多彩的世界 教学设计
多彩的世界 教学设计
导入：全球化使各种知识、信息、物质和金钱在全球范围内最大限度地流动，各民族的宗教信仰、风俗习惯、道德情操等是否趋向一致了呢
学生回答
新课：图片：巴西桑巴舞、苏格兰男子裙装、中国传统庙会、西班牙斗牛场面、因纽特人的雪屋、热带雨林中的印第安人
1、全球化趋势下，世界文化发展呈现什么特征
2、各地区的文化为何会有不同的特征？举例
3、各民族的特色文化对本民族意味着什么？对世界又意味着什么？
学生自主学习—小组合作—师生沟通
文化的形成受多种因素影响，地理环境是个重要因素，不同的自然环境造成不同的文化，各民族独特的文化不仅增强了民族的亲和力，凝聚力，而且也使世界文化多姿多彩 鲁迅曾说“越是民族的，越世界的，谈谈你对这话的理解
学生回答，教师不做补充，通过下面活动，自主参与、加深理解
世博会背景资料、2002年12月庆祝上海申博成功场面 五个城市申博资料片
通过专题探究活动，理解上海为何会脱颖而出，申博成功的
分成五小组
1、任务布置：组长以申博形象大使身份陈述一个城市独特的文化魅力
2、组内交流：教师指导，专人记录
3、班级交流：各组分别介绍探究成果
4、共同讨论：上海为何能在申博中成功
5、教师小结：引导学生学会理解、尊重和欣赏不同国家民族的文化，加深对民族文化的认同。
目前世界文化正呈现出多样性，而要在国际竞争中取得优势，各国家、各民族还必须保持和发扬自己的文化特色，才能在国际竞争中立于不败之地。可见越有民族味，才越有魅力。奥运会会徽的设计就体现了这一特点。
奥运会会徽
比较四个会徽，说说来自不同文化背景的设计者通过会徽的设计想向世界表达什么
学生回答，教师补充，让学生进一步理解“越是民族的，越是世界的”
课堂小结：
从历史发展来看，各地区各民族都在努力维系自己的文化传统，这使世界文化具有多样性的特点。