高职院校学生思想道德存在的问题与对策
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高职院校学生思想道德存在的问题与对策 作者:杨蕾
来源:《教师博览·科研版》2013年第11期
[摘要]大学生思想道德素质直接关系到中国社会主义现代化建设事业的成败和学生自身的发展。高职院校多数学生道德素质的思想主流是较好的,但也存在价值取向趋于功利化、学习动力不足、社会责任感不强、不文明、不诚信等现象。目前应从高职教育的特殊性着手,加强组织领导,创新教育方法,提高德育工作水平,营造良好的社会环境,做好高职院校大学生思想道德教育工作。
[关键词]思想道德;问题;对策
思想道德素质是人才素质的核心,提升高等职业院校大学生的思想道德素质至关重要,因为它直接关系到中国社会主义现代化建设事业的成败,也关系到每个高职学生自身的发展。所以如何加强高职大学生的思想道德建设就成为了高等职业院校共同面临的新课题。
一、高职院校大学生思想道德存在的问题
高职学生是一个特殊的群体,除具有一般大学生的共性外,还有着自己的特点。目前,高职院校多数学生道德素质的思想主流是较好的,不过也要看到,随着改革开放和市场经济的影响,高职学生的思想观念发生了很大变化,有部分学生的道德缺失现象出现,这不能不引起德育工作者的高度重视。
1.缺乏自信,自卑心理较严重。高职学生是高招最后批次录取的,分数录取较低。所以学生感到低人一等,对自己缺乏信心。由于用人单位的“不认同”甚至是“歧视”,特别是公务员和大学生村官的录用,都要求的是本科毕业生。这种做法对高职学生造成了一种心理压力,使一些学生产生自卑心理。
2.价值取向趋于功利化。一些学生因受社会上的实用主义、功利主义的影响,轻视政治和道德的修养,社会公德意识薄弱;对各种社会思潮缺乏辨别能力;缺乏正确看待问题的态度,容易以偏概全,产生偏激情绪,存在着一些模糊认识和不良的倾向。市场经济竞争衍生出来的损人利己、惟利是图、金钱至上以及享乐主义在学生中产生了较大的影响,致使“赚大钱、当大官”成为不少学生的价值取向。
3.社会责任感不强。一部分学生养成了自私、唯我独尊的性格。在学习生活上,缺乏协作精神,凡事以自我为中心,缺乏团队意识和奉献精神。
4.学习动力不足。有些学生认为高职生“低人一等”,造成了学习积极性不高。致使高等职业院校学生报到率不高,甚至有一些同学中途退学。