2010年政史地教研工作计划
2010年政史地教研工作计划
一、工作要点
1.进一步抓好、抓实课改工作。积极发现和培养教学、教研实例,并将优秀案例推荐到本组教师中,引领本组教师扎实开展校本教研工作。以教学反思、案例研究为重点促进本教研工作的具体化、实效化。适当时候要组织一次校本教研有形成果展示活动。
2.进一步优化课改的推进方式。通过评比等常规手段引导教师学习课改理论、反思课改行为。
3.进一步加强校本教研工作。开展校本教研活动,是及时解决课改革实验中的问题,提高课堂教学水平,促进教师专业发展,推动课改向纵深发展的重要措施和保障。着力解决校本教研过程中存在的教师被动参与、过于注重形式、针对性差、积累和反思不够等问题。各学科要结合教学实际并针对课改中遇到的突出问题,确定研究课题,进行集中攻关,以此推动校本教研的开展。
4.有序推进“帮扶结对”工作,探索新形势下的帮扶结对的组织形式、帮扶内容、工作规程和方法,拓展优质教育资源,搞好教育资源合理配置,促进教育均衡和谐发展
5.重构课堂教学常规。完善教学常规评价体系,用以指导、规范和评价学校教育教学行为,使教师的备、教、辅、改、考都能体现课改要求。
二、本学期工作要求:
1、认真而及时地组织教研活动,认真进行教学研究,提高教学质量,保质保量地完成学校布置的各项工作。备课组教研活动则分成政、史、地来开展。
2、认真做好听课评课活动。课前要求被听课教师要说课,课后即使地组织教师进行评课,指出其课堂教学的闪光点和不足之处,坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。
3、积极而认真地开展“素质教育进课堂”,在课堂教学中,改变以往的“填鸭式教学”教学方式,渗透素质教育的思想——教师是主导、学生是主体,积极探索并做足、做好“多媒体教学与学科整合”,以提高课堂教学的信息化水平。
4、按照新课改要求,推动初中政、史、地课堂教学改革,在课堂教学中逐步开展探究性学习。在新教材的教学中不断总结经验,总结出一套切实可行的适合符合课改的教学方法。