与《班子建设究竟存在哪些问题》相关的范文
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03-06
正常与非正常-我们究竟需要什么样的语文课堂
正常与非正常 -我们究竟需要什么样的语文课堂 题记：这个世界的很多事情，总是由正常与不正常所组成的。很多事件，貌似正常，却又蕴含着很多不正常的东西；有很多事件，貌似不正常，却又有着很多必然的正常。于是乎，我认为，很多正常，其实就是非正常状态下的正常。 12月6日，我们走进了成都市白果林小学，先后观摩了邓偲娟、万力和刘晓君三位名师的课堂。邓老师的课，潇洒飘逸，让学生在源自生活经验的自由境界中，体验到 ...
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07-29
初中语文经典文言文教学研讨会感悟
初中语文经典文言文教学研讨会感悟 春到小村 20XX年4月6日至8日，咸丰县初中语文经典文言文教学研讨会在小村中学举行，来自全县11个乡镇12所中学的13名选手参加比赛。选手们精心设计，倾情奉献，为我们呈上了一道道丰盛的语文教学大餐，教学设计新意迭出，课堂教学高潮迭起，让我们如沐春风，如饮甘霖，酣畅淋漓。 小村中学姚登华老师、龚蝶老师的课朴实无华、注重基础、扎实有效；黄金洞中学刘文武老师注重对学生 ...
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03-07
国旗下的讲话:期中考试总结
国旗下的讲话：期中考试总结 尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们： 大家早上好！ 时间过得好快！不知不觉已是风来十分寒的冬天了，屈指算来，我们大家在八中度过了将近三个月的美好时光，这是八中变化最快、变化最大的三个月，我们很幸运，见证了这一切。现在是第十二周，那么过去的十一周里，我们做的如何？我们收获了些什么？存在的不足是什么？今后怎样才能做得更好些？借这次国旗下的讲话，我代表学校就同学们的学业发 ...
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10-27
寒假社区社会实践报告
寒假社区社会实践报告 我从来没有放弃过思考的是我们在做的事情是不是有意义，也许很多事情我们没有办法改变，可是我还是禁不住的在想这个问题。 社会实践是进入大学之后成才接触的一项活动，恰逢在我们入学这一年，社会实践又与形势与政策的分数相关联，于是不管是学生干部还是普通同学都在假期开始了各式各样的社会实践，当时吉大电视台有一个讨论，究竟这样的社会实践有没有意义，会不会没有锻炼到学生反而打扰了别人的正常秩 ...
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05-06
一名青年职工眼中的"解放思想.更新观念"大讨论
在过去的一年多时间里,****发生了翻天覆地的变化:从"三E"理念的提出到"三做三化",从制度建设到文化建设,从"四抓四控"到"解放思想.更新观念"大讨论.这些变化似乎在昭示着人们:保电人正在一改过去被动接受外部环境变化的老面目,而是以更加积极务实的态度去迎接市场的洗礼. 的确,随着电力企业改革的不断深化,各个发电企业 ...
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05-26
2014年春季学期小学教师工作总结
20XX年春季学期小学教师工作总结 我这期任六、5班的班主任工作及数学教学工作。工作总的算认真塌实。备课认真，上课认真，批改作业认真，考核学生的成绩认真，教育学生做好人认真。 一、重视对学生的思想教育，既教书也育人。 先学会做人，再学会学习，这也是我的教育思想。我希望学生们都有一个幸福的人生。一个人要幸福，要有健康的心理，健康的身体，稳定的生活。我发现有一些学生心理很不健康，如有严重的嫉妒心，心理 ...
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05-31
大学生论坛演讲发言
大学生论坛演讲发言 尊敬的嘉宾，亲爱的同学： 下午好。 我叫李文鑫。首先非常感谢组织方能让我站在这个讲台上，然后感谢在座各位能听我阐述个人的观点，我感到很荣幸。今天的主题的如何获取人脉和平台，但我想说的是这两方面我做的不好。不过就此话题可以谈一谈我的看法。 1.关于梦想梦想的重要性大家都了解，在这里阐述梦想的几个因素。首先，要知道什么是梦想。它的存在不是别人强加给你的，不一定是这个社会所倡导的，是 ...
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01-21
读精彩摘录
读《跟苏霍姆林斯基学当老师》精彩摘录 寒假中阅读了国内著名特级教师阎学老师的专著《跟苏霍姆林斯基学当老师》，受益匪浅。尤其是作品中许多精彩的教育名言 ，令人陶醉，有回味无穷之感。这些精彩片段充满着丰富的教育智慧，既是阎老师对教育的深邃思考，也很值得我们每位教师 在教学生涯中去尝试，相信会让每位阅读者受益匪浅……。随摘之，以飨各位朋友。 1.教师的智慧是照亮前方。 2.当一种教育能够让孩子热爱生活， ...
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09-06
2013年-2014年学年度第一学期校本课程工作总结
009-20xx学年度第一学期校本课程工作总结 为了顺应课程改革的发展需要,为了全面推进素质教育,为了满足全体小学生的兴趣爱好,促进学生的个性发展,我校开发校本课程,实施校本课程全面教学,至今已经开课三个学期,全面步入了正确的运行轨道,取得了可喜的成绩。为了总结经验,汲取教训,推进下步工作,现将本学期校本课程教学工作总结如下。 一、教学计划的精心编制,促进了校本课程的有序运行。 为了正确引领和有效 ...
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05-03
关于教学基本功比赛课的内容分析
关于教学基本功比赛课的内容分析 为期半个月，共听课15节，一年级的内容是找规律，三年级是年月日，四年级加法交换律和植树问题，五年级是分数的认识，六年级是比例尺，反比例关系，圆柱的体积和圆锥的体积。 圆柱和圆锥是小学阶段“空间与图形”这一内容中最后两个图形，至此，关于小学阶段体积，面积的计算就全部结束了。所以这部分内容的教学既要延续先前图形教学的研究方法，如圆柱是复习旧知，迁移新知，圆锥是猜测验证等 ...
