学生与老师相处也是一种缘分
学生与老师相处也是一种缘分，要珍惜！
过去也好，现在也好，我们都在抱怨，学生的基本素养一届不如一届，其实这话学生自己可能也已有耳闻。但是除了双方的叹息和责任以外，我好像听到积极应对或者和睦、乐观地相处的却不多，除了新教师当新班主任，她们心中的那份美好依然存在。
细想之下，我们也无非是迫于教学的压力、竞赛的压力、职业的职责等等让我们的脸部表情绷紧了，让我们的心灵之窗关闭了，让“拒绝靠近”成为了第一道师生之间的防线。 有人说，人有选择自己喜欢的，并且相配的群体一起相处的自由和渴望，所以不喜欢和自己不相配却又不比自己高层的人相处。所以这种关系的紧张是难免的。
“生活是一门妥协的艺术”，这是我看过几分钟的《心术》时听到、并听进的一句电视剧台词，是啊，生活很多时候不是我们去选择他们，而是他们来了，我们就得妥协着去适应他们。 说着很悲观，但是如果妥协以后再去看，风景还真是不一样呢~
中职生，他很喜欢别人当他是成年人，那是碰到他会做的或者喜欢做的事情的时候，他也很喜欢别人当他是孩子，但他碰到困难或者受到委屈的时候。他也希望老师是他的朋友或者哥们。
但是我们不肯，尤其是我自己，在带第三届开始，我们就很少把学生当成朋友甚至是知心朋友那样去期盼和对待了。
我扪心自问，确实有这样的客观条件影响，但也有主观情绪的作怪。
我从第三届开始带的都是最后一年或者最后一个学期的班级，面对即将实习或者即将高考的学生，我没有了投放感情的冲动，我小心翼翼地提出了和平共处地与就业实习的学生相处的意见，我也不敢触碰即将参加高考的学生心理，只是作为朋友，作为普通朋友，不走进心理，但却站在身边，有需要就出手帮忙一下，不开口或者不察觉之下不动手的形式完结我们的师生缘分。
这样的生存学生没有主动，我也没有主动，所以感情基础薄弱，就像普通的邻居。
现在回想，如果我主动了，我或许能收获几个学生的知心，但是我同时也会丧失几个同学的对公平的信任。
现在看来，和平相处其实还是比相知来得更安全些。
因为作为“后妈”，多个孩子之间公平最重要。
人可以自我标榜我很公平，但是只要你面对的对象超过一个人，你就很难被对方标识为是公平的。连亲生的父母也常常被这样指责的。
我不想找什么借口，但是与我相处过的学生确实呈现这样的趋势，我的第一届在毕业后能结队二十多人来我家聚餐，我的第二届只有几个人毕业后来我家拜访，我的第三届只有几个人来学生毕业后来学校看望老师，我的第四节，只有几个人会在网上QQ 聊几句，现在我的第五届，我不知道会有什么样的情感滑坡。
付出与回报在人生的总体上还是平衡的，只是局部看起来好像不那么对等，我相信这个。学生对我的冷淡，也是我逐渐关闭心灵之窗的缘故，我们之间的感情基础越来越薄弱。但是对于学生其实反而能更 有机会接触不同的老师带来的不同相处机遇，不必因为和这个老师不合但还得相处三年而痛苦了。
现在的教育不是由老师来选择学生相处，也不是由学生来选择老师相处，尤其是大学教育以下的部分，更多的是由领导来选择谁跟谁的相处，所以你只能纯当是上帝的安排，去接纳，去改变自己，去妥协，去适应这样的安排。
说了这么多消极的、被动的话，其实我想表达的是我的内心的呐喊：我要重拾我的主动! 我不要平静得死气沉沉的生活，我要波澜起伏的情感体验。
我的教学生活就跟我的家庭生活其实是联通的，结婚7年来，我一再地被要求着去适应对方，我也一再地认为自己是一坨烂泥，有什么样的模子我就能将自己塑造出什么样的廓形来，其实那该是一份多大的心胸才能做到的事情啊，7年下来我身心疲惫。
生存压力，其实我并没有那么重，我有份安定的职业，我也没有很高的期盼，只是尽力做自己的最好，不跟谁比，就和自己比，只要进步了、尽力了，就什么结果都是好的。
但是我依然失去了以前那爽朗的笑声、那随时可以舞动的身躯、让我没有压力和沮丧的入眠。 今天的我只会抿嘴微笑，或者空洞的大笑，或者在夜深人静的时候不开灯伸展手脚，舞动关节，在上床一两个小时候才能找到睡意，即便是很困很困了。
我想改变，我向往曾经的我，那种有情感冲动的我，那个有做事激情的我，那个敢说敢做的我，那个敢承压但也能急速入睡的我，那个随时可以手舞足蹈的我，那个可以随时大笑的我。 好难、好沉！责任、尊严、成绩、比较，似乎都在拖拽我的手脚，拖拽我的脸部表情，我真的好难挣脱啊！但我要努力，我要行动!
2012-5-14 05:59阅读(84)