读轻声;在读写分开、多人少写的原则上,学生已会认250个生字,会写100个字;能根据一定的情境或看图,用普通话讲清一件简单的事;在阅读方面也能正确地朗读、背诵指定课文 ...

  • 08-03 2014年下学期语文教学计划
  • 20xx学年下学期语文教学计划 新学期又开始了,为了更好的提高我班学生的语文素养,现制定本学期教学计划如下: 一.学生情况分析: 经过一个学期学习生活的接触,我对本班学生的学习情况.学习习惯都有了更多的了解.从上学期期末考试的情况分析上看,与同年级的2个班相比,我班学生在基础知识的掌握上还存在着一定薄弱之处,在解题方法上,也存在仍然需要斟酌提高的地方.针对在上一学期本班学生在语文学习上存在的实际问

  • 02-05 美术教育体会
  • 美术教育体会 一般的美术教育模式都是教师出来示范、再讲解、最后幼儿临摹画。这种方法会使幼儿感到枯燥无味。我们应该以幼儿为中心、改进方法。实现师生互动,让幼儿真正有趣想“动”,这样通过美术教育发展幼儿的观察力,想象力和操作能力。 一、满足幼儿的创造欲望。 我们要放手让幼儿自由地通过探索尝试自己掌握信息进行创造。我们使幼儿想创造,敢于创造。经常有幼儿问我:“徐老师,我可以画我自己想象的奥特曼吗?”“徐 ...

  • 11-15 青奥小顾问海选演讲稿
  • 青奥小顾问海选演讲稿 没有那么多时间容许我斟酌,彩虹的盛开都酝酿了几个大片滂沱的雨天 -题记、 你们有没有听过这样的故事:一只小鸟在树枝的最高端唱歌,一只小白兔羡慕地问:“我可以像你一样过得很舒服吗?”小鸟说:“可以。”,于是小白兔倚在树下睡着了。这时来了一只狐狸,它立刻吃掉了小白兔。这个故事告诉我们:想要过得舒服,便要站得很高。 可是人生又有几次能够攀登上顶峰的机会呢? 现在2014年青奥会志愿 ...

  • 01-04 2014年新年贺词贺语集锦正文
  •   20XX年是戊子年,也就是鼠年,老鼠为十二生肖之首,鼠年在人们的心目中是一个吉祥如意的新年。鼠年又称为子鼠年,有金鼠、灵鼠、玉鼠等多种称呼,民间关于鼠年的贺词很多,这里收集整理了一批较为正式的鼠年新年贺词,可以用于亲朋好友之间短信祝福,也可以用来书写对联,为节日增添气氛。   一、子夜岁交替鼠年春更新   二、豕去呈丰稔鼠来报吉祥    三、黄山松鼠跳绿野早春归   四、黄山松鼠跳子夜阳春来  ...

  • 09-01 小学一年级语文教学工作总结
  • 小学一年级语文教学工作总结 金春 从六年级到一年级,这个跨度真的很大,似乎由一个角色进入到另一个新的角色。这种角色转换让我很难适应,感觉自己这一个学期过得挺浑浑噩噩的,可能忽略掉了很多东西,不过我也在努力摸索,摸索中适应我的新角色,和孩子们一起成长,一起收获,去寻找突破,尝试做一个合格的一年级老师。期末了,回想这学期以来的教学工作,感觉真的很累,没有了自己学习的空间,早出晚归整天在学校陪着学生,可 ...

  • 01-22 2014元旦联欢会主持词
  • 20xx元旦联欢会主持词 (开场音乐《春节序曲》) 新年的钟声即将敲响,时光的年轮又留下了一道深深的痕迹。伴随着冬日里温暖的阳光,20XX年元旦如约而至。 看,阳光灿烂,那是新年绚丽的色彩。 听,金钟朗朗,这是新年动人的旋律。 今天,我们相约在这里,享受缘分带给我们的欢乐,享受这段美好时光; 今天,我们相聚在这里,一起用心来感受真情,用爱来融化冰雪; 今天,我们相聚在这里,敞开你的心扉,释放你的激 ...

  • 07-11 学前艺术培训宝宝班教学总结两份
  • 学前艺术培训宝宝班教学总结 一、常规教学 1、让幼儿入园后能够和老师相互问好。 2、让幼儿熟悉老师和本班教室。 3、教育幼儿入厕、喝水要排队。 4、让幼儿了解上、下楼梯要靠右行,养成幼儿上下楼梯的良好安全习惯。 5、教育幼儿多吃饭、不挑食,教育幼儿入餐时不说话,养成幼儿良好的饮食习惯。 6、让幼儿认识自己的座位,并教育幼儿要养成轻声起、轻声座的良好习惯。 7、让幼儿养成一种自觉午睡的习惯,睡觉时不 ...

  • 04-22 2014级新生适应之心理拓展训练策划书
  • 20xx级新生适应之心理拓展训练策划书 一、活动背景: 金秋九月,满怀喜悦的莘莘学子揣着绚丽的梦想步入了大学的殿堂。然而随着生活环境、学习环境、人际交往平台、由中学生向大学生角色转换等诸多因素的转变。使得新生不得不独自面对人生诸多的问题,从而会产生诸多的困扰和不适应。虽然新生存在良好适应潜质,但在处理人际关系,自主规划大学生活,对负性情绪的应对等方面需加强心理教育引导;并且引导新生顺利完成中学到大 ...

  • 06-04 大学生团体心理活动方案
  • 大学生团体心理活动方案 团体心理辅导是一种在团体情境中提供心理学帮助与指导的重要方式,它是通过团体内人际交互作用,促使个体在交往中通过观察、学习、体验,认识自我,探讨自我、接纳自我,调整和改善与他人的关系,学习新的态度和行为方式,以发展良好的生活适应的助人过程。 团体心理辅导为参加者提供了一种良好的社会活动场所,创造了一种信任的、温暖的、支持的团体气氛,使成员可以以他人为镜,反省自己,深化认识,同 ...