学校改进方案
我校属余杭区偏远的山区农村小学，尽管经过几十年的努力与发展，形成了一定的规模，但与一些知名小学相比其办学条件、社会环境及教师业务素质等均有天壤之别。如何改进学校管理呢？
因此，作为学校的管理者，我们要高瞻远瞩，思考问题、拍板决策要考虑到国家利益、民族利益、长远利益，积极贯彻科学发展观，以科学发展观统领学校各项工作，下面结合实际情况就农村学校如何发展谈谈我的看法。
一、提升学校综合实力关键是科学发展，而科学发展的核心是科学的学校管理。一个学校要想发展得好，就必须认真去管理，一个管理混乱的学校是谈不上发展的，要想学校健康发展最重要是从管理上下功夫，教学、学生安全、后勤、人事等都必须有章可偱，体现科学性、人性化，只有这样学校才有活力。具体应从以下几个方面做起：
1、坚持依法发展，促进教育规范化。作为一个办学主体，首先必须在法律政策的引导下制定好各种规章制度，以制度规范人，以制度引导学校的各项工作，体现依法治教、依法治学，为学校教育教学、管理提供良好的内部环境，使各项工作能落到实处。其次要优化学校的外部环境，保学校平安，与有关职能部门联合加强对学校周边环境整治，实现学校与家庭，学校与社会联合，打造一个和谐平安的校园，为学生学习生活，学校管理提供强有力的保障。
2、坚持超前发展，促进教育现代化。学校发展要避免出现短视行为，要有一种超前意识，规划布局上要有个全局意识，一定要科学，具有前瞻性，看到今后十年，二十年，一旦规划布局出现问题，学校发展就会出现瓶颈。教育不象企业那样投资就能马上产生利润，他是一个长期的过程，作为一个学校，特别是学校管理,其教育思想观念要创新，走在时代前列。
优化德育网络，拓展育人途径。家庭教育是基础教育不可忽视的一个重要组成部分，家庭教育在整个德育教育中具有重要地位。要坚持学校、家庭、社会三方共育新人方略，定期召开学生家长座谈会和家长委员会会议，共商育人大计。
学校要组织、引导学生积极参加社会实践活动，锻炼学生的动手能力、创造能力，培养学生的创新品质。如有组织地安排学生到德育基地开展活动，双休日和寒暑假开展“假日行动”等。使学生走出校门，学习社会，拓宽视野。
结合学校的实际情况，创建良好的教育氛围，如：在教学楼走廊悬挂富有感染力的书画作品、名言警句，花坛草地里装饰有格言等劝导语，设置校史陈列室，定期出版黑板报、橱窗、专栏等，让校园里的一草一木、一砖一瓦、一墙一角都起到熏陶人的功能，努力提高校园环境的文化品位。工会定期组织教职工文娱活动,开展教职工乒乓球赛，健身活动，促进教师身心健康。学校举办体育节、艺术节，举办教师书法作品展览，为教师表演才能提供舞台。通过构建良好的学习、工作、健身的环境，使学校成为师生们真正的花园、乐园、家园。
二、抓好教育科研，促进教育创新。教学是学校工作的中心之一，怎样才能提高教学水平，这是需要每个教师、学校管理者共同努力才能办到的，管理者确定学校的办学理念、方向，教师在这个前提下通过科学研究，探讨具有特色化的教学手段，对外学习，对内讨论、实践总结，形成学校自己的核心的东西。如教学备课，可采用集体方式，各学科分年级集体讨论，形成一节课的教法、讲法，一年下来就可以形成整套教学体系，并且上传到学校网站，实现资源共享，并不断改进和完善。在日常教学中，鼓励教师大胆创新，多写文章总结自己的教学心得，多出科研成果，尝试新的教学方法，培养学生综合素质，提高学生能力，达到教师教得好，学生学得好，教学效果好。
教师有了这些先进的教育理念，形成了先进的教育模式，才能不断创新，为每个孩子一生的幸福而努力工作；科学育人，促进学生智慧和能力的发展；树立创新教育的观念，培养适应知识经济时代的合格人才等。
三、定准位，办出特色教育。作为管理者必须给自己的学校定好位，办一所符合本校特色的学校如同一个发展良好的企业，有自己企业文化，有自己的品牌，有自己的主业方向，这实质上就是一种企业文化，一种企业精神。同样一所学校也必须有自己的精神，办出自己特色文化，提高办学品位，只有这样才能使学校办得有活力，才能得到社会的认可，家长认可，学生认可，学生学有所获。
总之，农村学校如何发展，最关键的是需要我们的教育决策者们以科学发展观作为指导，科学决策、民主决策，给学校定好位，需要全体管理者，全体教师，全体学生的共同参入。只有这样才能办出一个社会满意，家长满意，学生满意的好学校，才能为国家和社会培养更多的人才。