让心灵充满阳光

让心灵充满阳光

——“雷锋精神引领品行教育”主题活动总结

望城区高塘岭街道高塘小学

“我们生长在雷锋的故乡，我们的名字叫高塘。雷锋精神把我们孕育，良好的品行促我们成长。”当晨曦点亮树梢，欢快的歌声便会唤醒宁静的校园。作为雷锋家乡人，高塘小学的全体师生积极响应望城区教育局的号召，认真践行“雷锋精神引领品行教育”活动，以活动促进师生良好品行的养成和教育教学质量的提升，在校园内形成了一道独特的人文风景。

一、营造氛围，让师生在校园环境中感知雷锋。

1、让雷锋形象常驻校园。为了让学生与雷锋有“零距离”的接触，我校克服经费不足的困难，在校门口设立了雷锋塑像，悬挂了学雷锋条幅；在校园内布置了“雷锋精神引领品行教育”宣传橱窗；充分利用教室走廊、黑板报、广播站宣传雷锋事迹、雷锋语录、播放雷锋歌曲。曾永红校长亲自作词作曲，谱写了《雷锋精神引领品行之歌》。师生们传唱校歌，感知雷锋，雷锋形象日渐深入人心。

2、让雷锋精神植根校园。帮助学生了解雷锋的事迹才能更深入地体会雷锋精神的内涵。学校聘请雷锋生前同事、社区学雷锋基地创始人张建文老人为校外辅导员，定期给师生宣讲雷锋事

迹，并通过他联系到电影公司为师生播放电影《青春雷锋》、《离开雷锋的日子》。近3年来，校外辅导员和雷锋精神宣讲团多次来校讲座，湖南经视和望城公众信息网对宣讲活动进行了报道，师生学雷锋的自主意识日渐增强。

3、让雷锋事迹走进课堂。以雷锋成长的足迹为主线，以学生品行教育为切入点，我校编写了以“雷锋精神引领品行教育”为主题的校本教材，将“文明礼仪”、“行为习惯”、“爱国主义教育 ”等内容纳入其中 ，共收录了46篇优秀教案。单周的班队活动课上由各中队辅导员进行授课，让学生在亲身体验中塑造良好品行。

二、创新形式，让师生在品行教育活动中学习雷锋。 我校生源95%以上来自外来务工子女，因为父母不在身边，学生的家庭教育缺乏，行为习惯较差，成绩欠佳，缺乏安全感和自信心。我校以 “雷锋精神引领品行教育”为切入口，结合“德才兼备”的办学目标，开展了形式多样的品行教育活动，努力打开学生的心门，让阳光洒满校园。

1、利用校外资源，拓宽学习雷锋渠道。我校把社区学雷锋基地作为校外德育实践基地，每学期定期组织学生赴基地开展系列实践活动，不定期组织师生到望城素质基地——雷锋纪念馆参观学习，写观后感。

2、提倡无私奉献，发挥模范带头作用。我校黄小为老师

被评为望城区学雷锋先进个人，学校以他为楷模，在广大教师中广泛开展“学习雷锋，为人师表”的主题教育实践活动，着力弘扬和实践雷锋的奉献精神和敬业精神 ，引导广大教师树立良好教风，争做专心教学，潜心育人的“雷锋式的好教师。”

3、开展“微善”行动，搭建学生成长平台。学雷锋不是一种口号，应该具化为学生日常生活当中的行为。学校号召学生从身边做起，从小事做起，从日行一善做起，组织学生参与关爱贫困儿童，贫困教师等公益活动，将“微善”行动 与“雷锋式班级”评比挂钩，在校园内设立表扬信箱，及时表彰先进事迹，让“学习雷锋，见我行动”成为一种习惯伴随学生成长。

4.树立身边典型，传播时代的正能量。周露霖同学从小患心脏病，但她学习刻苦，成绩优异，关心集体，乐于助人。学校把她树为学雷锋的先进典型，授予她“雷锋式的好少年”光荣称号，宣传她的优秀事迹，号令全校同学向她学习。校园内掀起了“人人学露霖，人人做雷锋”的热潮。

三、丰富内涵，让师生在实践活动中争做雷锋

“一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事。”雷锋的日记蕴含了深刻的道理：任何一种行为，只有上升到道德的高度才能更有约束力，才能更持久。为此，我校开展了一系列道德活动，让师生在实践中内化雷锋精神。

1.成立学习互助小组和学雷锋志愿服务队。各班发扬雷锋

的“钉子”精神和助人为乐精神，学生之间结成学习互助小组，取长补短，共同提高。将学习互助小组列入班级年度学雷锋计划，在期末进行优秀互助小组评比。组织师生广泛开展“爱老孝亲”、“扶贫帮困”、“爱心义卖”、“文明餐桌”、“环境保护”等主题志愿服务活动，将师生的志愿服务转化为自觉行为。

2.续写雷锋日记。多年来，各年级坚持续写雷锋日记，寻找和发现身边“孝父母、知感恩、会节约”，“敬师长、读好书、做好人”，“爱家园、讲文明、懂礼仪”的人与事；捕捉并记录校内外学雷锋的感人场景；评选并展出师生中最具影响力的学雷锋日记，让雷锋精神在笔尖熠熠生辉。

3、开展“六个一”活动。学校以“雷锋精神引领品行教育”为德育工作的核心，建立了一套完整的，科学的育人体系，认真实施“六个一”活动：师生每周背诵一段雷锋名言；每班每月出一期“雷锋精神引领品行教育”的主题黑板报；每生每期至少续写一篇雷锋日记；每期至少开展一次以“爱心、孝心、感恩心”为主题的实践活动；每期至少组织一次“文明礼仪伴我行”的主题班会活动；每期至少组织师生参观一次校外德育基地或雷锋纪念馆。

春风化雨，润物无声。在雷锋精神的引领下，校园焕发出勃勃生机，各项工作跃上了新的台阶。

1、良好的师德师风逐步形成。通过活动，一支忠诚于教

育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、人民满意的教师队伍正逐步形成。

2、学生良好行为习惯逐步养成。利用少队、班队活动广泛开展博爱教育、文明礼仪教育、忠孝教育、思想教育，学生行为习惯逐步改观，学校被评为安全文明校园、和谐校园。

3、学生良好学习习惯逐步养成。通过雷锋钉子精神的引领，学生专心听讲、主动学习、大胆创新的学习习惯逐步养成，一大批有较强学习兴趣、良好学习习惯的学生不断涌现。在2012、2013年区教学质量抽考中，我校取得了第10名、第6名的好成绩。

4、学生良好生活习惯逐步养成。雷锋精神引领全体师生逐步形成了热爱劳动（积极参与学校劳动），讲究卫生（不随地吐痰、不乱扔），勤于锻炼（师生积极参加阳光体育运动）的习惯。

高塘小学的师生用自己的行动诠释了雷锋精神，印证了雷锋名言：力量从团结来，智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来。

“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。”雷锋走了，但雷锋的故事仍在师生中传唱，雷锋的足迹仍在校内外延伸，雷锋的精神仍将引领一代代高塘人走向更加辉煌的明天。