22课第一课时五年级上册语文教案
芙蓉学校 2012-2013 学年度下学期五年级语文集体备课教案
执笔:蔡晶晶 课题 审核: 教研组长签名: 计划上课时间:第 15 周星期一
22、狼牙山五壮士
认识 10 个生字,会写 14 个生字.。能正确读写下列词语:任务、大吼、满腔怒火、 教学目标 搏斗、崎岖、横七竖八等生字。有感情地朗读课文,背诵描写五壮士跳崖的部分, 积累重点描写英雄人物的词语, 重 理解课文内容,了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹,领悟课文写 点 人记事的写作方法,提高表情达意的能力。 教 材 难 感受五壮士爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身的精神,从中受到思 分 点 想教育。 析 教 课件 具
教学过程
审稿修订
课题导入 同学们,在你们的头脑中什么样的人可以称为“壮士”?(老师板书:壮士) 这节课就让我们一起走进狼牙山,走近五位英勇的壮士.(补充板书:狼牙 山五壮士) 一、初读感知 用自己喜欢的方式读课文,注意读准生字、生词.(读文时可以圈画生字、 新词.) 利用工具书解决自己不理解的词语. 二、 再次读课文,并把语句读通顺,想一想课文写了一件什么事? 1、小组活动 幻灯出示交流内容. 两人一组轮流读课文,互相认读生字新词.(提醒学生在互读时把语句读通 顺.) 课文是按怎样的顺序叙述的?本课主要写的是五壮士, 这五段里哪几段直接 写的是五壮士,谁能看出来?又是哪儿几段是写五壮士和敌人面对面斗争,表 现出来视死如归的精神? (使学生了解课文是按事情的发展顺序记叙的,明确重点.) 2、根据学生的自学汇报,想想课文分为几段及每段的段意,用简介的语 言说说。
第一段(1) :七连六班接受了掩护群众和连队转移的任务。 第二段(2) :五个战士诱敌上山,痛击敌人。 第三段(3) :五个战士决定把敌人引上绝路。 第四段(4、5) :五位战士把敌人引上狼牙山顶峰,英勇歼敌。 第五段(6 至 9) :五位壮士英勇壮烈跳崖。 3、根据课文记叙文的顺序,试着概括小标题,突出每段的重点内容,完成填 空。 接受任务——( )——( )——( )——英勇跳崖
4、分部分朗读课文,谈一谈你被哪部分内容所感动?有感情的朗读令自己感 动的内容。
接受任务——痛击敌人——引上绝路——顶 作业布置 抄写本课的生字 板书设计 峰歼敌——英勇跳崖
教学后记