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    与《[优秀作文]心灵的桥梁》相关的范文

  • 09-20 优秀中队事迹材料
  • 优秀中队事迹材料 良好的班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。六(4)班就是这样一个积极向上,充满温情的集体,50名队员,19名女生,31名男生,在这个温馨的大家庭里,每个人都在不断发掘自己的潜能,提高自身素质,为这个集体增光添彩。六年来,我们相亲相爱,携手共进,以坚实的步履留下了串串足迹,展示了我们的风采。 一、创建优秀的班干部队伍 一个班的集体面貌如何,很大程度上是 ...

  • 04-28 师德演讲稿:用爱心承载希望
  • 师德演讲稿:用爱心承载希望 一代教育家蔡元培先生这样说过,要有良好的社会,必先要有良好的个人,要有良好的个人,必先要有良好的教育,推而广之,要有良好的教育,那么必先要有优秀的教师。 有人把教师比作园丁,有人把教师比作蜡烛,比作人类灵魂的工程师,还有人说教师是托起明天太阳的人等等,这些比喻不渗透出教育是一门高深的艺术,更需要我们每位教育工作者都要投入到我们全部的爱心来阐释这具有深刻含义的名字。 在我 ...

  • 10-10 寻求直达心灵的教育-听名师报告有感
  • 寻求直达心灵的教育-听名师报告有感 20XX年11月6日上午八点,我准时来到了华龙区一中,听南京市六中的陈宇老师做的报告-寻求直达心灵的教育。听后感觉陈老师讲的真好,做的更好,称得上是一位卓越的老师。 南京市六中是一所百年老校,著名教育家陶行知先生曾在这里当过校长,现在却面临着生源较差的处境。陈宇老师所带的班级是一个美术特长班,并且上了一段时间的课后才接的班主任,这么差的班级,管理的难度可想而知。 ...

  • 10-16 班主任工作总结-架设学校与家长沟通的桥梁
  •   学生受教育处于三种环境中,即:学校环境、家庭环境和社会环境。而小学生受教育更多是处于学校环境和家庭环境之中。要使小学生全面健康地成长,班主任起着特殊的作用:架设学校与家长沟通的桥梁。怎样才能沟通老师与家长的联系,调动起家长关心孩子的积极性,使之主动地、愉快地配合班主任搞好学校工作呢?本期我努力做到以下几点。   一、提高自身修养,树立教师形象。   教育者必先受教育,正人者必先正己。教师先受教 ...

  • 09-27 优秀班主任经验交流材料
  • 优秀班主任经验交流材料      重视人的全面发展,重视学生完整人格培养、个性充分发展,是21世纪教育的重要内容,也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素质教育,创建一个良好的班集体,培育学生完整人格,这是班主任肩上责无旁贷的重任。因此,我在接任九十七班的班主任之初就要求自己面向全体,让每个学生都得到发展,得到全面的发展。在做班主任的一年半时间里,我用自己的爱心与责任心影响着学生,班 ...

  • 11-23 "十佳青年"个人事迹材料
  • “十佳青年”个人事迹材料 朱xx,女,汉族,共青团员,1994年1月出生,xx学院20xx级法学二班学生。学习成绩优良,认真刻苦,综合测评班级第一,智育成绩班级第十,并获二等奖学金和“优秀学生干部”荣誉称号。 担任大学生青年法学会会长,积极组织协会开展各项活动,如第九届“社团联合杯”主题辩论赛、第二届大学生法律文化节、“3.15”消费者权益日活动,并获得“社团先进个人”称号。担任xx学院团总支组织 ...

  • 03-13 耕耘在春天的沃野
  • 耕耘在春天的沃野    记济南市平阴县龙山小学教师-孔祥慧   从踏上讲台的那天起,她就在青春的芳草地上编织着一个美丽的梦,那就是要做一名优秀的小学教师。十年来,她辛勤耕耘在教学这片沃野上,用爱心、耐心,更用慧心把梦想变成了现实。先后被授予山东省创新教育实验骨干教师、济南市教学能手、济南市思品学科带头人、济南市小语会学会先进工作者、济南市优秀班主任等荣誉称号,98年在济南市语文、思品课堂教学评比中 ...

  • 05-03 耕耘在春天的沃野(小学教师事迹)
  •   从踏上讲台的那天起,她就在青春的芳草地上编织着一个美丽的梦,那就是要做一名优秀的小学教师。十年来,她辛勤耕耘在教学这片沃野上,用爱心、耐心,更用慧心把梦想变成了现实。先后被授予山东省创新教育实验骨干教师、济南市教学能手、济南市思品学科带头人、济南市小语会学会先进工作者、济南市优秀班主任等荣誉称号,98年在济南市语文、思品课堂教学评比中分获一等奖。有人说她是事业的宠儿,成绩总是微笑着向她走来,而 ...

  • 08-11 优秀班主任事迹材料:诗花绚烂师爱闪光
  • 优秀班主任事迹材料:诗花绚烂 师爱闪光 在我的内心深处一直坚守着一片麦田。每一个学生就是一颗颗希望的种子,我用爱心去浇灌,用智慧去耕耘,坚定而从容地迎接麦子成熟的芬芳。-白凤梅心语 xx,女,31岁,本科学历,小学高级教师,现任教于xx县xx实验学校。从教十三年来一直担任班主任,“做孩子的知心朋友,一心为孩子着想”是她一直坚守的教育理念。她一直有一个温馨而浪漫的梦-借诗文育班级,让班级成为自己、学 ...

  • 07-17 谈心-架起师生心灵的彩虹
  •   “言为心声”,在班务工作中,谈心是一门极讲究的教育艺术。不管遇到什么事,只要将心中所想全部吐露出来,真正从内心来沟通学生,师生之间的所有事情都能迎刃而解,教育的效果也能得到充分展现。   谈心:化作春泥更护花。   谈心的目的是什么?教师所做的一切是为谁?谈心你应将你从学生的对立面拉回到学生的伙伴上来,让学生从表面到内心都真正地体会到你和他她的谈心是为了他她,所以你的语气应委婉、诚恳,你的说话 ...