初中物理第一章
第一章 声现象
一、声音的产生:
1、声音是由物体的 产生的;一切发声物体都在 (人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声,风声是空气振动发声,管制乐器考里面的空气柱振动发声,弦乐器靠弦振动发声,鼓靠鼓面振动发声,钟考钟振动发声,等等);
2、 停止,发声停止;但声音并没立即消失(因为原来发出的声音仍在继续传播);
3、发声体可以是 体、 体和 体;
4、声音的振动可记录下来,并且可重新还原(唱片的制作、播放);
二、声音的传播:
1、声音的传播需要 ;
介质:声音传播所需的物质叫介质. 体、 体和 体都可以传播声音;声音在固体中传播时损耗最少(在固体中传的最远,铁轨传声),一般情况下,声音在 体中传得最快, 体中最慢(软木除外);
2、 不能传声,月球上(太空中)的宇航员只能通过 交谈;
3、声音以 (声波)的形式传播;
注:有声音物体一定振动,有振动不一定能听见声音;
4、声速:物体在每秒内传播的距离叫声速,单位是 ;声速的计算公式是v= ;声音在空气中的速度为 m/s;
声速的影响因素:介质的种类, 介质的温度
三、回声:声音在传播过程中,遇到障碍物被反射回来,再传入人的耳朵里,人耳听到反射回来的声音叫回声(如:高山的回声,夏天雷声轰鸣不绝,北京的天坛的回音壁)
1、听见回声的条件:原声与回声之间的时间间隔在 s以上(教师里听不见老师说话的回声,狭小房间声音变大是因为原声与回声重合);距离:S=Vt=340m/s×0.1s ×1/2=17m
2、回声的利用:测量距离(车到山,海深,冰川到船的距离);
四、怎样听见声音
1、人耳的构成:人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成;
2、声音传到耳道中,引起鼓膜振动,再经听小骨、听觉神经传给大脑,形成听觉;
3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍,人都会失去听觉(鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋;听觉神经处出障碍是神经性耳聋);
4、骨传导:不借助鼓膜、靠头骨、颌骨传给听觉神经,再传给大脑形成听觉(贝多芬耳聋后听音乐,我们说话时自己听见的自己的声音);骨传导的性能比空气传声的性能好;
5、双耳效应:生源到两只耳朵的距离一般不同,因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调亦不同,可由此判断声源方位的现象(听见立体声);
五、声音的特性包括: 、 、 ;
1、音调: 叫音调,物体振动越 .频率越高,音调越 (频
率: ,表示物体振动的 ,单位是 )
2、响度: 叫响度;物体振幅越大,响度越 ;听者距发声者越远响度越 ;
3、音色:不同的物体的音调、响度尽管都可能相同,但音色却一定不同;(辨别是什么物体发的声靠音色)
注意:音调、响度、音色三者互不影响,彼此独立;
六、超声波和次声波
1、人耳感受到声音的频率有一个范围: Hz~ Hz,高于 Hz叫超声波;低于 Hz叫次声波;
2、动物的听觉范围和人不同,大象靠 声波交流,地震、火山爆发、台风、海啸都要产生 声波;
七、噪声的危害和控制
1、噪声:从物理角度上 的声音叫噪声;(2)从环保的角度上讲,凡是妨碍人们 都是噪声;
2、乐音: ;
3、噪声的等级:表示声音强弱的单位是 。符号 ,超过 dB会损害健康; dB指人耳刚好能听见的声音;
4、控制噪声:(1)在 处减弱(安消声器) ;(2)在 减弱(植树。隔音墙)(3)在 减弱(戴耳塞)
八、声音的利用
1、传递能量:超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器;超声波基本沿直线传播用来回声定位(蝙蝠辨向)制作(声纳系统)
声音可以传递能量(飞机场帮边的玻璃被震碎,雪山中不能高声说话,一音叉振动,未接触的音叉振动发生)
2、传递信息(医生查病时的“闻”,打B 超,敲铁轨听声音等等)