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    与《初一 1-1 一碗混沌 2014-8-20》相关的范文

  • 04-22 初中毕业典礼演讲稿
  • 初中毕业典礼演讲稿 初中的最后一年鏖战,终于是结束了。 六年,又三年。时间像极了掌中的水,想要紧握却愈流得快。 结束了这三年的旅途,又将开始新三年的征程。 爱与痛,皆在别离时。多少日子,我们曾并肩走过;萦绕心头的,是太多的回忆。初中生活是最美的诗,现在却已临近句点。有过欢笑,有过痛楚,我们经历太多太多。忘了吧,此刻该回味的,只是甜。Tagore说:Thelampofmeetingburnslong ...

  • 12-28 初一上学期课内文段阅读精选第四单元
  • 第四单元 一六皇帝的新装 阅读下列各文段,按要求回答问题。 文段一 许多年前,有一个皇帝,为了穿得漂亮,不惜把所有的钱都花掉。他既不关心他的军队,也不喜欢去看戏,也不喜欢乘着马车去游公园-除非是为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他,总是说:"皇上在更衣室里。" 有一天,他的京城来了两个骗子,自称是织工,说能织出人间最美丽的布。这种布不仅色彩和图案都分外美观,而且缝出 ...

  • 09-03 团结协作,资源共享,改革创新-2013年-2014年学年度第二学期初一语文备课组工作总结
  • 团结协作,资源共享,改革创新 -20xx-20xx学年度第二学期初一语文备课组工作总结 我们初一语文组共有7位老师组成,这是一个团结协作的备课组,这是一个勤奋努力的备课组,这是一个创新好学的备课组。回顾过去的一个学期,我们付出了精力和汗水,取得了一定的成绩,但也存在着些许遗憾。 周密计划,搞好教学与复习 计划是行动的先导,我们初一语文组充分认识到计划的重要性,在开学之初,经过备课组的集体探讨,制定 ...

  • 06-01 第四章现代文阅读第一节理解词语在文中的含义
  • [第四章现代文阅读] ·第一节理解词语在文中的含义 一、考纲要求 正确理解一些关键词语在文章中的含义 二、知识结构 1.哪些是文章中的关键词语 2.词语在文章中的含义包括哪些方面,如何进行理解 三、知识点、能力点提示 1.联系上下文的语境,从作者的思想倾向,词语的感情色彩,语体特点,风格特点等方面揣摩才能准确解释词语的含义。 2.明确指代词的含义。 指代词,指代范围广,能代词、短语、句子 ...

  • 05-13 2014级初一新生军训方案
  • 20xx级初一新生军训方案 为了增强学生国防意识和爱国主义.集体主义观念,培养学生吃苦耐劳和艰苦朴素的革命精神,促进学生综合素质的提高,结合我校实际情况,特制定20xx级初一军训方案. 一.指导思想 切实实施素质教育的思想,实践"全面发展,人文见长"的教育理念,落实我国人才培养的战略目标和加强国防后备力量建设的需要,学校积极组织开展初一新生军事训练. 二.组织机构 1.领导小组 ...

  • 06-23 "智慧生活.美丽家园"科普征文:未来雨神
  • “智慧生活、美丽家园”科普征文:未来雨神 一 夜晚黑得像刘璐一样,看不见半点云彩。 这片夜空底下是黄大伯的水稻田,可田里早就见不着几滴水了。大灾变过去没多久,一场突如其来的大旱又从东南沿海扩散到了全国,还在抽穗的晚稻眼看就要活不成了。黄大伯干完农活掏出手机看看,村里网站上帮忙种稻的专家们仍旧束手无策。人工降雨是不可能了,连片云彩都没有。可别说自己迷信,除了拜拜龙王爷下场雨,黄大伯还有什么办法呢? ...

  • 01-03 2014年初一家长会策划书
  • 20XX年初一家长会策划书 家长会主题:创书香班级 树文明家园 举办形式:会议由学生主持,贯穿期中考试表彰、学生才艺展示、家长经验交流、班主任经验介绍、亲子互动环节、校园生活展示 具体安排: (一)人员安排 1)主持人:邓雯婷 陈颖欣 2)礼仪接待:陈懿媛、冯靖甥、尹乐诗、 3)后勤保障:陈洁、陈子慧、张昊锋 4)电教:苏家杰(摄像)、黄泽琪(摄影)、电脑控制() 5)组织策划:庾倬玮、尹乐诗 6 ...

  • 06-08 2014年秋季学期初一历史备课组计划
  • 20XX年秋季学期 初一历史备课组计划 一、指导思想 本学期,初一历史备课组将本着“一切为了学生健康发展,一切为了学生美好未来,一切为了学校快速、健康、和谐发展”的教育理念,构建和谐民主的高效课堂,培养学生的人文素养,全面提升我组的教学水平。教学中我组将重视学生学习兴趣的培养,除利用教材之外,更多的挖掘课程资源,使历史教学与社会现实紧密结合,改变为考而学的传统观念,学会善于以历史主义的深邃眼光来审 ...

  • 08-08 2014年初一英语期末考试试卷分析
  • 20XX年初一英语期末考试试卷分析 一、试题特点 本次英语命题体现了《英语课程标准》的精神,正确处理了课内学习向课外延伸的关系。试题的整体设计力求加强对基础知识的考查,在此基础上侧重考查学生综合运用语言的能力,对语言材料的整体感知能力和捕捉信息的能力。命题材料结合了课本内容与课外知识,尽量挖掘课本的命题价值,但适当高于课本,让学生看到试题既有亲切感又不乏新鲜感。整体看,各部分结构基本合理。 附表: ...

  • 05-12 2014年度下学期期末及暑假工作通知
  • 20xx―20xx学年度下学期期末及暑假工作通知 20xx-20xx学年度下学期即将结束,根据上级通知精神,结合我校实际情况,现就期末及下学期初工作,提出如下意见,望遵照执行。 一、第一阶段体育、劳技、信息技术、美术期末考试在第20周前结束。(21周把期末考试成绩交各班主任) 二、6月14日~6月20日初三年段组织总复习工作。6月16日~6月19日初二年段组织地理、生物总复习工作。 三、6月14日 ...