游高粱桥记
《游高粱桥记》学案
主备人 刘颖 审阅 八年级语文组
班级 姓名 时间
学习目标:
1、掌握重点字词
2、翻译重点句子
3、背诵第二段
一. 课前热身:(好的开端是成功的一半,同学们,加油!相信你是最棒的!)
(1) 作者简介:
袁宏道(1568~1610),明代文学家,字中郎,又字无学,号石公,又号六休。湖广公安(今湖北省公安县)人。与兄宗道、弟中道,并称三袁,为“公安派”的创始者。生性直爽,喜游山水。
(2) 了解有关高粱桥的传说:
高梁桥位于西直门外,建于辽代。经清末民国初年改建过的一座单孔石拱桥。1982年在长河污水截流及整治工程的西直门暗渠工程中,清代高梁桥又做了一次改建。传说中,高梁桥的得名,是因为当年刘伯温奉命修建京城,把好山好水全部搬到了北京。因此惹怒了掌管水系的龙神。龙神在大怒中将全城的水偷走。刘伯温发现后立即派手下名为高亮的大将追赶。在擒获返回的途中,龙神挣断绳索逃跑。临跑前还将装水的水车推入长河。高亮怕皇帝怪罪,跳入长河。从此他跳河的那座桥谐他名字之音,称为高梁桥。
(3) 学生朗读课文,解决课文中重点字
鳞鬣( ) 窈窕( ) 几席( ) 缙绅( )趺坐( ) 痴禅者( ) 筵中人( ) 烟霾( ) 喧嚣怒诟( ) 了不相属( ) 岚( ) 侑( )茗( )
(4) 识记重点词语
胜________几座__________ 缙绅_____________ 微岚 __________ 茗饮_______ 筵中人________________诟 __________ 了不相属 ____________ 少顷____________
(5)结合课下注释,独自翻译全文
有疑惑的句子,小组合作交流,解决不了的,生成问题卡
(5) 检测:重点句子翻译
1、鱼之沉水底者,麟鬣可见。
2、时柳梢新翠,山色微岚,水与堤平,丝管夹岸。
3、趺坐古根上,茗饮以为酒,浪纹树影以为侑,鱼鸟之飞沉,人物之往来,以为戏具。
4、而余等亦窃谓彼筵中人,喧嚣怒诟,山情水意,了不相属,与乐何有也。 二读课文,探究课文内容
1、第一自然段是如何描写初春景色的?
2、赏析:趺坐古根上,茗饮以为酒,浪纹树影以为侑,鱼鸟之飞沉,人物之往来,以为戏具。
三、展示讲解(教师寄语,课堂大舞台,看谁展风采,各组出一名代表展示你们的收获或提出你们的疑惑)
四、作业:背诵第二段
五、课后小记:
今天你收获了___________________________________
我的不足_______________________________
《游高梁桥记》学案 (2)
主备:马海娟 审阅:初二年级组
学习目标:
1、掌握文中字词,理解文意。
2、品读课文理解作者描绘景物作用,体会作者的思想感情。
读准下列加点字。
羸.马 微泮. 飚.风 舛. 邸. 砾砾.. 噫.
帽 餬. 烟霾. 着.重裘.
牛刀初试
1、解释下面句子中划横线的字。 委积道上 谭锋甫畅 着重裘以敌之 而犹不能堪 苟非大不得已 而仆仆于是 书之所以志予之嗜进而无耻
2、翻译下列句子
⑴杨柳尚未抽条,冰未泮。
(2)冻枝落,古木号,乱石击。
(3)屡求而不获,其效亦可睹矣。
(4)予以问予,予不能解矣。
品读课文 问题探究 貂.
1、你从作者的描写中看到了哪些景物?
2、作者是怀着怎样的心情去描写这些景物的?造成他这种情感的原因是什么?
拓展延伸
假如你是袁中道,出游高梁桥时风和日丽,又会看到什么样的景色,请你展开丰富的想象,用自己的语言描绘出来。
_________________________________________________________ 写作背景
袁中道,16岁中秀才,以豪杰自命,性格豪爽,喜交游。成年后科场考试,几经落第。本文写于明神宗万历二十六年,他与其兄袁宏道一起进京,再次求官不成,本文就写于这个时期。