3冬天的节日
课题 冬天的节日 学习 目标 重点 难点 课前 准备 1、了解冬天的节日。 2、积极参加与探讨实践活动。 3、培养学生的审美情趣。 1、了解冬天的节日。 2、积极参加与探讨实践活动。 3、培养学生的审美情趣。 电脑课件、图片、拿手节目、剪刀、卡纸、彩笔 学习过程
备课时间
︻ 导 学 教 练 评 ︼
教学安排:三课时 一、欣赏歌曲,激情谈话,导入新课。 1、孩子们,我们已经进入哪个季节了?谈谈你在冬天里都做些什么? 2、老师请大家听一首歌曲〈 〈新年好〉,会唱的可以一块唱。听了歌曲,你体会到了 〉 什么? 3、你知道,在冬天了,我们还要过哪些节日?(板书:冬天的节日) 第一课时 新年钟声响起来 1、 (出示电脑课件:欢度元旦的图片)图上的小朋友在庆祝什么节日?他们用什么方 式来过元旦? 2、你们在学校或者家庭里,怎样欢度元旦的?能让老师和同学们欣赏你的拿手节目 吗? 3、除了在冬季里欢度元旦这个节日以外,我们还要欢度哪个节日?你们用什么方式 欢度春节?(可以让学生展示欢度形式) 4、我们在欢度节日时,你的心情怎么样? 5、刚才,我们都谈了在过节日时,心情是很高兴的。老师还想提醒大家,在欢度节 日之余,我们还应该对自己在一年里的表现进行总结。 6、谁能谈谈自己对自己的总结? 7、针对自己在过去的一年里的表现,你能谈谈自己要在新的一年里,有什么打算? 什么愿望?(学生自由发言) 三、制作“许愿卡”或者“感谢卡”等卡片。 1、 (出示电脑课件:小朋友们制作卡片的图片。 )图上的小朋友在干什么?你们想制 作一张卡片吗? 2、 师生讨论如何制作卡片。教师总结:选择或裁剪不同颜色和形状的纸、画上漂亮 的图案、涂上喜欢的色彩、写上自己的心愿或对某人的感谢语 3、学生制作卡片,教师巡视和指导。 (提示学生不会写的字可以用拼音来代替) 4、学生展示自己制作的作品,师生共同来评价。 5、鼓励学生将自己的卡片送给自己想送的人,作留念。 四、教师总结。 同学们制作的卡片真好,老师为你们感到高兴。希望大家在即将来临的新的一年中, 能实现自己的愿望,努力弥补自己的不足,作一个全面发展的好孩子。老师相信你们 能够做到。 板书设计: 新年钟声响起来 元旦 春节
快乐 卡片 第二课时、欢欢喜喜过大年。 一、激情谈话,导入新课。 1、同学们,在冬季里,我们要欢度一个非常重要的节日,大家知道是什么节日吗? (教师板书课题:欢欢喜喜过大年) 2、你会唱哪些过年的歌? 3、课前老师已经布置大家搜集有关过年的资料了,谁来汇报一下你的
搜集结果? 1、孩子们,春节是我国人民生活中最隆重的传统节日。 (出示电脑课件:欢欢喜喜过 大年) 2、仔细观察图画,图上的人们在做什么? 3、我们在欢度春节的时候,我们还有哪些习俗?通过向你的爸爸妈妈了解,你知道 了在你的家乡还有什么习俗来欢度春节? 4、教师出示电脑课件:我国欢度春节是的习俗? 5、看完了录像,你感受到了什么?说说过大年时自己的感受? 6、我们在过春节时应该怎么做才是一个文明的孩子?谈谈自己在过大年时的做法。 可适当的用肢体语言来表现。 7、教师和学生共同来总结在欢度春节时的注意事项:注意安全、讲文明讲礼貌、树 文明新风,破陈规陋习。 三、情景模拟:拜年 1、各个小组合作来拜年,老师给予学生充足的时间练习。 2、小组间互相演一演,其他同学评价。 四、教师总结:同学们,我们在欢度春节时,一定要注意安全,讲文明讲礼貌,过一 个文明和谐的换欢乐的春节。 板书设计: 欢欢喜喜过大年 吃团圆饭 拜年 放鞭炮 注意安全 文明和谐
第三课时 装扮冬天 一、看电脑课件导入新课。 1、同学们,我们先来欣赏一段非常精彩的录像。 (中国的精美的剪纸艺术) 2、看后,谈谈你的感受。 3、今天,我们也来用灵巧的小手来装扮这寒冷的冬季吧?(教师板书装扮冬天) 二、剪窗花。 1、教师边说边师范,剪一支窗花。 2、学生分小组,动手做一做。教师提醒学生要注意安全,保持卫生。 3、交流:做的过程中,你遇到了哪些困难或有什么小窍门。 你还能设计出更漂亮的窗户吗?在欢快的乐曲中学生大胆创新。 4、教师相机评价,并让学生把窗花帖到教师的窗户上。 三、装扮教室。 1、春节快到了,你还有哪些方法装扮冬天?(鼓励学生想出更多的办法来装饰冬天, 美化生活) 2、教师和学生一起来装扮教室。 四、谈感受。
1、说说自己的感受、收获, 2、师:回家后帮你的爸爸和妈妈装饰自己的家,让我们的生活更美好。 板书设计: 装扮冬天 装扮教室 窗花 美好幸福 装扮生活
教 后 记
通过本课学习学生基本了解了冬天的节日。学生积极参加与探讨实践活动,培养了 学生的审美情趣。