幽静的山谷六年级下学期音乐教案
幽静的山谷 六年级下学期音乐教案
教学内容:
1、唱《幽静的山谷》
2、听《瑞士山歌》、《孤独的牧羊人》
教学目标:
1、通过学习演唱《幽静的山谷》,唱准弱起拍,感受欧洲民歌的风格,领略其独特的魅力。
2、通过欣赏《瑞士山歌》、《孤独的牧羊人》等作品,让学生从音乐中领略欧洲各地的人文风情,建立多元的文化观。
教学重难点:
1、重点:感受与表现弱起乐句的韵律,表现歌曲的感情。
2、难点:唱好弱起乐句
教学准备:1、钢琴2、磁带、录音机
教学分析:
唱准弱起,指导学生歌唱时注意换气,按歌谱节奏朗读歌词,提醒学生正确换气、分句。
教学过程:
一、复习导入
1、练声、复习。
2、导入:蓝色多瑙河流经国家最多的河,滔滔河水孕育了人才辈出的乐都。多瑙河在欧洲仅次于伏尔加河,是第二长河,被人赞美为“蓝色的多瑙河” 奥地利:音乐神童——莫扎特,圆舞曲之王——小约翰.施特劳斯
二、欣赏《瑞士山河》、《孤独的牧羊人》:
1、欣赏《瑞士山河》:听一听什么感觉? 2、你听到了歌声中的“咿、噢、来”等各种衬腔吗?这种源于山里牧羊人呼喊的声音有什么特征? 3、欣赏《孤独的牧羊人》:这是电影《音乐之声》中的作品,听一听,歌曲的演唱与《瑞士山歌》有哪些相似之处?
三、节奏训练:
1、切分节奏(强、弱拍的 区分)
2、附点节奏
四、学唱《幽静的山谷》:
1.自由读歌词:
2.按节奏读词,由老师带领着,体会弱起小节,正确的换气、分句。
3.分句学唱歌曲:注意一音两字、附点四分音符、附点八分音符和后十六分音符的唱法,可以适当示范。
4.分析歌曲:提醒学生正确换气、分句。分析歌曲:第一乐句以级进为主,第二乐句两次四度大跳使旋律突然明朗。第三乐句6小节,前半句运用附点节奏,增加了音乐的动感,后半句再现了第一、二乐句的音乐元素,在回味中结束歌曲。
5.介绍弱起小节:乐曲由弱拍或次强拍、以及强拍的弱部分开始,叫弱起小节,也叫不完全小节。这时,该曲的最后一小节往往也是不完全小节,它和弱起小节合成一个完全的小节。
在歌曲中,运用弱起小节的非常多。如:《歌唱祖国》、《长江之歌》、
讲解重音的位置,并用歌曲练习。
6.完整地唱好歌曲:
五、复习歌曲《幽静的山谷》:
1.
2.填空:歌曲中平稳的旋律使你感受到 。
歌曲中起伏较大的旋律使你感受到 。
四、总结下课,布置作业:
1、什么是“弱起小节”。
2、附点节奏练习