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    与《图画作文模板》相关的范文

  • 11-10 2014年小学三年级上册作文教学计划
  • 20XX年小学三年级上册作文教学计划 一、班级情况分析: 三年级四班共有学生46人。经过两个学期的学习,我发现大部分学生的语文学习习惯有所进步,但是在作文中存在着许多问题,例如内容不够具体,语言不够规范,用词不准确,错别字多等等。这主要是在平时的训练中不够扎实造成的,所以在这一学期的教学中要狠下功夫,需要加强训练。 二、教学内容分析 本册教材分八组作文内容,有写人的,有写事的,有写景的,有写活动的 ...

  • 08-30 绘画课教学总结
  • 绘画课教学总结 李曼宁 今天下午我和夏敏程教授了一节绘画课,小朋友们绝大部分都很积极,都认真投入到绘画上,孩子们的天赋和想象力让我们欣喜、惊叹。 我们的授课进程是这样安排的,首先开场白引入这门课程,告诉她们绘画的分类,然后提出两点上课要求:1,纪律。强调安静投入的氛围。2,作业。上课的画作要写好名字并上交给老师评分。画作也有要求即“两力”:观察力和创造力。接下来就是重点教她们画画,我们展出了模板- ...

  • 06-30 参加"国培计划"研修主题成果
  • 参加“国培计划”研修主题成果 我的两节课 一看到专家的讲座,生字教学必须融入到词语教学中才有鲜活的生命力,专家提出的这个我非常赞同。我也看到了,因为单单是生字教学,认识了生字,会写了生字,依然不能避免学生在使用过程中用错字,特别是造句中,还会闹一些笑话。我一直坚持字和词的教学不分家,而字词的教学也离不开句子。回想起我的语文教学课堂,最令我回味还是低年级的字词教学。 我记得在一年级的上册,在一个识字 ...

  • 10-13 苏教版三年级下学期语文教学计划
  • 一、学情分析 本班现有学生39人。他们是上学期刚刚凑到一块儿来的,通过半年的学习,学生基本形成了良好的学习习惯,具体情况如下:本班学生已都能较熟练地掌握汉语拼音,能正确拼读音节,能借助拼音识字、阅读。能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形,初步学会结合词语理解词义,联系上下文理解词义。通过二年级的学习已学会按部首查字典,能确定部首,检索汉字,看懂意思,并学会独立识字。能运用学过的词语造句说话 ...

  • 08-11 小学语文教学工作体会
  •   根据小学语文教学目的要求结合小学生思维特点,恰当地运用画图很好地掌握所学知识内容,而且还使学生的思维活跃,想象更加丰富,调动起学习语文课的积极性。   一、运用图画,空破重点和难点   图画,具有很强的直观性、生动性和形象性,它活生生地摆在学生面前,会主剖在脑际里展开联想的翅膀。这不仅使学生较快较深刻地理解课文内容,而且能极大地激发学生观察事物、思考问题、认知道理的积极性。如教“美丽的公鸡”一 ...

  • 10-14 阅读与写作个人总结
  • 阅读与写作个人总结 学习完《阅读与写作》后,是我受益匪浅,使自己掌握了阅读的技巧,提高了阅读与写作的水平。 经过了这个学期这门课的学习之后,让我可以在今后的教学过程中明白许多,具体总结如下: 一、搞好作文教学与阅读教学的关系 阅读是小学教学的基本环节,是识字的重要途径,也是写作的必备前提。课文阅读教学是作文教学的基础,作文教学则是课文阅读教学的延伸和发展。语文书上的阅读课文,大多出自名家之手,可以 ...

  • 02-11 2014年秋高二语文组第一学期教学计划
  • 高二语文组第一学期教学计划 第五册学案分组备课安排 序号 小组成员 课题 1 《沁园春》 《逍遥游》 2 《离骚》 《唐诗三首》 3 《香雪》 《伊索寓言》 4 《远方》 《齐桓晋文之事》 5 《孔雀东南飞》 《我有一个梦想》 6 《罗密欧与朱丽叶》 《华盛顿的选择》 7 《长亭送别》 周测 8 《中外诗歌四首》 周测 9 《语文读写时空》 《高中语文积累与运用》 学案、读写和积累要求 1、学案制 ...

  • 12-30 小学暑假辅导班心得
  • 小学暑假辅导班心得 20xx/8/5 周一 晴 今天是去小学暑假培训班的第一天,我做小学一年级升二年级的班主任,此外我还给小学五年级升六年级的学生教语文,新初一的学生教语文。我带的班共有23个学生,其中女生10个,男生13个。这帮孩子年龄在7周岁左右,个个都生龙活虎的,声音还很响,好像永远都不会累似的。我对他们都不太熟悉,就走到他们各个人的位子上悄悄地问他们的名字,然后写在纸上形成了一张座位表。 ...

  • 08-28 作文教学工作计划
  • 作文教学工作计划 一、学生基本情况分析: 本班共有学生50人,大多数习作都干净、整洁、字迹工整、美观。学生的文章语句通顺、流畅,但是部分学生写作重点不够突出,内容不够具体。本学期我计划要引导学生在平时多注意积累、观察,在文章构思的巧妙上、立意的新颖、想象力的丰富上多下工夫。争取在写作上再上一个新台阶。 二、“课程标准”、教材的教学要求: 本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、 ...

  • 04-24 五年级下学期作文教学计划
  • 五年级下学期作文教学计划 一、 学生情况分析 本班学生语文素质不太平衡,大部分学生只能写出一般的作文。因其课外阅读有限,导致其作文内容不够具体,“言之无物”,且有少数后进生作文基本功较差,以致“文不对题”的现象时有发生,故本学期想提高他们的习作水平,是必须下一番功夫的。 二、教学要求: 1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。 2、养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感 ...