[黄河是怎样变化的]教案
《黄河是怎样变化的》教案
洺州小学 赵静
教学目标:
知识与技能:学会本课的生字新词,了解黄河变化的过程,明确黄河发生变化的原因,科
学治理黄河的方案。
过程与方法:通过自主探究、小组讨论学习,体会作者表达的思想感情。
情感态度和价值观:增强环保意识,激发热爱母亲河、热爱大自然的情感。 教学重点:了解黄河变化的原因和演变的过程,增强保护大自然意识。
教学难点:理解地上悬河,黄河变化原因。
教学方法:情景教学法
教学用具:ppt课件。
授课类型:新授
教学过程:
一、图片导入
1、同学们,在上课之前咱们先看几幅图片。(幻灯片出示黄河的相关图片)
2、看完这些图片你有什么样的感受?这些图片描述的是哪里?(黄河)
3、关于黄河你了解多少?说一说你搜集到的关于黄河的资料
4、我交流,我展示:同学们自由交流课前搜集的相关资料。教师归纳点评。
5、今天我们来学习第十课《黄河是怎样变化的》
6、关于课题你有什么疑问?
二、初读课文,整体感知
1、幻灯片出示本课重点字词,学习生字,师徒互相读一读,小组展示,分男女生齐读。
2、自由读课文,感知课文内容。
3、根据课文内容进行课文分层
黄河变化过程——(1——5)黄河变化原因——(6)黄河治理方案——(7)
三、精读课文,品析语句
1、自由读1——5自然段,找到黄河变化之前的句子,用横线画下来,找到黄河变化之后的句子,用波浪线画下来。
2、小组讨论,全班交流:
(1)变化之前的句子:
A、人们都说,黄河是中华民族的摇篮。
B、说来有趣,在数千年到数万年前,黄土高原乃至黄河流域,自然条件是很好的,可与今
日的江淮流域比美。那时候,黄河流域气候温暖,森林茂密,土地肥沃,尤其是下游一带自然条件更好。
C、所以黄河被誉为中华民族的摇篮。
(2)变化之后的句子:
A、可是一查黄河近2000年来的“表现”,却叫人大吃一惊。黄河在近2000间来竟决口1500多次,改道26次,给两岸人民带来了深重的苦难。(列数字)
B、可是,后来黄河变了,它开始变得凶猛暴烈起来,折腾得两岸百姓叫苦不迭。黄河成了中华民族的忧患。(拟人)
C、每到洪水季节,黄河这些地段的堤坝很容易决口,造成可怕的大水灾。
D、人们不禁要问:像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?(过渡段,承上启下)
(3)总结
摇篮变“祸河”
(4)重点阅读第五自然段,找一找为什么黄河总是决口?
黄河是世界上含沙量最大的大河,其含沙量相当于长江的68倍。黄河每年从中上游带到下游的泥沙总重量达16亿吨,其中12亿吨被搬到了大海,4亿吨则沉积在下游河道中。问题就出在这4亿吨泥沙上。
给黄河造成的影响:。它使黄河的河床逐年升高,结果有的河段高出两岸农田3-4米,有的甚至高出10米以上,使黄河成了悬河。(用演示法讲解什么是悬河,结合图片理解。)
3、分析黄河变化的原因
(1)齐读第六自然段,画出关键词语,小组讨论交流,找到黄河变化的原因。
(2)小组展示,教师点评,全班归纳。重点理解人为原因造成的恶性循环。
4、黄河的治理方案
自由读第七自然段,找到治理方案。明确课文中心思想:保护环境,保护大自然。
四、拓展提升
展望未来,想象未来的黄河会变成什么样?为保护黄河设计一条标语。
五、当堂检测
板书设计:
《黄河是怎样变化的》
变 化:摇篮——祸河
原 因:自然 人为
治理方案:一、牧林为主 管住泥沙
二、保护森林 恢复植被
三、合理规划利用土地,兴修水利。