心系学生大爱行天下

心系学生 大爱行天下

——醴陵七中纪实 迎着新世纪的曙光，沐浴着课程改革的春风，醴陵市第七中学如同一颗散发着诱人芬芳的蓓蕾，在湖南省株洲市醴陵市均楚镇金山居委会徐徐绽放。走进醴陵市第七中的校园，阵阵花香扑鼻而来，漫步在学校的林荫小道，穿梭在教室的走廊上，所看到的是正在专心备课的老师和学生们上课时那专注的眼神，在这里，学习氛围是那样的浓厚，老师和学生每天都遨游在知识的海洋中······

醴陵市第七中学一直沿袭着严谨的治学方针，在这里，每天看到的都是老师们为学生而匆忙的背影，下面就让我们一起领略七中老师们的教育教学风采。

一、以身作则，率先垂范

在七中，每位老师都辛苦地奋斗在自己的教学岗位上，校长带队投身教学一线，每个成员（包括校长）都身兼文化课，每周上课数平均达到10节，如：马楚先副校长上九年级两个班的数学课，还身兼班主任和学管中心主任，田发宏副校长任七年级历史课，主管九年级的教育教学工作，邓应仓副校长任七年级的地理课，还兼任七年级的组长和教务主任等。老师们每天准时上下班，从不迟到早退，就寝管理深入学生，轮值教师陪学生住在寝室里，每天等学生们熄灯就寝后才睡觉，夜深人静，还会看到办公室或房间亮着灯，这是老师们还在辛勤的备课。特别是作为七中的一校之长，刘校长更是严格要求自己，带头严格执行学校的各项制度，以人格魅力影响着一代一代的

七中人，每当走在学校的道路上，总会看到他亲自弯腰捡起地上的垃圾。平时有空闲就和老师们一起听课、研讨、闲谈，真正做到了一个亲力亲为的校长。

二、一心一意钻教学，努力提升教师综合素质

七中近些年来，每年学生的总体成绩水平在醴陵市的各所中学中排名一直靠前，每年的中考考上市里的各大重点高中人数都高于其它各所中学，一分耕耘，一分收获，学生取得的优秀成绩是与老师们的辛勤付出分不开的。教学是学校的中心工作，学校在校长的带领下，各年级、各科目都成立的教研小组，每期聘请外校的优秀教师来我校传经送宝，广大教师还经常走出校门到外校学习，每天除了课堂的教学工作外，大部分的时间都是在钻研、探讨教研工作，与时俱进，不断促进教学改革，全面提高教学质量在教师心中已扎下了根。在七中每位老师的教学理念里，他们始终坚信“教师是太阳底下最光辉的职业”、“教师是人类灵魂的工程师”。也正是老师们有了这种坚定的理念，才会教学热情高涨，营造一种和谐融洽的教学氛围。在一天教学中，班主任老师会在七点三十之前准时到教室和学生一起早自习，中午静校期间，老师们也会穿梭在教室里，辅导学生及时把上课所讲内容消化吸收。

三、以“爱”育人，学校是学生另一个“家”

“如果不是学校、老师这么关心我，可能我早就失去上学的机会了。学校就是我的另一个‘家’”。 醴陵七中1402班田同学，5（2）班杨同学等一批贫困学生说起学校对他们的帮助，眼泛泪光。

学校有19位极度贫困的学生，学校通过“大走访”

了解情况后，对他伸出援助之手，安排他们到学校寄宿，并减免了他们的学费，和一日三餐的伙食费。

醴陵市第七中学，地处偏远，离醴陵城区30多公里，当地经济较为落后。为了生计，很多人远离故土，外出打工。学校现有539名学生，留守儿童就有256名，占了学生比例将近一半。

为更好地关爱留守儿童，学校专门制订具体工作计

划，实施“留守儿童”教育工作方案。对留守儿童实施“三个优先”，学习上优先辅导、生活上优先照顾、活动上优先安排；实施教职工结对帮扶留守儿童制度，注重对留守儿童的心理健康教育；学校还充分利用学校的育人阵地和育人功能，通过举行培训班、召开座谈会、等途径，加强对学生及其监护人的教育和培训，将家长学校工作开展得有声有色，成为七中教育工作中的一大亮点。

四、以身立教，为学生甘为人梯

“不让一位贫困生因贫困而失学，不让一位学困生受到歧视，不让一位留守、残疾儿童受到冷落”，学校的“三不让”原则，贴在了墙上，更刻进了老师的心里。

醴陵七中的学生大多数是山区孩子，不少孩子因家庭贫困，面临失学的危险。刘国平校长带领学校老师利用寒暑假，节假日，足迹走遍西乡千家万户，给贫困生，留守儿童送去温暖。8年来，他从自己微薄的工资中，挤出1万7千余元，用于援助贫困孩子上学，并向社会呼吁，争取到爱心资金10万余元。

1301班殷武同学打赤脚上课，刘国平发现后，马上放下手头工作，去给他买上新鞋子；1501班欧阳阳是位残疾儿童，上七年级，身高却不到1米，刘国平为让她融入集体，树立信心，给她颁发“最佳文明礼貌奖”……在刘国平的影响下，七中的教师个个慷慨解囊，捐钱捐物，为贫困学生献出自己的爱心。在刘国平担任校长几年来，学校没有一个孩子因为贫困失去上学的机会。在醴陵均楚镇，说起醴陵七中，谈到刘国平校长，没有一个家长不竖起大拇指称赞。

俯首甘为孺子牛，学生就是我们的儿女，醴陵七中的每一位教师如是说，关注学困生的进步，关注每一堂课，关注每一份作业，关注每一次考试，关注每一次教研活动；被、教、批、辅、考、研、思；醴陵七中的教师把每天的教育教学活动概括为：五关注，七个字。吃的是草，挤出的是奶，念的是学生，传的是爱心，为做好既是教师又是父母的双重角色，七中的教师都以“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”的四有教师，以及“有扎实的知识功底，过硬的教学能力，勤勉的教学态度，科学的教学方法”的四好教师严格要求自己，用自己的修为来提升学生的境界。

四、爱生如子，对后进生进行一对一辅导

在七中老师们治学理念中，没有一个笨的学生，学生成绩之间的差异是由多种因素造成的，因此，对于每个班级的后进生，班主任和任课老师们都会耐心、细致的进行一对一辅导，在每天放学后，老师们都会留下后进生，利用自己的闲暇时间与他们进行沟通交流，对于课堂上他们没有理解的内容会重新

跟他们一一讲解，虽然很辛苦，虽然会因大部分时间都花在学生身上而没有时间照顾自己的家庭，但老师们感到很值得，作为一名老师，他们履行了自己的责任和义务，对待学生如同对待自己的孩子，使他们和其他学生一样健康快乐地成长。在上个学期，八年级一班有个学生，上课纪律散漫，经常旷课，无心向学，班主任张老师知道后，对这个学生时常挂在心上，经常中午找他交流谈心。一天傍晚放学后，天下着大雨，这个学生没有带伞，又是到了吃完饭的时间，张老师便带她到外边吃晚饭再把他送回家，正是张老师的这种关心让这个学生感受到了温暖，逐渐使他找回了信心，明确了学习的目的，端正了学习的态度，从此再也没有无故旷课了。常言道：没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要真正关心后进生，真心同他们交流，动之以情，施之以爱，耐心、细致的转化后进生，教育工作就能做好。

五、老师家长联动合一，共同呵护学生健康成长

成功的教育除了学校老师的辛勤付出，同样离不开家长们的支持与理解，“父母是孩子的第一班主任”，学生能够专心学习，受父母和家庭影响较大。在七中，老师们除了教学外的另一项常规工作就是思考如何更好的加强老师与家长们的互动，形成联动合一的培养学生模式，共同呵护学生的学习成长。每个班的班主任都留下了家长的联系方式并成功添加微信，同时还建立班级的QQ群，班主任经常会把学生在校的学习情况及时告知给每位家长，也叮嘱每位学生的家长在孩子的教育培养中一旦遇到了问题，可以主动向班主任及任课老师咨询，以便正确引导还学学习成长。

“教师是太阳地下最光辉的职业”，老师的辛勤付出就是为了学生能拥有一个美好的将来，老师是国家未来栋梁的塑造者，没有他们在教学岗位上的孜孜以求，没有他们伏案工作，秉烛夜游的奉献，伟大的祖国也就不会拥有更加美好的明天，而七中的老师们，正是一群走在为祖国奋斗路上的人。。。。在平凡岗位上抒写这不平凡的人生。