传统文化竞赛策划书新
中华传统文化知识竞赛
策
划
策 划 书
前言：
中国是世界上著名的四大文明古国之一，她有着上下五千年的文明历史，在五千年文明史中，
人们日常生活中靠口头和行为传承下来的文化模式可谓是数不胜数，这种文化模式我们将其称为民俗文化。随着信息时代的到来，社会越来越进步，地球的范围越来越小，中西方文化接触越来越亲密，“全盘西化”、“拿来主义”在当代中国不可谓没有，中国的本土文化有的已濒临绝种，为了弘扬中国文化，在现伟大的民俗风景，谱写华传学子的风情，促进易斯戴学院学子团结协作、相互交流。学习部 广播站将在三月举办首届易斯戴学院“中国传统文化展览会”。
春风拂面，欣欣向荣；夏季到来，万物繁盛„„
这个三月，请您关注来自文明古国的民族风情；
这个三月，请您支持我们学生自己的展会；
这个三月，请您光临延续千年的中国传统民俗；
这个三月，请您欣赏令人震撼的古朴纯美；
这个三月，请您感受内蕴深厚的民族文化，莘莘学子的一份激情„„
一、 活动名称
中华传统文化知识竞赛
二、 活动目的
为提高同学们的知识素养，放松同学们的学习压力，在加强中国传统文化知识学习的同时，营造和谐友好的学习气氛，搭建展示同学们才艺的舞台，特此举办此次中国传统文化知识竞赛。
三、 活动背景
传统文化在发展中渐渐的被忽视、被遗忘，而传统文化是民族之魂。弘扬传承传统文化势在必行，作为国之栋梁的大学生，更应该做出榜样。通过这个活动，不仅可以使大学生了解传统文化，更可以激发大学生的爱国之情，把传承传统文化进行到底。
四、 活动口号
弘扬传统文化 传承民族精神
五、 活动对象
12 13级全体同学
六、 宣传时间
七、 现场活动时间及地点
八、活动及宣传安排
（一）活动宣传
1、前期宣传
（1） 活动开始前五天在宣传窗贴活动海报。公示比赛时间、比赛流程、比赛规则、注意事
项、报名方式、奖励设置等。
（2） 通过微博宣传，向全校学生报名（详细说明比赛流程、比赛规则、注意事项、评分标
准、报名方式、奖励设置等）
2、后期宣传
微博公布“中国传统文化知识竞赛”获奖名单
（二） 比赛安排
（1） 报名方式：通过班级及打电话进行报名。 （2） 对全部报名人员进行统计，制做选手号牌；评分表
（3） 奖项设立：
一等奖1组（奖品）
二等奖2组（奖品）
三等奖3组（奖品）
九、 具体内容
1. 竞赛形式：选择题；抢答题；简述题
2．出题方面：文学，戏剧，饮食，发明发现，音乐，神话传说，传统节日
3. 参赛团队：每专业班选派五人组成代表队
4. 环节分设：
以专业分成五组，每组的五个人进行比赛，胜出者取前三
（1）第一环节：选择(必答题)
a、题型设计
全为选择题（从上面七方面中选择一方面），总共一轮答题过程。
b、答题规则
每轮答题由每队一名队员作答，依次进行。
c、答题时间限制
主持人读完题后，选手在30秒内进行对此题思考和作答
d、评分标准
每答对一题得五分，答错不扣分。以此类推。
（2）第三环节：抢答
每个队伍同时参加，该环节设15道小题，每个队伍在主持人说开始抢答后抢答。要求
每队伍把答案写在白纸上 （哪个队伍先举起纸为先回答者），每答对一题得五分，答错或违规答题（主持人没说开始抢答前回答此问题）扣五分，并由其他队伍继续抢答。
（3）第四环节：简答
每个队伍在以上七方面选择一题，主持人将出一道论述题，请选题的班级进行回答。本
环节由评委进行评分，评委根据选手的回答情况给分，满分十分，且只打整数分，最后算出平均分，即为此队伍本环节的得分。
（4）将四个环节的分数累加，分数最多的队伍为优胜者，如有两个或三个队伍分数相同，将进
入加时赛。
分数相同的队伍将进行选择题的回答，双方派出一人进行猜拳，赢的一方在以上七方
面选择一方面，为输的一方出题；之后，输的一方为赢的一方在剩下的六方面选一方面出题。若三个队伍分数都相同，三个队伍分别派出一人，三人同时猜拳，赢的为输的两队在以上七方面选两题，之后输的两队为赢的在剩下的五方面进行选题。加时赛规则和记分标准同第一环节。
加时赛结束后，计算总分，分数最多的为优胜队伍。
十 .活动前准备
（1）向相关部门审批活动及场地
（2）准备音响、多媒体、计分器、可擦板 、纸 、等设备
（3）预先安排人员计划布置现场摆设
（4）联系社联各部门做好协同工作
学习部提前做好宣传工作，布置背景
（5）选出二名主持人，要求：能活跃现场气氛，大方，举止得体
十一. 活动流程
开幕介绍：（1）主持人介绍传统文化的重要性，以及我们展开其活动的目的
（2）主持人介绍邀请来宾，欢迎参加活动的全体成员
（3）主持人介绍比赛规则
（4）主持人宣布竞赛开始
进行竞赛
闭幕介绍：（1）由嘉宾对本次活动作出点评
（2）主持人宣布优胜队伍并请嘉宾颁发奖状
（3）主持人感谢各位同学的参加
（4）主持人宣布活动结束
十二、 效果评估
本活动符合实际，同学积极响应。因给足够时间供同学收集材料，答题效果很好。本次活动使同学们都参与进来，增强了班级的凝聚力，也达到了了解传统文化的目的。
十三、 注意事项
1.各班负责人组织好本班同学积极参加并保证观众数量
2.相关人员维持好比赛现场秩序