我身边的好老师事迹材料闵家中学庞丹丹精选.

闵家中学我身边的好老师先进事迹材料

闵家镇中学 庞丹丹

她在平凡的教育岗位上16年，但在这16年的教育教学生涯中，勤勤恳恳、兢兢业业地耕耘着。16年来，她所执教的学科在每学期联考中，成绩都能位居前列。多次受到学校的表彰奖励。学校领导和同事都称赞说：“她是一个脚踏实地、积极进取、默默奉献者，也是一位受学生欢迎、领导放心、家长满意的好教师。”她为什么能博得这样的评价呢？我们还是从她的工作中寻找答案吧！

一、在这片教育沃土上，爱岗敬业，严谨治学，培养学生的创新精神。教学不只是简单的教与学，教学更是一种创造性的劳动。在教学中，教师应时刻去设想创新的教学方法，挖掘自己潜在的智能，以便把知识、技能传授得更好。基于这一点，在教学中，她重视教育理论，教学方法的学习，善于从不同的角度去思考问题，取百家之长，把他人的教学经验与自己所具有的优势、专长有机的结合起来，创造性地加以运用，进而形成自己独特的教学风格。

生物教学比较注重实验，生物学的有些内容必须通过实验才能理解得更透彻。而学生对实验又很感兴趣，所以凡是能做的实验尽量让学生自己动手操作，懂得实验的原理和认识实验器材。通过实验增强了学生动手和动脑的能力，产生

了浓厚的学习兴趣。可以说生物学来源于生活、来源于实际。比如说在讲蝗虫的结构时，可以让学生课余时间自己抓一只蝗虫，仔细进行观察，这样学生很快就掌握了蝗虫的各部分结构，学生在玩中轻而易举地就掌握了课本知识，既轻松又愉快，大大地调动了学生的积极性，效果非常好。把课本知识和生活实际更好的联系起来，在教学中，她本着认真教书的原则认真对待每一位学生，因材施教，不断培养他们创新精神和高尚的情操。对于创新教育，她有自己独到的见解。。她认为“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。关键培养兴趣。有了兴趣，才有培养创新的精神与能力的基础。还成立了兴趣小组，引导、带领学生擦亮发现的眼睛、张开想象的翅膀。利用课余时间，定期开展活动，布置研究作业，营造了浓厚的学习氛围。

创新精神是一个民族发展的动力、国家兴盛的基础。培养具有创新精神和创造能力的人才，成为二十一世纪教育所面临的一项艰巨的使命。

二、她知道教师吃得是一碗良心饭，教师任重而道远。勤教学、苦钻研，不图名利，脚踏实地继续默默无闻地工作。就如澳大利亚沙漠中的一种无名花，无需肥沃的土地，也无需充足的水分，做到吸收得比别人少，开出花儿比别人美，更可贵的是奉献出的比别人多。特别是这些教育祖国下一代的中青年教师，一日不学，犹如落队之雁。多年来，她持之

以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神。经常利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，上网查资料，转变教育观念，了解课改的新动向，阅读大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，并写了读书笔记和读书心得，使她的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作。虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师。她深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。但她仍深感自己知识的匮乏，所以更加高标准严格要求自己，不断加强学习。在信息爆炸的时代，一个教师有一桶水已经远远不够，要开凿一眼泉，有了源头活水才能胜任今天的教学，正如路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

三、在这片教育沃土上，爱岗敬业，严谨治学，热爱学生，尊重家长，无私奉献，为人师表，在教育教学中取得了比较优异的成绩。

1、为人师表。我国著名的教育家叶圣陶老先生曾说：“教育工作者的全部工作，就是为人师表。”教师的道德本身就是一种强有力的教育因素，教师的世界观、人生观、品格、

言行举止以及对社会所持的态度，都直接影响着学生，因此在旅行职责的过程中必须对自己提出较高的道德要求，严于律己所以教师要时刻严格的要求自己，热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁灭一个学生。成长中的学生需要更多的关心、鼓励和激发。给学生一点阳光，他们就会灿烂，而对学生动辄斥之以“笨猪、蠢才，孺子不可教”等责骂之语，会严重刺伤学生稚嫩的心，使其在惶恐和不安中逐渐丧失信心，迷失自我，沦为后进生。教育家陶行知曾说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”

实践证明，师德的影响是巨大的，有什么样的老师就会有什么样的学生，既然已经献身教育事业，就要努力实践师德、加强职业道德建设、提高师德修养、做一名拥有爱心的德才兼备的好老师，用爱心为学生撑起一片广阔的天空。 2、 敬业爱生。热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。多年来，她对学生思想上积极诱导，学习上耐心帮助，生活上关怀体贴。她经常利用课余时间与学生亲切交谈，多方面了解每一位同学的生活和学习状况。她是在农村长大的，亲身经历了困苦的生活，所以她特别关心家庭困难的学生，尤其爱护特困家庭的优良学生，从多方面注意给予他们以温暖的关怀。她所带班级有一个叫宗雨曼的女

生，因为父亲病故、母亲改嫁，由年迈的爷爷奶奶照顾。她知道这个情况后，多次找她谈心，鼓励她要好好学习，孝敬爷爷奶奶。 她平等地对待每一位同学，无论学习成绩如何，她一样尊重他们人格权利，无论在任何情况下，从不用刻薄、粗俗的语言打击学生，尤其是体罚和变相体罚学生。她经常与学生交换意见，耐心细致的做好学生思想工作。班级中有个“生意精”——李小龙，小小年纪就会做生意，把家里的玩具经常地往学校背，便宜卖给同学，她知道后并没有批评他，而是帮他好好算了笔账：妈妈买玩具的时候花了多少钱，你卖出去多少；你卖玩具时其他同学都在学习，落下的学习怎么办。经过她的教导，这名学生“痛改前非”，还说要努力学习，以后不做亏本生意。

勤奋敬业，细心关爱，耐心帮助每一个学生。教师对学生的爱源于母爱，却胜于母爱。因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。在她的心里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染每个学生，渗透到每个学生的心中。

3、能力突出，潜心教学研究。一开始，她就暗下决心，要做一名合格的教师。在这种信念的支配下，她以满腔的教学热情投入到教育教学中去，她严格要求自己，深钻教材，认真备课。为了向课堂45分钟要质量，她查阅各种资料，从中选择适合学生的教学方法经常忙到深夜。她经常听同事的课，向有经验的老教师请教，以弥补自己的不足。“浅谈初中生物素质教育教学的艺术”的论文在国家级刊物《软件. 教育现代化》杂志上发表，并荣获第七届中华教育科研优秀论文“国家级一等奖”。论文《情感，让生物教学如此美丽》荣获吉林省基础教育科学研究优秀成果一等奖。 而且在全国教育信息技术研究“十二五”规划重点课题《省域城乡中小学教育信息化推进模式与策略研究》的专项子课题《中小学教育信息化推进模式与策略研究》所提交鉴定的教案类题目为《种子植物》的成果，已通过专家评审中期评估验收，并写有论文《虚拟实验在初中实验教学中的作用》。她参加了国家教育资源公共服务平台举办的一师一课活动，她还参加了吉林省中小学研修中心举办微课大赛活动中，获得了三等奖。在2014年、2015年被评为榆树市优秀教师。 一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，在学校她都位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。每次优秀评选都是我未来工作的新的起点，她会不断完善自身的

综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。二十多年的教育生涯，她始终坚守着一腔热诚一腔爱，她眷恋这片黑土，我更眷恋这里的孩子，她庆幸选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业，她将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上！

榆树市闵家镇中学校

2016年7月1日

榆树市优秀乡村教师先进材料

闵家镇中学庞丹丹